体育公开课-教案
引导语:围绕“健康第一”的指导思想,《新课程标准》构建了五个学习领域、三个课程目标层次的课程目标体系。
一.指导思想
三个层次的`递进关系为课程目标——领域目标——水平目标,但课程目标并没有规定具体的教学内容和要求,换而言之,就是目标统领内容。
二、学情分析
本次课的授课班级为高一年级*班,女生*人,男生*人。现阶段的学生正处于青春发育期,是高中阶段的转型期与定型期,在这个阶段中使学生了解并掌握体育知识、技术、技能,以团队协作、互帮互助、相互学习为目标。有利于培养学生与人沟通,相互配合,相互学习的能力。
三、教学目标
1.认知目标:了解拓展运动的知识,体验拓展运动的魅力,使拓展运动的精神深
入人心。
2.技能目标:通过本课的教学,使多数学生体验几种简单的、容易进行的拓展运
动项目,并发展学生的灵敏、柔韧、协调等身体素质。 3.情感目标:通过学习,使学生体验到团结协作、互相协调、共同努力完成目标
后的身心愉悦。
四、教学重难点
重 点:团队合作 难 点:队员之间如何协调
教学方法
教 法:启发式教学、探究式学习。 学 法:观察法、练习法、自评互评。
教学设计
“亲身体验——共同学习——尝试合作——评价总结”
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