培养学生良好的阅读习惯的方法
作为一名新手,没有太多的经验,只能谈谈自己的一些感受与体会。在指导学生课外阅读的过程中,有很多的障碍,因为学生手里可读的课外书实在是太缺乏了,选材也很好找。尤其是我们农村的学校,学生的学习资料与学习渠道都比较单一。
家长忙于农活,早出晚归,和家长沟通也很困难,有很多家长一开始不理解,学生学正经的课本还学不过来呢,哪还有时间去看那些课外书啊!通过家访耐心的和家长进行沟通,因为有很多课外读物是要加长卖给学生的,如果家长这关过不了就不用往下进行了,所以做好家长工作很重要。剩下的就是培养学生课外阅读的好习惯。我教的是六年级的学生,但是他们的阅读面很窄,家长也不重视课外阅读,学生的读书兴趣还没有形成,只能是多鼓励,经常让他们讲故事,然后给予鼓励和表扬,这样慢慢培养他们的阅读习惯,让他们体会阅读的愉快,同时也培养了他们的想象力,让他们通过阅读有所收获!
在阅读教学中,要培养学生良好的阅读习惯
叶圣陶先生说过:“阅读和写作都是人生的一种行为,凡是行为必须养成了习惯才行。”良好的阅读习惯对形成阅读能力,提高阅读质量有着重要的积极作用。这种阅读,既在主动、愉悦的气氛中进行,又能在遇到问题时,排除困难,坚持达到阅读的目的。良好的阅读习惯一旦形成,便会成为个人的宝贵的财富,终身享用。因此课外阅读要重视培养学生良好的阅读习惯。
1、要培养学生认真阅读的好习惯。每读一本书,一定要认真读完,不要只翻阅主要情节,不能只问谁是好人或坏人。对高年级学生还要提倡动笔,随时摘录,做好读书笔记,写读书心得。
2、要培养学生留心观察、反复观察的好习惯。教育学生热爱生活,留心生活中各种事物,做有心人。通过反复细致的'观察,抓住事物的本质和特点,在头脑中形成生动、具体的形象。
3、要培养学生积极思考的习惯。指导学生读书要边读边思考,指导学生观察事物要注意分析。
4、要培养学生爱护书报,注意用眼卫生。对公共的或别人的书报,更要注意做到不撕页、不卷角、不涂抹、不乱折乱卷。要注意阅读姿势,不要躺着或歪着头读书;不要在吃饭、走路、乘车、光线太强或太暗时看书。
最后,应当指出,为了提高课外阅读指导的质量,首先,教师要多读,只有自己是儿童读物的读者,才能成为指导者;其次,要加强计划性,明确各个时期的指导重点,鼓励学生在节日假期多读一点课外书,丰富课余生活。
课外阅读是势在必行的语文教学要求,其质量如何,不仅在于学生自身的努力,教师行之有效的引导同样至关重要。教师应该积极探索并引导学生轻松完成阅读任务,从而不断提高学生的语文综合素质。
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