关于《加法运算定律》教学设计的知识

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《加法运算定律》教学设计（通用7篇）

教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。下面是小编为大家整理的《加法运算定律》...
加法的意义和运算定律小学数学说课稿

一、说教材1、今天我说课的内容是九年义务教育六年制小学数学第八册第二单元第2小节“加法的意义和运算定律”中的第1课时。其内容包括：加法的意义、加法交换律，完成P49“做一做”以及练习十一第1-2题。2、从课本内容的...
《加法结合律》精彩教学设计

加法结合律这部分内容是在加法意义的基础上进行教学的，是继加法交换律之后的加法第二个运算定律，学好加法结合律，对于加法的简便运算，提高计算速度和准确程度很有帮助。今天本站小编为大家整理的《加法结合律》精彩教学设...
加法交换律教学设计

教学目标1、探索和理解加法交换律，并能灵活运用。2、感受数学与现实生活的联系，并能用所学知识解决简单的实际问题。教学重、难点从现实的问题情景中抽象概括出加法交换律。教学过程一、诱趣激学同学们喜欢看动画片吗？老...
四年级数学下册加法运算定律练习题

导读：对于学习不要害羞，想到什么就要去做什么。下面是应届毕业生小编为大家搜集整理出来的`有关于四年级数学下册加法运算定律练习题，希望可以帮助到大家!一、下面的算式分别运用了什么运算定律?76+18=18+76()56+72+28=5...
《加法的意义和运算定律》说课稿

一、说教材1、今天我说课的内容是九年义务教育六年制小学数学第八册第二单元第2小节“加法的意义和运算定律”中的第1课时。其内容包括：加法的意义、加法交换律，完成P49“做一做”以及练习十一第1-2题。2、从课本内容的...
《加法交换律和乘法交换律》教学设计

数学《加法交换律和乘法交换律》的教学要让同学们了解并掌握加法、乘法交换律，知道减法和除法没有交换律，能根据交换律解决简单的问题。以下是本站小编精心为大家整理的《加法交换律和乘法交换律》教学设计，希望对大家有...
四年级《乘法运算定律》教学设计

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的四年级《乘法运算定律》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅...
复习加法和乘法的运算定律数学教学教案

课题二：复习加法和乘法的运算定律教学内容：教科书第74页第5题，练习十七的第7一12题。教学目的：使学生进一步掌握加法和乘法的运算定律，会应用运算定律进行简便运算。教学过程（）：一、复习运算定律1．教师：请同学们回忆一下，我们学...
小学四年数学下册《加法运算定律》同步试题

一、仔细想，认真填。1、两个加数交换位置，不变，这叫做（）。2、先把（）相加，或者先把（）相加，（）不变，这叫做加法结合律。3、136+43＝43+（），这是运用了（）律。4、35+32+65＝32+（（）+（））。二、根据运算定律，在里填上合适的'数。a+b＝（）+（）345+（）＝64+345（84+107）+93＝84+（（）+...
《加法运算定律》教学设计

作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编为大家整理的《加法运算定律》教学设计，希望能够帮助到大家。《加法...
加法结合律教学设计

人教版的《加法结合律》是靠学生自学难以弄懂的，在此需要教师的细心讲解才能理解得更加通透，以下是小编整理的关于《加法结合律》的教学设计，希望你的教学顺利！教材简析：加法结合律这部分内容是在加法意义的基础上进行教学...
加法的意义和运算定律说课稿

作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写说课稿，是说课取得成功的前提。如何把说课稿做到重点突出呢？以下是小编精心整理的加法的意义和运算定律说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。一、说教材1、今天我...
人教版《加法交换律和乘法交换律》教学设计

数学四年级上册《加法交换律和乘法交换律》的教学要让同学们理解加法交换律和乘法交换律的内容及字母表达方式。以下是本站小编精心为大家整理的人教版《加法交换律和乘法交换律》教学设计，希望对大家有所帮助!想了解...
加法运算律的推广的教学教案

设计理念：根据高年级学生心理特点，我用学生熟悉的情景作为学习的素材，激发学生的学习兴趣。学时依据学生的思维特点，尊重学生的个性差异。探究新知过程充分发挥了学生的主体作用，让学生经历了一个完整的探究过程。在探索与...
加法的意义和加法交换律数学教案教学设计

课题一：加法的意义和加法交换律教学内容：教科书第48—49页的内容，练习十一的第1—4题。教学目的：1．使学生在已学过的加法知识的基础上，概括出加法的意义，对加法的认识从感性上升到理性。2、使学生理解并掌握加法交换律。教学...
定义新运算教学设计

定义新运算是数学里的一种运算方法，那么我们应该怎么样展开对这节课的教学呢？以下是小编精心准备的定义新运算教学设计，大家可以参考以下内容哦！学习目标：1.认识什么是“定义新运算”。2.理解新运算所表示的意义，能按照新运...
小学数学《加法的意义和运算定律》说课稿

一、说教材1、今天我说课的内容是九年义务教育六年制小学数学第八册第二单元第2小节“加法的意义和运算定律”中的第1课时。其内容包括：加法的意义、加法交换律，完成P49“做一做”以及练习十一第1-2题。2、从课本内容的...
关于加法的意义和运算定律的内容

2、加法的意义和运算定律课题一：加法的意义和加法交换律教学内容教科书第12——13页的内容，练习三的第1——4题，加法的意义和运算定律。教学目的：1、使学生在已学过的加法知识的基础上，概括出加法的意义，对加法的认识从感性...
《欧姆定律》教学设计

一、教学目标1、知识与技能目标①通过实验探究电流与电压和电阻的关系，理解欧姆定律的物理意义。②会使用欧姆定律的公式及其变形式进行简单的计算。③学会同时使用电流表和电压表测量同一导体的'电流和电压。④会用...
《楞次定律》教学设计

一、课堂教学设计理念和教学思路让学生更好地体验科学探索的方法和过程，发展学生的自主学习能力，提高分析问题、解决问题的能力。使全身心地投入到学习中的学生，养成高效率的学习习惯和良好的思维品质。让学生在学习的过...
小学数学《加法交换律》教学设计

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的小学数学《加法交换律》教学设...
加减法验算的教学设计

●教学内容：教科书第27页的内容。●教学目标：①通过创设具体的情境，使学生初步学会加法的验算，并通过加法验算方法的交流、让学生体会算法的多样化。②培养学生探索合作交流的意识和能力。③让学生用所学到的验算知识去解...
加法的验算教学设计

教学目标1．掌握加法验算的方法．2．培养加法验算的灵活性，提高计算能力．3．培养学生认真验算的好习惯．教学重点掌握加法验算的方法．教学难点掌握在原竖式进行验算的方法．教具学具准备投影仪、投影片、口算卡片等．教学步骤（一）铺垫孕...
加法的意义和运算定律的内容

课题一：加法的意义和加法交换律教学内容教科书第12——13页的内容，练习三的第1——4题。教学目的：1、使学生在已学过的加法知识的基础上，概括出加法的意义，对加法的认识从感性上升到理性。2、使学生理解并掌握加法交换律。...