2015年幼儿教育心理学考前押题卷

1.学前儿童心理学是()的一个组成部分或分支，而且是内容最充实的分支。

A.发展心理学

B.普通心理学

C.学前教育学

D.儿童解剖生理学

2.5～6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼儿注意的()。

A.稳定性较好

B.分配能力较强

C.范围较大

D.选择性较强

3.()是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑，也是手的真正触觉探索的开始。

A.手的无意抚摸

B.手的抓握反射

C.手脚并用爬行

D.眼手协调动作的出现

4.儿童记忆策略的发展过程中，转变期一般存在于()。.

A.2～3岁

B.4～5岁

C.5～7岁

D.7～8岁

5.在幼儿期，进行想象的必要条件是()。

A.语言

B.成人的语言描述

C.实际行动

D.外界情境

6.儿童记忆容量的增加，主要在于()。

A.记忆范围的扩大

B.记忆广度的扩大

C.工作记忆的出现

D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展

7.幼儿出现想象的萌芽的年龄是()。

A.6个月～1岁

B.1岁～l岁半

C.1岁半～2岁

D.2岁～2岁半

8.儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是()。

A.直观的概括

B.语词的概括

C.动作的概括

D.知觉的概括

9.直观行动思维活动的典型方式是()。

A.认知地图

B.探试搜索

C.尝试错误

D.顿悟收集

10.一般地，1～3岁是儿童言语的()。

A.准备阶段

B.前言语阶段

C.发生阶段

D.基本掌握口语阶段

　　参考答案：

1.A【解析】学前儿童心理学是发展心理学的一个组成部分或分支。发展心理学研究人从出生到死亡的全部心理发展过程，学前儿童心理学研究0～6、7岁儿童的心理。

2.B【解析】游戏是培养幼儿有意注意的一种良好的手段。集体游戏需要儿童较好的注意分配能力。

3.D【解析】眼手协调动作的出现是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑。

4.C【解析JJ1童记忆策略的.发展过程中，5～7岁是转变期。

5.C【解析】实际行动是幼儿期进行想象的必要条件;幼儿的想象是在实际活动中进行的。这一特点在幼儿初期最为突出。

6.D【解析】儿童记忆容量的增加，主要不在于记忆广度的扩大，而在于把识记材料联系和组织起来的能力有所发展。

7.D【解析】略。

8.B【解析】儿童到3岁的时候，开始能按照物体的某些比较稳定的特征进行概括，即语词的概括。

9.C【解析】直观行动思维活动的典型方式是尝试错误，其活动过程是依靠具体动作展开的，而且有许多无效的多余动作。

10.A【解析】1～3岁是儿童语言的准备阶段。