六年级毕业班工作汇报材料

各位领导，大家好！

下面就我校的六年级工作向各位领导汇报如下，不妥之处敬请大家批评指正。我汇报的主题是：“朴实工作，精细管理。”

一、基本情况

1、学生：我校六年级共有学生67名，大部分同学具有强烈的独立意识、自我表现意识。开学以来他们已经适应了学校的生活，知道遵守学校的纪律，能够按部就班的学习，具有集体荣誉感，知道为他人和班级着想。

2、教师：六年级共有教师11名，大家爱岗敬业，尽心尽职，朴实工作，为了学生整体素质的提高，大家不计个人得失，默默耕耘；大家彼此尊重，团结协作，群策群力如今，大家正以饱满的精神投入到教育教学工作中，尽最大的努力提升学生各方面的能力，为学校教学质量的提高奋力搏击。

二、工作目标

1、期中、期末考试，力争全镇第一名。

2、六升七全县统考，力争考区前4名(上届第5名)，达到全县中上等水平。

三、具体措施

（一）抓两个“常规”

1、狠抓学生一日常规，创设良好教学环境。学校设教师执勤岗、

学生纪律监督员，全天候监督学生纪律、卫生。禁止学生在校园、楼道、教室内追逐打斗、大声喧哗；在楼道要靠墙跟走并禁止在楼道内停留，设纪律流动红旗，为教学工作保驾护航。

上课前2分钟（预备铃响后），学生要准备好学习用品（书本均放课桌左上角），保持平和的心情，静候上课。课间禁止在教室活动，活动一律到操场。

2、抓教师常规教学。抓备课、上课、课前侯课、作业批改等常规教学，学校定期检查教案、作业并与绩效工资挂钩，形成良好教学秩序，保证教学质量。由班长记录教室日志，监督教师上课情况。

积极组织教师听课。每位教师每学期至少听课15节，要上交听课笔记并由班长记录在教室日志中。年级主任采取推门听课的形式，每学期至少听课20节。

（二）检测与激励

要求各科每单元、每章节必有检测，年级组要检查试卷批阅情况并做好记录。实行月考、期中、期末考试制度。月考、期中、期末考试成绩都通过校讯通发送给每一位家长并召开学生表彰会，年级前15名及各科第一名均发奖状鼓励并将名单张贴在楼道，起榜样作用。

每学期分别在期中、期末考试后召开家长会。我们开家长会不是告状、说教、埋怨，而是给家长和教师搭建一个交流的平台，告知家长各个学段、时期孩子的特点及其教育方法，让家长有所收获，使家长明确学生的教育方法和学习方法。

（三）培优、转差促中间

教师要在生活上关心学生，在学习上耐心，在师生交往时诚心，要善意的理解，诚心的接受，真正的做好培优、转差工作。

两个班都以4个人为单位分成学习小组，小组成员包括优生，中等生和暂差生，设小组长一名，以好带差。小组长负责检查背诵，差生辅导等工作，作老师的小助手。每月进行最佳“小老师”评选。

月考、期中、期末考试后，都要召开三个层次的会议，即优生会、中等生会议和暂差生会议，做好他们的思想工作，做好控辍保学工作。

任课教师对学生的辅导，也要分这三个层次。辅导要有梯度，要注重效果，辅导要有记录。

我的汇报完毕，谢谢大家！

六年级毕业班工作汇报材料 [篇2]

谈到毕业班的教学成绩，其实我们的成绩跟优秀相比还有一定的差距，所以首先应该感谢区里给了我们这样一个学习与交流的机会，其次谈到成绩，最应该感谢学校的领导们的关心，他们明确的告诉我们毕业班的每个老师：“毕业班的教学是学校教学的一个窗口，毕业班成绩的好坏，直接影响到学校的名誉，影响着周围的社区群众对学校教育的信任程度。”所以，自从接受六年级的教学任务以来，我们毕业班团队的每一个人都全身心的投入到教育教学工作中，形成了一个凝聚力强，分工明确又能够相互帮助的优秀团队，在我们的身边让人感动的人和事比比皆是，正是这样充满着正能量，干劲十足的优秀团队，带领着我们的学生，通过自己的不懈努力，取得了一次又一次的好成绩。下面我就简单谈谈自己的一点工作体会。

一、激发学生动力

我们常常说，教师要爱学生，关心学生，可在生活实际中，往往因为工作的繁忙或者教学任务的繁重，甚至有些教师认为和孩子们谈感情是对牛弹琴，可不管别人怎么看，我们在接手毕业班的初期，一定会抽出时间和学生交流，谈谈理想，谈谈现状，谈谈我们那个时候，再谈谈将来会怎样，我们不会夸大他们身上该担负的责任，我们也不会轻易的让他们因为自己的不自信而放弃自己，我们会结合很多的真实事例，如自己的经历，自己的过去，身边人的成功等来激励学生，鼓励他们努力学习。“自己人”效应告诉我们，要使对方接受你的'观点、态度，你就必须同对方保持“同体观”的关系，即把对方和自己

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