【精选】同学作文汇总8篇

在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的同学作文8篇，欢迎阅读与收藏。

同学作文 篇1

这学期，我们班来了一个新同学，叫占林雷，他是从北山移民来的。他刚来到我们班那天，同学们一起起立鼓掌，热情欢迎他的到来。老师给他排好座位，还让同桌多帮助他。

因为他是从北山移民来的，普通话不标准，而且又不出声性格比较内向，所以下课时，别的同学都出去玩了，他却仍然坐在课桌前，一声也不吭。

可他的眼睛总是朝窗外看，好像很想出去玩。这时，我们几个女同学走过去，你一言，我一语，说着学校怎样怎样好的话，想让他尽快熟悉学校，热爱学校。

没过多久，他变得开朗活泼了，会主动跟我们交谈聊天，普通话说得也比以前标准多了。有一次在班队会上，他用普通话朗诵了一篇课文，我们用热烈的掌声鼓励他。

记得他刚转学来时，适应不了这里的学习生活，成绩有些落后。我就主动放弃休息，帮助他解决学习上的困难。一次，同学们出去玩了，我也刚想走出去，却发现他坐在位子上，紧锁眉头，似乎有什么难事。我就走过去问：“占林雷，你怎么了？”他吞吞吐吐地说：“这道应用题不会做。”我一看，是老师刚教过的，就坐下来，说：“我来帮你。”他认真地听我讲解，终于学会了。经过我们的努力，他学习成绩慢慢提高了。老师说：“你真是好样的。”

同学作文 篇2

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮！ ——题记

以前，我从不曾想到过，一代伟人毛泽东竟然曾经有过一段那般活力张扬的青春岁月。于是，那个在我的印象之中会伏案读书至深夜，能够运筹帷幄之中，决胜千里之外的伟人形象也渐渐立体、丰满了起来。

不像其它展现毛泽东中年时代领袖气质的影视作品，《恰同学少年》选取了其在湖南第一师范读书时的那段飞扬的岁月，为观众呈现了毛泽东和那一群年轻人绚烂的青春。让我们得以从一个全新的角度了解伟人。

青春本身就是一段最美好、最张扬的岁月，是一段孕育着理想与抱负，酝酿着个人与国家的未来的金色年华。伟人更是这样，我想，当中年之后的毛泽东回忆起自己在第一师范时与那些与自己有着相同爱国热情的朋友们时，他沉静的血液一定会再度沸腾起来，不然，当领袖“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头，看万山红遍”之时，在远观“鱼翔浅底，鹰击长空，万类霜天竞自由”之时，怎么感叹“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒，粪土当年万户侯，怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮！”

你可以说他们“初生牛犊不怕虎”，是的，他们确实做了许多看似“胡闹”的事情，但是，这些所谓的“胡闹”不正是一群青春飞扬的年轻人在为自己心中的理想奋斗吗？他们敢公然反对袁世凯，印发小册子“煽动”群众“反袁”，更换庆贺袁世凯加冕的条幅。他们自己开办工人夜学，在弄清工人们为什么不报名参加时，想出多种多样创意的方法，吸引工人们报名，并且自己给他们当老师，他们在面对一群战败而归却想占领长沙城的溃军时，在城中几乎所有人都想着要逃命时，身为学生的他们却临危不乱，坚定地挑起了关乎这座城市的命运的担子，并最终凭借胆量与过人的智慧让溃军缴了枪，赢得了胜利。这是一群年轻人在抒写自己的理想与决心。所以，当这群年轻人成长为之后中国的领导者与开拓者时，这一切便会让人觉得理所应当。

因为，少年强则国强！那句“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮！”响彻天空。

同学作文 篇3

在妈妈的推荐下，我下了《恰同学少年》，看完以后颇有感受：

首先是毛泽东的母校――湖南省立第一师范，孔昭绶先生作为校长，以教书育人为目标，将经世致用的理论输入毛泽东、蔡和森等稚嫩学子的脑中，要用教育来开启尚未开化的`民智，用教育来唤醒沉睡中的中国。其间，杨昌济，徐特立，黎锦熙等一批著名的中国教育家革命家任教于一师，“欲栽大木驻长天”，他们用自己全部的心血培养了这样一批中国的栋梁，毛泽东他们在一师打下了深厚的学识基础，在老师的引导下有了自己的思想，通过一系列的活动获得了初始的社会经验。这些教师可以为了一个学生的偏科，由校长组织讨论，并引发对教育方式、培养人才的思索；他们可以为了一个学生的个性发展，向教育司提议并更改校规，试问在当今的教育中会出现这样的现象么？现在，越来越多的人开始接受“教育产业化”的思想，使得教育的目的出现偏差，老师被工资奖金升学率领导牵着走，学校对学生划分三六九等。那么何为师，何为教？

其次，就是毛泽东、蔡和森、萧子生等人的成长，他们身处二十世纪九十年代，辛亥革命，袁世凯复辟，北洋政府，护法战争……正是在这样的国乱民荒中，毛泽东他们立志要强国，强民，以国家的兴亡为己任，他们要用知识来改变贫困落后的中国。远大的理想，坚定的信念，责任感与使命感，我认为这是一代伟人成长起来的关键所在。“天下兴亡，匹夫有责”顾炎武的一个“匹夫”二字，使多少人望而却步。当有了改变社会的理想，又怎么会在意生活中琐碎的鸡毛蒜皮呢？有了积极向上的人生观和宏伟的理想，贫困似乎显得那么苍白无力。他们的眼中信仰比生命更重要，就像高尔基所言：没有信仰，则没有名副其实的品行和生命。

但他们毕竟还是一群孩子，他们也有过迷茫和彷徨，有过苦楚和辛酸。当他们面对袁世凯恶行、当他们面对儿女私情和理想抱负的矛盾、当他们面对权和利与信仰理想的碰撞时，是老师的开导和启迪、是朋友的搀扶与鼓励，让他们认识到：纵使是千年的古城壁，依然会有植物爬满石缝间，未来是美好的......

再有就是剧中塑造的其他一些鲜明的人物：城防营营长张自忠、普通警察警察郭亮、商会老爷陶翁、卖臭豆腐刘三爹......他们的深明大义，让我觉得中国之所以没有灭亡，正是一位有了这样一群伟大的人。少爷王子鹏，也打破了人们对纨绔子弟的印象，他从一个软弱无能的少爷，变成一个敢于吃苦、敢于搏斗的新青年。菜和森的妈妈，在那么艰苦的环境中依然爽朗的朗诵着普希金那首《假如生活欺骗了你》......

这部创下央视收视纪录的红色励志电视剧，真的是让人获益良多，大家也不妨亲自去感受一下伟人的成长历程。去找找自己的榜样。

最后，就以梁启超的话共勉吧：

造成今日之老大中国者，则中国老朽之冤业也；制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。彼老朽者何足道，彼与世界作别之日不远矣，而我少年乃新来而与世界为缘。如僦屋者然，彼明日将迁居地方，而我今日始入此室处。将迁居者，不爱护其窗栊，不洁治其庭庑，俗人恒情，亦何足怪。若我少年者，前程浩浩，后顾茫茫，中国而为牛、为马、为奴、为隶，则烹脔鞭棰之残酷，惟我少年当之；中国如称霸宇内，主盟地球，则指挥顾盼之尊荣，惟我少年享之，于彼气息奄奄，于鬼为邻者，何与焉？彼而漠然置之，犹可言也；我而漠然置之，不可言也。使举国之少年而果为少年业，则吾中国为未来之国，其进步未可量也；使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，于天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！

同学作文 篇4

在五年级的时候，我们班来了一位新的同学，他长得非常丑：两颗大牙齿暴露在外面，脸上有许多的痘痘。

刚来的时候，因为我没有同桌，所以，只好把这个“丑八怪”安排坐在我旁边了。他刚把书包放在地上，我就把桌子拉开一点点，轻声地说：“喂，你不能超过这个空隙，超过了的话，我就和老师说把你给安排后最后一排去。”他听到了之后，就连忙往外坐了一点。下课时，等老师走了以后，一个同学走过来扔垃圾，丢完了，准备走时，他叫一句“丑八怪”，叫完，他就跑了，“丑八怪”听到这句话后，立刻愤怒起来，跑过去把那个人给打了。此时，我就想：这人真暴烈。当他回来时，我看了他一眼，便开始做作业了。

一次，在体育课自由活动的时候，我把一个男生给惹火了，他把我的鞋子脱了，打了我，然后便跑了。没过一会儿，当我起来找鞋的时候，“丑八怪”把我的鞋拿了过来穿上，还把我给扶起来，送到了教室。我感动地流下了眼泪。

从那以后，我对“丑八怪”的态度就改变了。而且，我和他成了学校里的好兄弟，不管遇到什么困难，我们都一起解决。

同学作文 篇5

我们班里有一位与众不同的特殊同学，长得牛高马大，他时而让我们开心，时而让我们失落。他是谁呢?他就是娄俊毅，一个患有智障疾病的男生。

他傻，但傻得可爱，活像一个开心果。有一次，我们在教室里上数学课。老师正滔滔不绝地讲一个重要的知识点，同学们一个个都全神贯注地听课，教室里鸦雀无声，连一根针掉在地上都能听见。“ABCDEFG，……”娄俊毅突然旁若无人地唱起了欢快地英文字母歌。顿时同学们被逗得哄堂大笑，他见了，又停止了唱歌，若无其事地跟着大笑起来，教室里一片沸腾，像炸开了锅似的。见他打乱了课堂秩序，老师马上板着脸呵斥道：“娄俊毅，不能再闹了!”他立刻闭上嘴巴，低下头写起字来。本来挺紧张的课堂气氛瞬间消散得无影无踪，同学们的心情变得轻松愉快起来，一堂枯燥平淡的数学课也变得有趣了许多。

他傻，但也会耍点小聪明，活像一只小狐狸。每次课间上厕所，他只要看见排队的人多，又插不上队，就专门找正在小便的低年级小同学下手。他趁其不备，猛地冲上去把小同学从便池推开，并对着别人一阵狮子般的狂吼乱叫，在小同学吓得不知所措时，他就迅速地解决了自己的三急问题。因他这欺软怕硬的小手段屡屡就范，有一次就被小同学告了状。我们班被大队部扣了分，影响了班级荣誉，大家心里都挺不是滋味，但没人责备他。班主任把他狠批了一顿，但他承认错误的速度超快，马上说：“老师，我错了。”以此来蒙混过关，获得老师的原谅。

唉，他就是这样一位让人欢喜让人忧的特殊同学，我们班的重要一员。

同学作文 篇6

今天我为大家介绍的这个人名字叫许一。听了这个名字，我想同学们都很熟悉，他可是我们班里有名的大力士，班中只要有什么活他都抢着干。他那圆圆的脸上两块红扑扑的巴掌肉显得格外可爱，嘴巴上面那一条清晰可见的小胡须特别显眼，我们都叫他“猩猩”，因为他全身都是毛，和猩猩差不多。有时他还会假装猩猩的样子来事实逗我们笑。虽然我现在和许一关系很好，但从不认识到认识之间还有一段令人难忘的过程呢。

事情还要从我刚进学校的时候说起。因为那时候我和许一是一个寝室的。晚上我们来到寝室里，我坐在床上休息的时候，许一走了过来。看到别人都去领毛巾时，我也一下子站起来就去拿毛巾。因为大家都是刚来的，所以要找到自己的毛巾。我先拿起一块，看了一下不是自己的于是我就放了回去。当我拿起第二块时候，许一也来拿这块毛巾。我急忙拿过来一看，名子是自己的，于是我就拿走了。可许一却偏偏不相信是我的毛巾，于是他就把毛巾抢走了。当他仔细看了看，确实是我的姓名后他才肯还给我，我拿了毛巾就走，心里十分生气。我从来没遇到这种人，跟说了是自己的毛巾还跟我抢。

我刷好牙回寝室的时候又遇到了许一。我刚要挂毛巾的时候，他就偏偏抢我的位置挂。我只好挂到最后排去了。我心里越想越气，天底下哪有这种人啊。我来到床上看起书来，就在这时，许一走了过来对我说：“你能借我一本书吗？”我犹豫了一会儿还是借给他了。第二天他把书还给了我，我把昨晚的不愉快的事情早就忘了，我和他坐在床上还聊起天来。就这样我居然成了好朋友。

此后，在交往的过程中，我从许一身上发现了许多优点。你要问我他有什么优点？下次我再讲给你听吧！

同学作文 篇7

今天下午，我如常地来到群艺馆上主持课，马上就要四级考试了，我好紧张啊！马老师和同学们也都抓紧最后两节课时间紧张地准备着。

先准备第一个内容：复韵母练习。按座位顺序一人读一个词语，因为有很多字我们都不认识，所以读起来断断续续的，马老师建议：到时候我们每人带一本小字典，最好是迷你小字典，千万别带那种又大又重的字典。还要带一支笔，不会读的就赶紧查起来标上，大家都像小鸡啄米一样用力地点了点头。

这时候门被“嘎吱”一声推开了，一个熟悉的身影出现在门口。

他微笑着站在门口，看上去还是那样阳光帅气。

一看到他，我、彤彤、添添先是吃了一惊，然后兴奋地向他招手，倪老师站在他后面，说：“他之前在这儿学过主持，因为上段时间太忙没来学，今天他又回来了。”他是谁呢？他就是我们班的小石头——岩煜盟。为什么叫他小石头呢？有两个原因：第一，因为岩就是石头的意思。

二，因为有一次数学课上，岩煜盟想了一种解决问题的方法，王老师说：“搬起石头砸自己的脚，叫小石头。”下课休息时，彤彤乘岩煜盟一不注意，打了他一下屁股，飞快地逃走了。岩煜盟在后面紧追不舍，因为有我和添添拦住岩煜盟，所以岩煜盟怎么也追不上彤彤。

于是我们就这样玩了起来……过了一会儿，岩煜盟累得实在跑不动了，就一屁股坐在椅子上直喘气。彤彤做了各种各样的鬼脸，还大喊：“一个体育委员竟然连一个中队长都跑不过！”可岩煜盟只是笑一笑，丝毫没有要继续追的样子。

又上课了，再准备第二个内容：绕口令练习，马老师说，我说的很好，唯一的缺点就是声音太小了。

然后准备第三个内容：散文朗诵练习，问题又是声音小地听不见。

最后准备第四个内容：朗诵自编的100——200字的活动开幕主持词。马老师说，这篇活动开幕主持词写得很好，又是声音不行，看来声音小都成大问题了。

今天下午因为有岩煜盟的加入，所以我整个下午都过得很快乐。

同学作文 篇8

有一天，我在学校里上语文课，下课铃声一响，我椅子上就像长满了针眼似的，一骨碌跳了起来，就往教室外头跑。

我约好几个同学和他们玩起了猜人的游戏，我来猜。

由于没有人愿意当“实验品”，我们就用抓人的方式来选择“实验品”。

我蒙上眼睛，三分钟过去了，我们没有捉到一个人。五分钟后，我终于捉到了一个人，我没有拿下毛巾，直接摸，他想跑，但被我一把抓住，他只得“投降”。

我先从这个人的头发开始摸：头发尖尖的，刺刺的，有一点长，还有一点臭，一定是刚刚出过汗了；眉毛很浓厚，触一下舒服极了；他的睫毛很硬，就像一把 刷子一样；他的鼻子很高、很软，还有一点油；他的嘴角微微翘起，他一定在笑，嘴巴又扁有长；他的肩膀很高很大，也很硬；他的背很硬，这个人很瘦、很高。下 身不用检查我就知道了，此人肯定就是捣蛋鬼王明。

我们正想再玩一次，哎，可恶的上课铃声就响了，大家只能无可奈何地回教室上课了。