期末测试反思总结范文
不管是教师还是学生,在考试过后总要反思不足,以下为大家整理了教师期末考试后的反思范文,希望能帮助到大家!
第1篇:教师期末测试反思
在上周五举行的三四五年级期末考试中,我们校区三年级的水平居于下游,和其他两个校区还有点差距,总感觉自己已经很努力,孩子们也比较给力.但成绩却是这么的不给力。所以自己得好好的反思一下了。
第一,可能是自己的教学方法跟新环境还不适应。
本班的学生基础大多数都还可以,只有个别的基础比较薄弱,所以复习和练习的时候,应该加大难度,个别的学生抽空个别辅导。这样能够让学有余力的同学学到的更多,考出更高的分数,后进生在个别辅导时“对症下药”,这样效果应该会好点。
第一,自己的时间抓的还不够紧。
第二,我在本班上的数学课满打满算也就5节,虽然新课页顺利结束了,但一直都觉得比较赶,在原来的学校,起码得是现在时间的两倍。所以在剩下的时间当中我要抓紧一切可以利用的时间,比如中午出几道练习给学生练个5——10分钟;课间或者体育课抽几个学生过来辅导一下等等。
第三,个别题目训练不到位。
对于常考、常错的题目把握不到位,导致学生训练也没有重点。
距离寒假还有两周的时间,过去的时间感觉就是快,在这短暂的时间里,我一定要抓住最后的'时间,让孩子们的成绩上升一个新台阶,因为他们还有下学期、四年级、五年级······同学们,希望在我们的配合下共同度这学期剩下的时光,在期末考试中能够取得更大的进步!
第2篇:期末考试反思范文
每到大考监考时,看着试卷我大体上能可以预测出学生的考试情况和失分点,在试卷上我就开始写下学期的努力方向,并认为这种方法是切实有效的。这次期末考试,我花了很多心血准备,但成绩仍不理想。看着绩效表格上的负数,及“有压力”的评价,我确实是感到了很大的压力。
这次考试我班平均分比成绩平均分低0.5,主要失分点是一道古诗赏析题。即赏析“惶恐不滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”一句,我给学生指导的只有一句:“借地名写心情”。在监考时,我初看这道题时暗自高兴,觉得自己复习到位。后来一看其他班的统一的答案如“一语双关、对偶”等字样我就在心中叫苦,看来,我的指导太不全面,这道题是有统一答案的,我的两个班的学生一定会吃大亏了。下考后的与同事一对答案,得知确实如此,我真的是漏掉了要点。三分的题目顶多能得一分。
出现这种问题,客观原因是上学期我的女儿多病,我错过了几次集体备课。可见集体备课一定是要参加的,而且一定要虚心。因为B段老师毕竟有多年送毕业班的经验,对要点把握准确。我在以往备课中,确实有蔑视考点,认为教参上的话是无知的蠢话的现象。这当然也是我在此题中失误的主观原因。这道题我在多本教参上见过,不足过奇,可叹的是我都没有给予足够的重视,只把自己04年送毕业班时总结的答案讲给学生,并认为这样才是减轻学生负担,这样才是以不变应万变。
我在04后确实取得过辉煌,但那已经是过去,时移世异,墨守成规只能自取灭亡。这一次教初中,我并没有踏实做中考题,只是吹嘘自己教过四年高中,高考题做了无数的历史。可是,中考与高考毕竟不同,能教好高中未必就能教好初中,我的脑子转得太慢了。
幸而,我在关键的时候认识倒了这一点。
而且,我平时的教学中也存在不少问题,过于强调人文性,轻视语文训练;过分注重调动学生的情感、态度、价值观,不注重知识点的渗透——这些使我平时的教学一直处在低效状态。将每一节课的重点更明确出来,有效地训练学生的解题能力与技巧,这些是我今后应该注意的。
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