高二下学期教研组计划
一、指导思想
根据校长室教教师发展处工作要求,我校高中语文教研组“以提高教师教学教研水平”为中心,以“常规检查和校本教研”为突破口,以“全面提高语文教学成绩,至少超一所学校”为目标,努力做到“一课一案”的教学方法;贯彻落实教学常规,深入开展课堂教学研究,努力提高教师的课堂教学水平;切实抓好教师队伍的建设,努力提高我组语文教育教学质量,在溧阳打响竹中语文语文教学。
二、学期工作要点:
1、强化备课组的功能,科学高效地集体备课。
明确市教研室所要求的教学进度,保持各年级的教学平衡,正确把握课程性质,理解课程标准的基本理念,了解课程的设计思路,提高思想认识,广泛开展理论学习和教法探究,全面提高全组教师的教学教研水平,积极促进教师专业成长。备课组坚持每周二下午三四两节课进行集中活动,要求对本周的周练,周末的作业,下周的教学内容,晨读,早读,晚练,阅读材料进行有效的准备,分工明确,重点突出。周练一定要体现本周的教学内容。
2、教学常规检查根据教师发展处的量化细则。
备课努力做到个人备课和集体备课相结合,备课标、备教材、备学生、备教法、勤反思,教案要求教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、教学过程、板书设计、作业布置与反馈等环节齐全。学案要求跟教案相配,做到师生的一致性。力争做到教学内容问题化、讨论问题情景化、问题结论多样化、目标任务分层化、方法选择多样化。作文倡导写课时教案,指导教案与讲评教案分列,训练目标明确,重点突出,优化过程,注重效率;讲评要点面结合,积极提倡互评互改;讲评要有针对性,切忌一味地批评或表扬。
科学的进行作业的布置和批改工作。作业内容要精选,作业量要适当,作业形式要多样。作业的批阅要讲科学重实效,原则上要求全收全改,也可根据实际 1
创新批阅方式;作业批阅要及时认真,要有次数、有等级、有日期,必要时要有批语;批改后要认真讲评,督促学生改错,并要有复批。积极提倡教师建立“作业批改记录”,积极倡导学生使用专用纠错本。
本学期作业批阅至少108次,作文本学期批阅8次。
3、积极开展教学交流,大力开展校本培训。
认真做好示范课、汇报课、研讨课等各种形式的公开课。青年教师每学期上一节汇报课,骨干教师每学期上一节研讨课,教学能手每学期上一节示范课,其他教师每学期上一节公开课。公开课评价不合格者,要认真反思,寻找问题,重新再上公开课。
加大课题研发力度,定期开展专题研讨活动,完善课题研究的过程性材料,按时结题,力争获得优秀实验课题。促进课题研究成果在教学中的运用实施,促进课堂教学效率的提高。
每位教师每学期精读一本教育专著,写不少于1万字的教育教学笔记(有摘录、有随笔);上一节有质量的公开课(有教案、有学案、有反思),交3篇有价值的教学反思;参与一个微型课题研究,写一篇有价值的教研论文;凡是本组成员进行的公开课,所有成员必须参加,本学期听课不少于30节。新任教师、教研组长、校分管领导听课不少于20节。
4、积极参加各种征文竞赛活动。
5、积极组织学生投稿校园文学社——《北山文学社》。
6、配合教教师发展处、年级组做好学生的会诊工作。
三、总体思路与重点
在新的教学理念的指导下,抓好各年级的常规教学,认真备课,认真反思并总结个人的教育、教学心得,切实提高自己的教育、教学水平。继续开展提高课堂教学效益的研究;抓好高三语文复习备考工作,努力提高语文教学质量。
高一年级,加强新教材研究,把握新教材的特点,深入学习、研究新教材的内含,探讨新教材的编写理念及适应学生的教学方式,特别是文本的专题意识, 2
以及市教研室颁布的名著阅读科目,明确教学目标和教学要求。了解近三年高考语文命题趋势,打好本级学生语文基础。语文成绩力争在年度内超一所学校
高二年级,在抓好常规教学的同时,继续挖掘教学深度,提高课堂教学效益。在注重课堂知识积累的基础上拓展阅读面,增加学生的知识容量,完善学生的知识体系。密切关注2017年高考动向,为来年高考语文成绩的飞跃夯实基础。语文成绩继续保持超一所学校的同时,力争超两所学校。
高三年级,深入研讨2017年高考语文命题规律,认真积极地做好高考复习冲刺阶段的工作,科学地、有序地安排好各个环节。在备课组内齐心协力,集思广益,统一贯彻落实于高考复习的教学过程中。复习中力求做到:强化针对性,提高实效性;认真进行考试考查工作,并做到科学地分析每次考查结果,有针对性地采取措施,扬长补短,争取在今年高考中再创佳绩。 四、教研活动安排: 1、教研组活动时间:
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