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关于绝弦的知识

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  • 《伯牙绝弦》优质课教学设计

    《伯牙绝弦》优质课教学设计

    《伯牙绝弦》写出了俞伯牙和钟子期之间情谊深厚、重情重义的情感和知音难觅的现象。下面是关于《伯牙绝弦》优质课教学设计,欢迎参考!六年级上册《伯牙绝弦》优质课教学设计【教师简介】吴哲杰,镇海区教坛新秀,曾获区青...

  • 伯牙绝弦教学设计ppt

    伯牙绝弦教学设计ppt

    伯牙绝弦教学设计ppt一【教材分析】《伯牙绝弦》是人教版(实验版)小学语文第十一册第八组中的一篇课文。本组教材是以感受是以感受“艺术的魅力”为题来组合课文的。选编的四篇课文情真意切,文质兼美,从不同角度折射出艺...

  • 《伯牙绝弦》原文及译文翻译

    《伯牙绝弦》原文及译文翻译

    原文:伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴,卒逢暴雨,止于岩下,心悲,乃援琴而鼓之。初为霖雨之操,更造崩山之...

  • 《伯牙绝弦》优秀教学设计及板书

    《伯牙绝弦》优秀教学设计及板书

    教学目标:1.朗读课文。背诵课文。2.能根据注释和课外资料理解词句意思,能用自己的话讲讲这个故事。3.积累中华经典诗文,感受朋友见真挚的友情。教学重点:学生能凭借注释和工具书读通、读懂课文内容,在此基础上记诵积累。教学...

  • 战国著名音乐家伯牙绝弦的故事

    战国著名音乐家伯牙绝弦的故事

    伯牙,春秋战国时期晋国上大夫,春秋时著名的琴师。伯牙绝弦指的就是他。下面是本站小编为大家整理的战国著名音乐家伯牙绝弦的故事,希望大家喜欢!伯牙绝弦的故事摔碎瑶琴凤尾寒,子期不在与谁弹?春风满面皆朋友,欲觅知音难上...

  • 《伯牙绝弦》优质教学设计与反思

    《伯牙绝弦》优质教学设计与反思

    伯牙绝弦,是讲述知音难求的一个故事,俞伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。俞伯牙善于演奏,钟子期善于欣赏。这就是知音一词的由来。下面是应届毕业生小编为大家编辑整理的《伯牙绝弦》教学设计与反思,欢迎阅读。教学...

  • 《伯牙绝弦》精彩教学设计

    《伯牙绝弦》精彩教学设计

    《伯牙绝弦》主要讲了春秋时期楚国俞伯牙与钟子期的故事,表达了朋友之间真知己的思想境界,成为千古佳话。下面是由本站小编为大家准备的《伯牙绝弦》精彩教学设计,喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯,请关注应届毕业生考...

  • 《伯牙绝弦》读后感

    《伯牙绝弦》读后感

    当品味完一本著作后,相信你一定有很多值得分享的收获,需要回过头来写一写读后感了。可是读后感怎么写才合适呢?以下是小编整理的《伯牙绝弦》读后感,仅供参考,希望能够帮助到大家。《伯牙绝弦》读后感1学习了《伯牙绝弦》...

  • 《伯牙绝弦》精彩教学设计(精选7篇)

    《伯牙绝弦》精彩教学设计(精选7篇)

    《伯牙绝弦》主要讲了春秋时期楚国俞伯牙与钟子期的故事,表达了朋友之间真知己的思想境界,成为千古佳话。下面是由小编为大家准备的《伯牙绝弦》精彩教学设计,喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯,请关注应届毕业生考试网...

  • 伯牙绝弦第一课时教学设计

    伯牙绝弦第一课时教学设计

    作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常需要准备教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?以下是小编...

  • 伯牙绝弦说课稿

    伯牙绝弦说课稿

    在教学工作者开展教学活动前,时常要开展说课稿准备工作,借助说课稿可以提高教学质量,取得良好的教学效果。那么优秀的说课稿是什么样的呢?下面是小编收集整理的伯牙绝弦说课稿,希望对大家有所帮助。伯牙绝弦说课稿1一、说...

  • 伯牙绝弦复习检测及答案

    伯牙绝弦复习检测及答案

    一、语音标注(给下列汉字注音)。弦兮哉谓二、火眼金睛(辨字组词)。峨()弦()谓()泰()娥()眩()渭()秦()蛾()舷()猬()奏()三、各就各位(选择字义,填序号)。善:①擅长,长于②好,表示赞同③言行、品质好④容易,易于⑤办好,弄好⑥熟悉1.伯牙善鼓琴。()2.善哉,洋洋兮若...

  • 伯牙绝弦原文及赏析

    伯牙绝弦原文及赏析

    伯牙绝弦【原文】伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。译文伯牙擅长弹琴...

  • 《伯牙绝弦》有感教学设计

    《伯牙绝弦》有感教学设计

    一、创设情景,导入新课1、欣赏古筝,揭示课题。2、练读课题,“弦”字正音。二、初读课文,读出音韵1、自由读文,读准生字。2、再次课文,读出节奏。3、教师范读,学生跟读。4、指名读文,全班齐读。三、研读课文,理解文意1、理解题意,寻找原...

  • 小学六年级教学设计《伯牙绝弦》

    小学六年级教学设计《伯牙绝弦》

    伯牙绝弦,是讲述知音难求的一个故事,俞伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。下面我们一起来学习一下小学六年级教学设计《伯牙绝弦》,希望能够帮助到大家。一、教学目标:1、读通课文:读准字音,读通句子。2、读懂课文:借助...

  • 伯牙绝弦教学设计

    伯牙绝弦教学设计

    《伯牙绝弦》是人教版小学语文六年级上册第八组中的一篇课文。本组教材是以感受艺术的魅力为题来组合课文的。选编的课文情真意切,文质兼美,从不同角度折射出艺术的魅力。本课是一篇文言文,讲述了千古流传的高山流水遇知...

  • 六年级语文关于伯牙绝弦的暑假练习题

    六年级语文关于伯牙绝弦的暑假练习题

    一、选择加点字的正确解释,把序号填入括号。绝:①断绝②穷尽③走不通的`④独一无二的⑤极、最伯牙绝琴()斩尽杀绝()绝处逢生()美妙绝伦()绝大多数()悬崖绝壁()善:①擅长、善于②好③善良④容易,易于⑤办好、弄好伯牙善鼓...

  • 六年级上册《伯牙绝弦》教学设计

    六年级上册《伯牙绝弦》教学设计

    《伯牙绝弦》是义务教育课程标准实验教科书,语文六年级上册的一篇文言文。故事荡气回肠、耐人寻味。伯牙喜欢弹琴,子期有很高的音乐鉴赏能力。伯牙把感情溶进乐曲中去,用琴声表达了他像高山一样巍然屹立于天地之间的情操...

  • 伯牙绝弦公开课教案设计

    伯牙绝弦公开课教案设计

    教材分析:人生苦短,知音难求;云烟万里,佳话千载。纯真友谊的基础是理解,中华文化在这方面最形象最深刻的阐释,莫过于春秋时期楚国俞伯牙与钟子期的故事。“伯牙绝弦”,是交朋结友的千古楷模,它流传至今并给人历久弥新的启迪。...

  • 人教版《伯牙绝弦》教学设计

    人教版《伯牙绝弦》教学设计

    《伯牙绝弦》这篇课文的教学要让学生们积累中华经典诗文,感受朋友间真挚的友情。以下是本站小编精心为大家整理的人教版《伯牙绝弦》教学设计,供参考学习,希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业...

  • 伯牙绝弦作文600字

    伯牙绝弦作文600字

    在钟子期墓前,有一个人疯狂拨动琴弦,高声吟诵:“忆昔去年春,江边曾有君······”只见他身高七尺,浓眉大眼,热泪滚滚而下。此人便是伯牙,在其眼里,似乎还浮现着钟子期那高瘦的身影。忆当年,在江边,伯牙与钟子期饮酒共乐,遂认...

  • 伯牙绝弦获奖教学设计

    伯牙绝弦获奖教学设计

    伯牙绝弦是讲述知音难求的一个故事,俞伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。俞伯牙善于演奏,钟子期善于欣赏。这就是知音一词的由来。后钟子期因病亡故,俞伯牙悲痛万分,认为知音已死,天下再不会有人像钟子期一样能体会他...

  • 六年级上册语文伯牙绝弦练习题

    六年级上册语文伯牙绝弦练习题

    1、选择加点字的正确解释,把序号填入括号。绝:①断绝②穷尽③走不通的④独一无二的⑤极、最伯牙绝琴()斩尽杀绝()绝处逢生()美妙绝伦()绝大多数()悬崖绝壁()善:①擅长、善于②好③善良④容易,易于⑤办好、弄好伯牙善鼓琴(...

  • 伯牙绝弦教学设计与反思

    伯牙绝弦教学设计与反思

    作为一位优秀的人民教师,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。教学设计要怎么写呢?下面是小编为大家收集的伯牙绝弦教学...

  • 《伯牙绝弦》部分句子解读

    《伯牙绝弦》部分句子解读

    对句子的理解。①伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”“善哉”,太好了。“若”,好像。伯牙弹琴的时候,心里想到高山,钟子期听了(赞叹)道:“你弹得太好了!简直就像巍峨的...

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