2016新疆中学教师证考试《综合素质》全真模拟题

点击查看试题答案及解析
　　一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。本大题共15小题。每小题2分.共30分)

1.“以僧为师”“以吏为师”是古代(　　)教育的特征。

A.中国

B.埃及

C.希腊

D.罗马

2.每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合自己的`角色与活动。因此，班集体有利于训练学生的(　　)

A.群体意识

B.社交能力

C.自我教育能力

D.合作能力

3.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是(　　)

A.教育与生产劳动相结合

B.加强现代科学教育

C.开展网络教育

D.高等学校扩招

4.学习“工作总量=工作效率×工作时间”属于(　　)

A.规则学习

B.概念学习

C.辨别学习

D.解决问题的学习

5.学生身心发展的不平衡性要求(　　)

A.教育工作要抓住发展的关键期

B.教育工作要循序渐进

C.教育工作要因材施教

D.教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行

6.以下不是从众现象的是(　　)

A.入乡随俗

B.足球赛后的骚乱

C.动乱中跟大家一起破坏

D.买彩票

7.在学习过程中，学习者通过对重点内容圈点、批注的方法帮助记忆。这种学校策略属于(　　)

A.精加工策略

B.组织策略

C.复述策略

D.元认知策略

8.(　　)是指一个测验工具希望测到某种行为特征的有效性与准确程度。

A.信度

B.效度

C.标准化

D.区分度

9.现代班级管理强调以(　　)为核心来建立管理机制。

A.学校

B.教师

C.教育内容

D.学生

10.皮亚杰认为认识的本质就是(　　)，即儿童的认知是在已有图式的基础上通过同化、顺应和平衡，不断地从低级向高级发展。

A.内化

B.适应

C.认同

D.领会

11.德育过程结构的构成要素有(　　)

A.受教育者、教育者、教育环境、德育内容

B.教育者、受教育者、德育内容、德育方法

C.教育目标、教育环境、德育内容、德育方法

D.受教育者、教育者、教育目标、德育内容

12.“鹤立鸡群”就是与周围环境形成鲜明对比，这一注意现象是(　　)的体现。

A.随意注意

B.有意注意

C.不随意注意

D.随意后注意

13.问题解决的过程要经历四个阶段，(　　)是其关键阶段。

A.发现问题

B.明确问题

C.提出假设

D.检验问题

14.在我国，最近一次的《中小学教师职业道德规范》颁布于(　　)

A.1988年

B.2002年

C.1994年

D.2008年

15.下列不适用《中华人民共和国教育法》的主体是(　　)

A.特殊教育儿童

B.少数民族儿童

C.孤儿

D.留学生

　　二、名词解释(本大题共4小题，每小题4分。共16分)

1.教育研究

2.社会知觉

3.发现学习

4.教师的职业压力

　　三、简答题(本大题共4小题，每小题5分。共20分)

1.简述校园文化建设的策略。

2.范例教学的基本理论可以概括为“三三四五”，即“三个性”“三个统一”“四个阶段”“五个分析”。请简要说明“三个统一”的内涵。

3.简述支架式教学可采用的方式。

4.简述我国中小学德育改革的主要趋势。

四、论述题(本大题共2小题。每小题10分。共20分)

1.试述马斯洛的需要层次理论的教育启示。

2.教科书的编写应遵循的原则有哪些?

　　五、材料分析题(本大题共14分)

《狐狸和乌鸦》教学片断

学习了课文最后一段，教师打出幻灯片：乌鸦寂寞地站在一棵树上。

师：请小朋友仔细观察这只乌鸦的神态，想一想：看着狐狸叼起肉回洞，它心中会想些什么?

(学生稍加思考，纷纷举起了小手)

生：乌鸦很伤心，心想：哎!都怪我爱听好话，才会上当。

生：乌鸦真后悔，要是我不那么爱听好话，孩子们这时就有肉吃了。

老师正想总结，却有一男生忽地站起来，说：“乌鸦心想：嘿!我长这么大，从没有听谁夸我羽毛漂亮，嗓子好，今天总算听到了。不就是一块肉么，孩子别急，我再给你们找去。”(顿时，教室里哄堂大笑)

思考：如果你是课堂上的这位老师，你该怎么评价这名男生的表现?这体现了什么教学原则?