关于期期中考试检测总结与反思
一、学业发展目标完成情况:
本次考试八·1的特优目标是16人,93分以上的同学有14人,没有完成特优目标;八·2的特优目标是17人,93分以上的同学有12人,没有完成特优目标。八·1的学优目标是23人,85分以上的同学有23人,完成学优目标;八·2的学优目标是28人,84分以上的同学有25人,没有完成学优目标。
二、下一步的工作打算和努力方向:
反思前阶段这两个班的语文教学工作,要帮助一部分同学克服“光说不练假把式”和粗心大意毛病,要对学生的书写严格要求,作业布置要少而精,作业要写就要认真写,绝对不允许应付,要求家长认真检查并签字,这项要求现在和以后一定要长期坚持下去。
在新课程中,生字拼音的教学仍是必须的,并且加大书写和训练的力度,做到常写常查,以便让学生掌握扎实。另外在练习中出现一些老知识点(如成语积累等)和附录中的标点符号一定要讲,而且要练习,要让学生正确使用。
对于古诗词,我抓得还是不够细致,不够严谨,光靠口头的'提问和组长的检查是不够的,老师应该亲自督查,尤其几个平时较差的同学,一定要坚持让他们过关,不轻易放掉一个学生。
学生的阅读能力差,不能做到整体感知。根据区教研室的安排和要求,为进一步提高学生的阅读能力,逐步实施“主题性阅读”,认真组织学生上好阅读课,对阅读方法和做题技巧给予学生以必要的指导。
学生的口头、文字表达能力较差。在作文过程中,学生的语言干巴巴的,不够生动形象,缺乏感染力,有的选材比较陈旧,篇章结构也缺少章法。因此,以后要注重学生的课外阅读,多欣赏美文,多摘录好词佳句,以提高词汇存储量,还有多关注生活关注时代,为作文注入新鲜的血液。
在今后的教学中,更加注重激发学生学习语文的兴趣,不断优化课堂教学手段,使课堂
活跃有序,讲练结合,读写结合,让学生在启发中学到知识,受益匪浅。让学生做学习的主人,鼓励自主学习,积极探讨。
语文课文涉及知识面很广,所以作为语文教师要不断给自己引入源头活水,扩大自己的知识面,要做好语文与其他学科的整合工作,加强语文与其他学科的联系,争取在期末考试中取得更大的成绩。
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