我的青春摆渡人作文汇编10篇

在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的我的青春摆渡人作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我的青春摆渡人作文1

在人生的道路上，我会遇到很多的挫折；在人生的道路上，我会遇到很多的困难；我的青春让我不知所措。

——题记

　　她的外貌

她在大多数中，我第一眼就认得到她，因为她的外貌独一无二：头发短短的，乌黑发亮；眼睛大大的，炯炯有神；嘴唇红红的，能说会道；脸蛋小小的，白里透红，尤其是跑完步之后红的像苹果。她笑起来有两个深深的小酒窝，好看极了。

　　我遇到的难题

今天上数学课，我遇到了一道难题。当时我就不知所措，怎么办呢？下课就要交了，否则一顿严厉的批评少不了。唉……就在我焦头烂耳的时候，“你怎么呢，哪里不舒服么？”一道温柔的话语响在我耳际。啊，是她！我就像沉溺在大海之中突然抓住一根浮木一样，我马上请教她，她莞尔一笑，耐心地给我讲解。经过她多次的一步步解析，最终我学会了。后来我一遇到难题就会去请教她，她都放下自己的事，细心地辅导我，我由衷的感谢她：在我遇到难题时，给予了我帮助和关心。

　　我跳高遇挫时

今天星期二上体育课，纪老师叫我们跳高，他先放到50cm，是为了增强我们跳过去的信心，我们都跳了过去，他又升了56cm。我们都担心地说：“怎么办，跳得过去么？”而真正跳的时候，他们都轻易而举地跳过去了。轮到我时，我一次又一次的失败了。眼见老师失去了耐心，同学们窃窃私语，偷笑，我羞蔫极了，泪水在眼中打转转。“助跑时速度由缓加快，接近竿时做左脚用力蹬地右脚借力跨竿……加油，你能行！”啊。又是她！我望着她那洋溢着笑意的脸庞，心中不由得充满一股劲，对，我能行的。我再一次助跑，起跳，跨竿……雷鸣般的掌声响起。我做到了，我跑过去抱住了她……

　　我背不到课文

今天我们学了《纪念白求恩》这篇课文，老师要求我们下课之前必须背诵到，不然就抄十遍，我听了很害怕，于是我认真地背了起来，可是怎么也背不到，当我决定要放弃的时候，那个她给了我一个鼓励的微笑，这个微笑给了我前进的动力，我回想这个微笑，在这个最后的关头背诵到了。我脸上洋溢着笑容。

我的青春有太多的困难，她一直帮助我，一直到毕业。我的青春真是丰富多彩啊！

我的青春摆渡人作文2

青春的河流波涛汹涌，多藏暗礁，独驾小舟难免迷惘，因而便需船工摆渡，载乘风破浪。姥爷与楼后的小树林便是我的摆渡人。

姥爷平时一律是白色汗衫，黑色长裤与布鞋，绝对不穿名牌。身子硬朗，人小而干练。虽发中带白却仍神采奕奕，目光如炬。不同于他人外祖父对孙子的亲切，他看我向来板着脸，没一点儿笑模样。

平时他对我也没有管束，少有说教，但只要我郁郁不欢或大发脾气，他定要拉着我去楼后的小树林练拳，雷打不动，我也不敢忤逆。

月光沁凉如水，和如春风，洒在小树林中，晚风轻拂，叶影跃动，似在地上泛起了涟漪。“就在这儿吧。”他找了一块空地，说：“跟着我做。”说罢面东而立，双腿紧闭，身正肩平，我也只好有样儿学样，草草一站，随后一刻钟便没了动静。

“傻站着干嘛啊？”他没一点反应。“姥爷，嘿！”“恬噪，让你站就站。”他声如洪钟，一字一顿地吼道。我本就心中愤愤，当时便要发作。但看及那一身洁白的简陋汗衫，似翠竹般坚挺的身影似淡化在一片夜色中，与岁月交融，竟不忍破坏这份意境，不论是因生何事而堵在咽喉的疙瘩多大，都将那口怨气咽了下去。

我尝试着闭上眼睛，叶声阵阵似海浪冲刷着礁石，伴着杂乱的虫鸣竟也有份趣味。夜风沁凉，牵动衣角，抚过面颊，心中的燥热与不耐也冷却数分。时间一长，还能嗅到一阵清香，可能有树香、有花香。虽然淡淡却动心神，随着送他入鼻的夜风荡漾开去，不禁痴了。

“注意”。姥爷一声轻喝。睁眼，见他缓慢抬起双手做了一个起式，便也跟着。初来生疏，几遍也就熟悉，快乐起来，似行云流水与风儿契合着，呼应着。又是几遍过后，才收式一立，不禁长顺一口气，额头稍稍溅汗——心中畅快。我似乎明白了姥爷的深意。

后来姥爷搬走了，我每遇暗礁仍会去小树林打拳，心中宁静，去了焦躁，不论风浪多大，都能抬得起头，挺得起腰。这凭的不是一套简陋的太极拳，是凭夜风之沁凉，明月之皎洁，植株之清香。是老爷淡泊心境的感化，是自然玄妙伟力的塑造。以此，为我提供了一条永远安全的河道。

姥爷与这片树林为我摆渡，心静为人生矫正了方向。

我的青春摆渡人作文3

我是陆老师20多年教书生涯里普通得不能再普通的一个学生，陆老师是我大半个初中、可能也是我将来人生中铭记最深的老师。

第一次见到老师是在八年级的第一节物理课上。他看上去五十岁左右，标准中年男老师配置：条纹衬衫，头发有些白，关键还有些秃头，皮带搭配大肚子，上面扣着钥匙串。最最奇特的，是他那一口不知道来自哪个犄角旮旯的普通话。

刚上课还有些不知道他在讲什么，那普通话真是听不懂。但他说他的梦想是想当一名播音员，讲出来真让人笑掉大牙。还有更令我们瞠目结舌的，他说以前差点去造火箭。老师每每讲到这件事就一脸懊悔样：“我当年26个英文字母都没玩溜，结果就跑来教书。”印象中有一次还和英语老师较劲，辩论一个英语物理名词。真是一个怪老师。

后来渐渐习惯他讲话，虽然时有把类似“比热容”说成“比热龙”的小尴尬，但没多大在意，因为他上课真的挺吸引人的。哪要那么多让人眼花缭乱的PPT？一个有趣的实验过程就解决了。再不然，他随口举个例子都能给你讲明白这个理。就是这个“死磕”到底的精神，他特喜化欢追在我们身后问有没有错题，有没有不懂，赶紧提出来。大家没人敢问，他一个个走下去翻开练习书给你讲。有时一道题错的人挺多的，他不嫌烦能多讲一个学生就多讲一个，直到你懂为止，上课时还会再讲一遍。就连开家长会的父母们都愿意多留几分钟听他“叨叨”。

白驹过隙，我升到九年级，听说他留在八年级教书。我曾多次扬言要冲进八年级讲堂听他上课，又估计会在课堂上哭得不成样。我想念他那口让我十分怀念的普通话，普通的衣着，讲着课自己会激动地踮起脚尖，神采飞扬的眼神，老是砸偏的粉笔头，宏大的造火箭理想，老师课堂中的一切似乎闭上眼睛就能看到。

那第一位教我物理的老师，他像摆渡人那样，将我送到将要中考的一岸，又去摆渡另一批学生。剩下的路更多地靠自己，他不仅教的是知识，更是一种精神。对梦想保持着初心，对一切事都充满希望。当处于低落、沮丧的时刻重新燃起希望，保持初心地继续走下去，在遇到困难时，要有与其死磕到底的决心。

我的青春摆渡人作文4

你我沟通于墨香之中。

曾几何时，与我见于梦中，听你娓娓道来“凝眸处，从今又添，一段新愁”，易安啊易安，这，就是你的愁吗？还忆起你出嫁之时，清风明月，红烛香消，如今却与他阴阳两隔，怎能不令我惋惜，后来你叹出“生当为人杰，死亦为鬼雄”，我的心也揪了起来，易安，你就是我的喜怒哀乐，我的世界至此氤氲着醉人的芳香。

那一刻，我们沟通于墨香之中，点点墨香萦绕在我的心头。

谁的青春不曾迷茫？

时光缓缓回到考试失利的日子，看见卷子上那并不想面对的数字，我的心又一次跌入低谷，扔下钢笔，撕碎卷子，推开了门跑了出去，一路上，风雨交加也没阻止我奔跑的脚步，似是逃离，在一块留言板前，拿起笔划出几个字“我真的迷茫了”，似是发泄，风雨后，我一个人回到了家里，与这世界被一道无形的墙分隔。直到那一天，我看见有人在板子上笔画着什么，下楼来到留言板时，人已经走了，只是在我的话下面留了几个字“我迷茫了，谁的青春不迷茫”，我想起了最初的那个刹那。那一刻，心上的茧壳片片剥落如花。

美丽的陌生人，希望我们都会上岸，阳光万里，到哪里都是鲜花开放。

每个人是自已的摆渡人。

儿时经常会与母亲抱怨，自已怎会如此的累。每天总是有堆积如山的作业，母亲也总是淡淡的说，你还太小，还没有学会如何掌舵，碰上暗礁，也是正常的事。我不曾理解这自已与船的关系，只觉一句玩笑话，没放在心上，时光变迁，似水流年，翻览《摆渡人》时我才理解了这剪不断，理还乱的关系，每个人都是自已的摆渡人，内心善良，足够坚强，那么，结局才是完美。

无论我做过什么，遇到什么，迷路了，悲伤了，怎样走出那片荒原，战胜那些恶魔，都是生活向我提出的挑战。

也许是亲人，也许是朋友，也许是那个我们会爱上的陌生人，也许是我们自已，帮助我们解开心结，到达彼岸的，都是我们的摆渡人。

我的青春摆渡人作文5

我的父亲，是一个土生土长的农民，每当我望着他，我的眼泪就充满了我的盈眶，他满脸的皱纹和一双粗糙的手让我无比内疚。

在我上初中的那年，家里的经济状况不好，没有太多的钱，可是我每次回家伸出双手要钱的时候，父亲都会把一张一张的钞票放在我的手心里。可那时的我却那么不懂事，“怎么净是零钱？我怎么拿出去？多丢人！”父亲讷讷的说不出话来。默默地转身走了。

望着手心里的钞票，我的手心却是透心的凉。

尽管我每次回家要钱，爸爸都像无所谓的样子给我整钱，但是在一天的半夜，我忍不住的在外面放声大哭了。我回家的一天晚上，半夜12点，我起来喝水，无意间听到说话的声音，于是走到我父亲的门前，听见他数钱的声音，“一角，两角……明天换成整的”听到这句，我悄悄地走出去放声大哭起来。我后悔，后悔给父亲带来这么多的困惑和麻烦。

没想到，我爸爸这么辛苦。

过了一个月，学习开始紧张，回到家第一件事就是抱出堆积如山的作业，开始埋头沉浸于我的学习中了，爸爸很心疼。于是就跟我说：“在写作业啊，休息一会儿吧！”我委屈的说：“再休息就写不完了。”于是，我爸爸什么都没说就走了。过了一会，我的身体不知不觉地走到了客厅，当我回过神来时，已经坐了下来，我惊呆了，桌子上有五六道香喷喷的美食，我爸爸给我介绍了，说“这道菜我给它起名叫青春，这道呢叫不烦恼……”到我爸爸介绍玩时我已经控制不住我自己了，哈哈哈的笑了起来，让我忘记了写作业的忧愁。

我的青春是我爸爸陪我走的，有个坑，他陪我跳过去，有条河，他陪我度过去，他是我的青春摆渡人，他平平凡凡，普普通通，他不懂世界中的哲理，但教会了我感恩，快乐的面对生活。

父亲，我的青春摆渡人。

我的青春摆渡人作文6

微风轻拂脸颊，那一片海，是天的蓝在草原上的投影，每一滴都投射出你摆渡的身影。你默默的陪伴与爱让我无法从岸边逃遁，你让我心存感激，老师，谢谢您！

你，是一本书，充满智慧的书。

与你的第一次相遇是在那阳光明媚的上午，看到你那年轻的微笑。你能叫出所有同学的名字，了解他们的处境，如此细心！你的文采好得不得了，偶然间看见你用娇嗔的文字记录我们的成长，你用宽容记录我们的青春！

刚入初中，我依旧性格孤僻，只爱躲在教室的一角，同学们不愿和我作朋友，老师也没有太在意我。窗外温暖的阳光下，我心寒如冰。

是你，语文老师让我第一个起来回答问题，让我承受巨大的压力，但我还是勇敢的站了起来，喃喃着自己的答案。她眯起眼睛“你说什么，同学，请大点声。”我又说了一遍，然后就短暂的沉静，静得令人害怕。我似乎感觉到空气中有微妙的变化，我无法控制快要跳出胸口的心。

“同学，你能不能再大点声！”所有视线火辣辣地集中在我身上，一股热浪从长眠的心灵顶出，我放声说出我的答案。接下来是她的掌声，她在为我鼓掌！“你有如此的勇气，喊出自己的见解，难道没有勇气推开你心中枷锁已久的窗吗？”

我被惊呆了，热血凝固在发烫的脸颊，耳边震荡着是方才轻轻震撼心灵的声音，我听到了来自心灵窗户的召唤！它，打碎了我的精神枷锁，铸就了我内心的刚强；使我充满了自信与希望！

风轻扬，吹动枝丫，鸟轻鸣，唤醒绿树。感谢你出现在我的豆蔻年华中，感恩，我的成长路上有你指点迷津！

我放笔三分，那些激励，启发我的片段在脑海中浮现，你的爱从遥远的地方赶来，踏过我的青春，为那没有开放的花掸去浮尘。

迎着光，我背起装满期望的行囊，小心翼翼地呵护着，将这份光芒永远储存在心中，感谢您，语文老师，我的青春摆渡人！

我的青春摆渡人作文7

在荷兰的大广场上，偏偏郁金香花光彩夺目，夕阳西下，在山的缝隙间形成一团淡淡的橙。外面则是那一片无边无际，一尘不染的深蓝。那天空连着一片的金黄，像我的青春连着时光无限魅力。

一个极富感染力的青春必然少不了像郁金香那样打动人们心灵深处美感的力量。我的青春，充满了各种新奇，各种呼风唤雨的魔力。这一次，我走进郁金香，渴望探索到它那来自于灵魂深处的魅力。走到郁金香花田一阵芳香，扑鼻而来，四面八方赏花的游客，数不胜数。据守园人介绍，每年荷兰的郁金香开放时节，荷兰旅游业收入增加甚多酒店也全都住满，我在各酒店千寻万我才得了一间住所。店内的各项装饰与点缀无一离开郁金香的主题。可在花谢之后，所有住店人员一洗而空。可见，每一轮属于郁金香的花开花落是具有多么强大的力量，千万人被它摆渡的不可自拔。

我的青春就宛如这朵朵金黄，深红色的郁金香，拥有摆渡人的奇妙力量。正值青春年华的我，时而安静，时而激情膨胀。早晨的风是悄悄地，早晨的细雨是轻轻地，而早晨的我是疯狂的、兴奋地。所有人都会在我自我的世界中沉浸，也许世界没有我想象的那么美好，但只要在我的世界中，表现出开心，就能利用青春的中的我，摆渡他人的心。夏日的午后，是阳光灼热的时间，当校园午休的钟声响起，沃野就似晚风，飘荡了一天，十分疲劳。下午，安静的我不再充满闪闪发光的个性，当我郁闷的时候，所有人总会变得十分沉闷，也许，笑声具有魔力。一个在万分安静世界中孕育出的狂热。是像郁金香，由内到外，花香回荡；是像郁金香，由里到外，由深到浅。一朵平凡的花，拥有不同的来两风格，一如双面魔王。拥有吸引人的魅力，也许让人们呼之即来，挥之即去的魔力。

也许，在我的世界与生命中，拥有许多残缺，但另当一个世界靠近我时，总会体会到我的青春专属的魅力。一个极富感染力的青春，就像花圃中的郁金香，神秘，但却拥有魔力。

我利用这种名叫“青春”的装备，感染与摆渡着人们的心。也许在你的世界中，郁金香十分普通，但我也欣赏它那摆渡人的法力。

我的青春摆渡人作文8

每个人的青春都会度过一条河。渡河，首先得有一艘船，然后最重要的是要有一个靠谱的摆渡人。而我的摆渡人则是大家都很熟悉的一种人：那就是父母。

父母，一个简单得不能再简单平凡的不能再平凡的词，但他们却是我们这一生中最伟大对我们奉献的`最多的人，成为我们青春的摆渡人不过也在意料之中。他们成天不知道疲倦的工作，任劳任怨的为我们做事满足我们的各种要求，却也不道一句心酸，一句不情愿。天天为我们着想，却还要处处受我们的气，可以说它是除父母以外最关心我们的人。

青春的河流十分的宽，十分的急，让我望而生畏，止步不前，作为一名初中生我也陷入了青春的麻烦之中。沉迷于网络，成绩下降惨烈，作业越来越多……无数的麻烦像奔腾的河水朝我源源不断的涌来。我陷入迷茫的漩涡中不知怎办才好。这时，一个摆渡人驾驶着一艘小船向我驶来。没错，那个所谓的摆渡人就是我的父母。跟许多父母没什么差别，都关心我的成绩，为我的所作所为感到寒心。但他们不像其他的家长那样考差或者做错了事就是又打又骂，而是宽慰我，鼓励我，心情不好时带我去散心。我突然觉得自己不能就这样对不起他们，于是决心努力。才过了一周，一个叫国庆假期的东西袭来，一想到有时间放松，我有松懈了下来，将学习抛到了九霄云外去了。复习什么的，不存在的。所以当成绩下来时，心理百味呈杂比喝了中药还苦，比吃了柠檬还酸。不知道用什么样的表情去面对他们。

但他们并没有训斥我只是语重心长的的说：这次就当做是教训吧。爸妈希望你考好成绩不是为了我们而是为了你自己，将来有一天我们不在了，我们也不希望你吃苦。也许考了个好高中好大学以后也不一定找得着好工作，但你连好高中好大学都考不上，那么找一份好工作是不可能的。你的人生，是由你自己来决定的，你自己看着办吧。

父母的一席话深深的触动了我，换做以前我肯定会不屑一顾，因为觉得时间还有很多，但现在我十分在意这句话，因为马上就即将进入新的世界。惨痛的教训深深的印在了我的心，它会激励着我不断的前行。现在，我已经到达了河中央，而后半段即使有再大的坎坷我也会和我的青春摆渡人——父母一起走过，然后到达胜利的彼岸。

过了这条河，以后的路却还很长……

我的青春摆渡人作文9

在多姿多彩的校园生活里，有多彩缤纷的社团活动，有热闹非凡的六一儿童节，还有活跃愉快的元旦活动……都给人无限的趣味。日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不闹不怒！它陪同我们走过成长历程。

雨果说过：“书籍，散步在别人的灵魂中。”我却说：“书籍，摆渡在我们的书海中。”书籍，它就是一个摆渡人，我们就是船上的观光者，欣赏风景。它带我们把书海畅游一遍，我们则欣赏到许多美好的事物，一路的风景，耐人回味。

七八岁的时候，我最拿手的便是《唐诗三百首》。本来这唐诗是多么的枯燥乏味，可是你懂得它的意思，并已熟透心中，你会觉得简单有趣。小时候我最先会的便是王骆宾的“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。”后来古诗越学越多，有“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的生机春天；还有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的热情夏天；有“明月松间照，清泉石上流”的清凉秋天；还有“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的厚重冬天。诗歌，像一幅幅画卷，渐渐地在我面前展开，让我看到美好的风景线！

到了四、五年级的时候，我便接触到名言警句，了解“读书百遍，其义自现”、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”“读书破万卷，下笔如有神”的读书名言，在青春里，书再次在我的心灵中萌发。书籍，就是成长路上的必经之道，在道路上可以无拘无束地奔跑，自由自在地散步。读书培养我们的身心，哺育我们的心灵。

升入初中，所学的课文可谓是难上加难！朱自清的《春》写出了春天的蓬勃向上，这让我联想到青春不应该无限吸收读书吗？又相继学习了史铁生的《秋天的怀念》，一个双腿瘫痪的作者却依然能坚持下来活下去，意志力可谓佩服！史铁生在年轻时就瘫痪了，我们的苦恼怎能相比？因为我们有书的陪伴，苦恼像冰块一样不久就融化了！

书，是我们的良师益友，也像朋友一样陪伴我们的成长历程！它也像一个导游，带我们“行”万里路！它更像智慧大门的钥匙，待我们开启！

在我的青春里，有了书，我不再感到寂寞，不再感到苦恼，不再感到迷茫。感谢我的“青春摆渡人”，感谢你给我的快乐，感谢您，感谢您……

我的青春摆渡人作文10

一个人能有多少笑而谈之的成就，大多来自于他的少年生活挥汗奋斗而赢得的。而人前半生为之奋斗的目标是由青年的认知观所选择的，人的前半生成就又直接影响着人后半生的起点，更是也间接影响了人这一生的成果，由此，一个人的青春年华是一生最为重要的。

而大多数的人初面对初级社会，难免会以一种磕磕碰碰的迂回方式向前摸索前进，而另外少数的人则会遇见对自己而言至关重要的，能推动自己免去犯错的人，也就是他们的青春摆渡人。

而我则属于他们两类人之外的另一种人，我们这类人依靠先圣知识的笔，从中领悟处身之道，简而言之，书是我们的“摆渡人。”

少时读《十万个为什么》，对世间万物都充满了好奇心，这不是我养成如今虚心好学精神的根源吗？

大了一些之后，我无意间翻阅《不抱怨的人生》，从初始只阅读小故事到后来渐渐理会到“尊敬守法爱师长，处事让人不要强”，这不是我成功竞选优秀学员和共青团员的一大原因吗？

半年前，我去图书馆借阅大仲马和托尔斯泰的著作，浅略明白了人成功的原因：人是否成功，不是看他的地位高，不是看他的身价有多贵，而是看他的所作所为是否是利他人，利社会。即使一个人身价过百亿，如果他不愿救济苦难者，他怎样也入不了思想高等社会，但如果他仅将自己千分之一乃至万分之一的钱财用来扶贫助弱，那么他便能流芳百日。即使一个人官至一国首相，如果他蔑视地位低下者，无论怎样也入不了思想高等社会，但如果他仅将自己一点时间用以呼吁帮助苦难人，并尽自己的一份力，那么他的名字便能为人所呼，为人所赞。

纵然我的思想不及诸圣门徒万分之一，但也比一些不读书的庸夫高明一分。我的成就能有多高，书对我的教育便有多大，书能改变人的思想，从而促使人进步。

以此种种云，书便是我的青春摆渡人。