2016新疆中学教师资格考试《综合素质》试题

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　　一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。本大题共15小题，每小题2分。共30分)

1.美国人力资本理论的代表者舒尔茨认为，教育对国民经济的增长的贡献是(　　)

A.20%

B.28%

C.33%

D.36%

2.美国管理学者孔茨和奥唐纳认为“有效的管理总是随机制宜的，因发问而定的”。这一观点表明了教育管理学具有(　　)

A.社会性

B.双向多元性

C.权变性

D.应用性

3.根据一节课所完成任务的类型数，课的类型可分为(　　)

A.新授课和巩固课

B.讲授课和练习课

C.单一课和综合课

D.理论课和实践课

4.关于教师劳动的社会价值和个人价值的关系，说法正确的一项是(　　)

A.教师的个人价值的大小主要取决于他对社会的贡献

B.教师的社会价值主要取决于他的个人价值

C.教师劳动的个人价值与社会价值是对立矛盾的

D.教师只有以自身的毁灭才能给他人带来光明

5.与意志的果断性相反的意志品质是(　　)

A.优柔寡断

B.盲从

C.任性

D.动摇性

6.以下属于教育本体功能的是(　　)

A.人的培养功能

B.人口功能

C.政治功能

D.经济功能

7.校园文化的核心内容是(　　)

A.校园物质文化

B.校园组织文化

C.校园精神文化

D.校园制度文化

8.当前我国基础教育改革的核心是(　　)

A.课程改革

B.内容改革

C.方法改革

D.途径改革

9.教育行政法规一般有三种形式，即(　　)

A.通知、办法、规则

B.条例、办法、规定

C.条例、命令、规则

D.通知、命令、规定

10.下列不属于精神需要的是(　　)

A.对知识的需要

B.对科研用品的需要

C.对文化艺术的需要

D.对美的`需要

11.班主任通过查阅学生的作业、学籍卡片等来了解学生的方法属于(　　)

A.分析书面材料法

B.问卷法

C.调查访问法

D.观察法

12.表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是(　　)

A.依从

B.认同

C.内化

D.坚定

13.根据学校布局调整的需要，教育局将一个学校撤销或合并，则该校学生与学校的教育法律关系表现为(　　)

A.教育法律关系的产生

B.教育法律关系的变更

C.教育法律关系的消灭

D.教育法律关系的发展

14.在德育工作中，要统一学校、家庭、社会各方面的教育力量，建立“三结合”的教育网络。这主要遵循的德育原则是(　　)

A.集体教育和个别教育相结合的原则

B.正面教育与纪律约束相结合的原则

C.知行统一的原则

D.教育影响的一致性与连贯性原则

15.预防未成年人犯罪，立足于(　　)，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。

A.教育

B.压制

C.保护

D.教育和保护

　　二、名词解释(本大题共4小题。每小题4分。共16分)

1.教学原则

2.教育经验总结法

3.综合课程

4.普雷马克原理

　　三、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)

1.简述班集体的特征。

2.简述教学与学生个性发展的关系。

3.简述如何根据学生的不同气质类型做好教育工作。

4.人民法院在开庭审理3名十四至十六周岁少年抢劫一案前，将开庭时间、地点、被告人姓名等进行公告并允许公民旁听。这样做合法吗?

　　四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

1.素质教育的内涵是什么?你认为应如何实施素质教育?

2.试述经典性条件反射与操作性条件反射的关系。

　　五、材料分析题(本大题共14分)

教学设计一在教“求平行四边形面积”一课时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三条边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1/2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师举了很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都得到正确解决。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。

教学设计二教师引导学生分析问题，即如何把一个平行四边形变成一个长方形.然后组织学生自主探究，并获得计算平行四边形面积的公式。

两则教学设计中教师的教学方法有何不同?两种教学方法对学生的学习将产生怎样的影响?