启蒙老师作文500字（通用61篇）

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的启蒙老师作文500字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

启蒙老师作文500字 篇1

每个人都有自己最喜爱的一位老师。我最喜爱的老师是我的启蒙老师——李老师。她是那么和蔼可亲，那么善解人意，那么的幽默。

她是我上幼儿园的老师，那时我年龄小，性格又内向，课间，小朋友们都出去玩了，但我不喜欢出去玩。我就和李老师在教室里。那是一个丰收的季节，她“面朝土地背朝天”的在地里干活，起早贪黑，由于长年累月的干活，她的手磨起了一层厚厚的茧。我坐在她软软的腿上，用我那细小的手抱住她那粗糙而宽厚的手，然后小心翼翼地给她弄掉她手上的茧，即使我那么小心翼翼，但有时还是会弄痛她，她就故意喊了起来“哎吆，你轻点，痛死我了。”我只是嘿嘿的笑，当我继续给她弄时，心里总是想：一定要小心，可不能再弄痛老师了。我一不留神，把老师的手弄出血了，我原本忐忑不安，以为她会批评我，但她没有，却还在和我开玩笑。现在想想我是多么的调皮，而她又是多么的和蔼可亲。

小时候我很懒，什么时候都赖床，妈妈不让我睡，硬把我拉起来去上学。到了幼儿园就犯困，这时李老师就一边抱着我一边哄我睡。老师便对妈妈说：“以后让她睡醒再来上学多好呀。”妈妈笑着说：“家里农活忙，他上学后我可以在家里多干点活，李老师你就多费心了”！”老师听后爽快地答应了，作为一名工资不高的幼儿教师，她是多么的善解人意啊。就这样在李老师的呵护下，我在幼儿园度过了三年的快乐时光。

现在想想，她那时有一头乌黑的头发，而现在却有了几丝白发。那时她的脸那么的红润，现在却泛黄并有了皱纹。我呢，从当时那个不懂事的小不点，也长成了大孩子。我们的容颜变了，但我们之间的师生情谊却似山高似海深，带给我永远的思念。

启蒙老师作文500字 篇2

“人之初，性本善……”在我3岁的时候，我的启蒙老师——妈妈，就不厌其烦地教我背《三字经》。我仰着头，瞪着眼，看着妈妈的嘴形，学着妈妈的样子，一遍又一遍地吟诵着：“人之初，性本善……”

妈妈常常不失时机地教我许多做人的道理。

一次，妈妈带我到舅舅家做客，我和表哥开心地堆积木，做游戏，玩得不亦乐乎。“梓洋，快来吃苹果！”舅妈大声喊，我和表哥立即奔过去。果盘里装着几个红红的苹果，表哥手疾眼快，抢到了一个又大又红的，喜滋滋地炫耀：“我拿的是最大的苹果。”我不甘示弱，就去跟他抢。我们两个歪着头，鼓着腮帮，抢啊，夺啊，不可开交。

“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。”妈妈大声说，“梓洋，接下去背！”我像接到命令似的，连忙背起来：“融四岁，能让梨。悌于长，宜先知。”妈妈竖起大拇指说：“背得好！可是宝宝啊，4岁的孔融都知道要把大梨让给哥哥，你是不是也应该把大苹果让给哥哥呢？”我不好意思地伸出了舌头。

上小学了，妈妈用“学而时习之，不亦说乎”来教育我，要我经常复习所学的知识；用“敏而好学，不耻下问”来教育我，让我遇到不懂的问题时，向别人请教……她还常常带我到外面去玩，看见小草发芽了，她会教我背“离离原上草，一岁一枯荣”；看见桃花开了，她会教我背“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”……

妈妈就这样用名言警句陪伴我的童年，在妈妈的熏陶下，我茁壮地成长。

听，妈妈又在对我进行经典启蒙了：“好雨知时节，当春乃发生……”

启蒙老师作文500字 篇3

我时常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师——邓老师。邓老师是位端庄、娴静、善良的好老师，她每次跟我们在一起的时候，总是露着一张笑脸。她在我幼小的心灵里播下了美好的种子。

我六岁的时候就上学了，由于年龄小，不懂事，我在上课时总也坐不住，心情也阴晴不定。邓老师不但不讨厌我，反而特别喜欢我。我也常逞能似的坐在她旁边，装模作样地训斥起同学来。还别说，“狐假虎威”的感觉还真爽。邓老师不但不批评我，反而给我一个大笑脸。

记得那年秋天，邓老师领我们到操场上去玩。我趁她不注意，悄悄离开操场，钻进邓老师的办公室。我东瞅瞅，西看看，发现邓老师的桌子上整整齐齐地叠着我们的作业本，旁边还有一支漂亮的钢笔。顽皮的我爬上桌子，拿起钢笔就学起老师的样子批改起作业来。我在同学们的作业上乱画，拿到我自己的作业本时，我毫不犹豫地全打上“√”，还在旁边画了个大大的笑脸。

我正批改得兴起时，邓老师不知道什么时候已经站在我的身后。等我抬头发现邓老师时，吓得我“嗵”的一声从桌子上摔了下来，头上磕了一个大包，痛得我“嗷嗷”大哭。邓老师连忙抱起我，安慰我，哄了我很久，我才渐渐停止哭泣。

从那以后，每当我的作业全对时，邓老师总会在大红分数下面画一个红色的大笑脸。至今我仍保存着那些作业本，每当我翻开它们时，眼前就会浮现出邓老师甜甜的笑容。

如今，我已经上小学六年级了，而且因为爸爸调动工作的缘故我也跟着转了几次学。我真的很怀念小时候，很想再次依偎在邓老师身旁，看着老师在我的作业本上画大笑脸。我心中有一首歌，一直想唱给邓老师听：“长大后我就成了你……”

启蒙老师作文500字 篇4

我的老师有很多，可我的启蒙老师张老师让我明白了很多道理。

她是一位性格活泼的人，一双明亮的眼睛炯炯有神，一笑就眯成了一条缝。她温柔起来像头小绵羊，可是如果凶起来，头上就好像顶着一个熊熊燃烧的火焰，同学们既爱她又怕她。

记得有一次，我的作业写的很乱，还有的地方用橡皮擦没擦干净，就直接又写上去了，十分脏乱，字写的也很难看，比起我以往的作业差了十万八千里。那天放学，同学们都走了，可张老师却把我留了下来，让我慢慢的一笔一划的重新写了一遍作业。最让我记忆犹新的是，当时张老师并没有丢下我自己走了，而是陪我一起写完了作业。当我把工整的作业写完交给老师的时候，张老师欣慰的笑了。并语重心长地对我说：“你这样的学习态度时好时坏，等上了高年级该怎么办呀？”老师还告诉我：“要学我们就专心的学，要写我们就认真仔细的写。要玩儿我们就痛快的玩儿，你的学习生涯还很长，你现在只是步入了一个最初的起点，如果就这样下去你会怎么样？”我听了张老师的话羞愧的低下了头。

就是张老师的这句话让我时刻记在了心里，随着时间的慢慢推移，我明白了一个道理。不管做什么事情都要认真对待，一步一个脚印。不能草草了事。当时张老师的话在我心中埋下了一颗种子，这颗种子现在已经生根发芽，我坚信它会成为一棵参天大树。

启蒙老师作文500字 篇5

开悟是人生的开始，也是人生最关键的一步。当一个人什么都不懂的时候，他的人生就是一张白纸。启蒙是这篇论文上的内容，再也抹不掉了。

我的经典启蒙老师是教我们一年级和二年级的语文老师高老师。她身高1.6米，瘦瘦的，眼睛水汪汪的，耳朵千里。她只能听到班上任何人的窃窃私语。

我相信每个人都犯过错误，我也不例外。我记得我当时刚上高一，还是很懵懂的。幼儿园的时候，我们从来不写作业。上小学后，高老师布置我们做作业，我总觉得老师布置了很多作业。起初，我几乎不能完成老师的作业。后来脑子里突然冒出一个想法：别写了！

第一次没写作业就去上学，一整天都忐忑不安，但是老师没发现我没写作业。我暗自庆幸。就这样，一次两次我逐渐养成了不做作业的习惯。

世界上没有不透风的墙。有一天，我没做作业，被高老师告诉了。我心里好害怕，心想：老师肯定会批评我的。没想到高老师没有骂我，在课堂上耐心的给我们讲了一个故事：从前，有一个孩子，他的父母在泉州很辛苦的养家糊口，为了让他上最好的学校，把他送到城里读书，但是他没有做作业！高老师又问大家：这样的孩子对吗？学生们异口同声地回答：不行！

下课后，我去综合办公室找高老师，对她说：老师，我再也不敢不写作业了！高老师说：如果你犯了错误，你会是个好孩子。老师相信你不会让父母失望

高老师是这样的。当我们犯错误时，她总是很有说服力。她真的是我的经典启蒙老师。

启蒙老师作文500字 篇6

我常常怀着感激之情，思念着我的启蒙老师。我还清楚地记得我的启蒙老师姓潘，她长着一个不高的个儿，圆圆脸上总是挂着慈祥的笑容。平时潘老师对我们和蔼可亲，但是每当我们学习不好时和犯了错误时，她就变得十分严厉。

记得有一次上完美术课，我们都去洗用具。走着走着，不知怎么的，突然我脚一滑，摔倒在地上，手上的东西也“飞”了出去。这时候，潘老师正好向这边走过来，乌黑黑的脏水弄湿了潘老师新买的衣服，还有一些地方变了黑色。我心想这次肯定会被老师批评一顿了。潘老师竟然没有批评我，而是走过来扶起我，拍拍我身上的尘土，说：“你今天怎么不早通知我穿黑色的衣服呢？”老师这样一说，旁边的同学都笑了，我紧张的心情也一下子消失了。

虽然潘老师平时平易近人，但是对我们的学习就十分严格。记得那是二年级。有一次老师在发生字本的时候把我叫到讲台前严肃地对我说：“你这次的成绩是中，但对你来说是及格，因为你本该得优。以后不要再这样了。”虽然老师当着全班同学批评我，但是我心里还是十分服气。因为那节课我和同桌彭子聪说话，写生字的时候没专心，把“往”字的双人旁写成了单人旁。

现在，潘老师虽然退休了，但是她为我付出的汗水和心血我永远难忘。

启蒙老师作文500字 篇7

“爸爸妈妈”这个名字多么自然亲切，这个温暖的名字背后有多少艰辛和努力，有什么样的故事？

父母是我人生中的第一任老师。小时候妈妈生我，把我带到这个小说世界。她教我用智慧和爱走路和说话。此时的我正在慢慢长大，而我的父母却在不知不觉中老去，时间的循环是那么的不易察觉。

随着年龄的增长，我来到了学校，开始上学。父母放松了很多，但他们的关心还是默默的包围着我。我记得我三年级的时候，发生了这么一件难忘的事。

那天是星期天，阳光照耀着大地。我在家津津有味地看电视。突然觉得有点头晕，头很热，体温38.9度，吓了爸妈一跳，马上送我去医院。检查后医生说：“我喉咙发炎了，需要打针。”。爸爸妈妈为我跑来跑去，陪我打点滴。接下来，我需要玩几天。因为上学，每天只能中午玩。我爸妈天天陪我，我很少吃午饭。我被父母的这些行为深深打动了。

我父母每年都庆祝我们的生日。为了让我生日快乐，父母可能要准备几天。我们呢？也许你连父母的生日是什么时候都不知道，那你开心吗？在生活中，哪怕给父母准备一份简单的生日礼物，或者写几句祝福的话；给父母一壶热气腾腾的洗脚水；妈妈下班了，打了她一顿。生活中的这些琐事，可以透露出我对父母的关心。愿我们每一个人都能理解父母的爱，为父母做点什么，让我们的生活更亲密，更幸福。

启蒙老师作文500字 篇8

范老师，是我进入小学生时代的第一位老师。她中等个子，白晰的脸上时时刻刻都面带着微笑，她瘦小的身材像阳春三月的杨柳婀娜多姿。记得我第一次来到陌生的教室时，心里感觉到特别的恐慌，但是看到范老师亲切的笑容，像我的“妈妈”，心里觉得非常温暖。在范老师的细心指导下，我渐渐地习惯了学生生活，范老师的课上得也特生动有趣，常常会运用一些小游戏来激发我们、教育我们。

有一次上课，范老师要去办公室拿东西，可是，她的钥匙找不到了，怎么办呢？我们大家一看老师这么着急，也急忙开始行动起来，加入了“钥匙大搜索”行动，范老师一会弯下腰在地上找，一会转个身在讲台上找，找开所有的抽屉仔细查了一遍，没有，在桌子上翻了一翻，还是一无所获。

我们摸摸脑门，也在使劲的想“钥匙会飞到哪去了呢？”正在大家纳闷的时候，一位同学突然看到老师的手中有亮亮的东西，他急忙叫到“找到了，找到了，就在老师自己的手中”，我们大家的目光一起聚集在老师的手上，齐声说“范老师，钥匙就在您的手上”，老师往手上一看，拍拍脑袋，红着脸说“唉呀，原来钥匙在我自己这里啊，瞧我这马虎劲。”全班同学哈哈大笑。后来我们才明白，范老师发现有很多同学都有这种丢三落四、健忘的坏毛病，为了帮助大家改掉坏习惯，老师故意制造了这一起找钥匙的故事，真可谓是用心良苦啊。

通过这件事情之后，我也慢慢地改掉了一些坏毛病。这就是我们可爱的、有趣的范老师。

启蒙老师作文500字 篇9

老师是勤劳的园丁，是知识路上的启明星，是照亮自己和他人的蜡烛。经过六年的小学生活，我认识了很多老师。每次想起老师，我都怀着深深的感激感谢他们，感谢我的启蒙老师，感谢我生命中的“晨星”。

印象最深的是我的二年级语文老师，黑头发，一直端庄大方。那双微微凹陷的大眼睛，让你看到了她为学生付出的艰辛。

我人生中第一次遇到“晨星”是在大二的第一天。那是开学的第一天，所有的学生都被家长送到教室，而我却要一个人走进教室。毕竟父母为这个家付出的太多了，早出晚归一天。刚想着进教室，就看到一个老师来了，她带着笑容领着我进了教室。从此，我和这位老师结下了不解之缘。

听了老师的第一堂课，我爱上了语文。她的讲座非常生动，学生们听得津津有味。语文课从来不觉得枯燥。在每堂课上，老师都会用一些巧妙的方法让我们认识一些对我们来说陌生的“面孔”

慢慢的班里成绩越来越好，老师鼓励我们不要骄傲，要继续努力。听到这里，同学们都充满了干劲，迫不及待地想马上攀上一个新的台阶。而老师也让我明白了一个终身受益的道理：你不能控制生命的长度，但你可以掌握生命的宽度。珍惜时间，努力工作，你就会成功。

时光飞逝，但老师的声音和样子我却忘不了。舒老师，你没事吧？

启蒙老师作文500字 篇10

转眼间，我进入中学校门已经快一年了。我越来越想念我的老师和同学。他们就像天空中的星星，从明亮逐渐变得朦胧，但我心中永远有一颗星星，它的光泽永远不会褪色。她是我敬爱的梁老师。

梁老师很善良，像母亲一样关心我们。记得二年级的一次集会解散，因为人太多，我们班一个女生摔倒在地，后面几个人踩着她，她痛得哭了。梁老师发现后，赶紧把她拉起来，背在背上，匆匆赶到医院。后来梁老师得知自己没有什么大麻烦，会意地笑了笑，笑容里似乎除了喜悦还有什么……梁老师一直很在意我们的成绩。她不仅重视期中和期末考试，还重视每一次单元测试。如果有人成绩下降，梁先生会找他谈话，帮他找出原因，鼓励他进步。

梁老师不仅关心我们的成绩，也关心我们的课外生活。2003年6月1日前夕，班干部苦思冥想，想不出一个方案，于是梁老师热情地给了我们一些建议。很快节目就编好了，但是没有音乐磁带，梁先生站在五月的烈日下。不知道他跑了多少家店买了一盘满意的磁带。然后，她担心彩排。她累了，和我们一起流汗。6月1日，同学的红热粉丝用激情的音乐表演舞蹈《开门红》。像天上的太阳，火红的扇子充满热情。后来《开门红》拿了全年第一。梁老师又笑了，除了欢喜好像还有什么…

梁老师深爱着我们，我们也深爱着她。多么漂亮的师生图啊！这张师生合照变成了星星，一颗颗挂在心里。我永远不会忘记他们，也永远不会忘记我敬爱的梁老师。

启蒙老师作文500字 篇11

对于自己的脑海里能记住的老师真的不多，但是让我唯一记住的老师就是我的启蒙老师，是老师让我从一张白纸上填满了许多知识和做人。

启蒙老师的形象深刻的烙印在我的脑海中，老师是那样的慈祥，老师是那样的无微不至，对于一名交给我知识的老师来讲一切都是那样无私一切都是那样的伟大，我的启蒙老师您真的了不起。

我的启蒙老师是教我从最开始的学习，从开始的一点也不会到学习的认识。对于学习的一点点一滴滴都不能明白的，到了能够认识到学习对于自己的一种好处，和怎样做一个好的孩子。从这些认识上能够看到一个人对于孩子的一种耐心。记得有一次由于小时候贪玩，上课的时候没有认真听讲，用橡皮来玩。把橡皮弄的一小块一小块的，之后放进鼻子里闻闻，一不小心的把橡皮弄到了鼻子里面，这时候老师看到了，给我弄，费了好大的劲啊才把橡皮弄出来，最后我才知道害怕，才知道这有多么的危险，给老师可吓坏了，急的够呛。一件事看到了一个人，看到了启蒙老师的对孩子的一种负责，看到了启蒙老师的对孩子的一种无微不至的照顾和看管，对于孩子能记住老师的是一种好，对于孩子能记住老师的是一种能够用心去沟通。我感觉我的启蒙老师是我一生中的给予我教育最深刻的老师，让我看到了老师的淳朴。

我的启蒙老师不仅仅是我的老师，更救了我的命，我的启蒙老师让我现在还记得，真的是我的最好的老师。

启蒙老师作文500字 篇12

世界上最辛苦、最累、最让人难以忘怀的人就是启蒙老师。是他们，不要回报地在我们幼稚的心灵里播下美好的种子，让我们从一个字也不懂开始，教导我们认字，学拼音，教导我们从小要爱祖国，做一个诚实的人。

记得我刚踏入校园的时候，只有六岁。坐在矿阔明亮的教室里，我感到无限的恐惧。是她，是她那慈祥而美丽的笑容，她那饱含深情与慈爱的眼睛，让我的心顿时平静了下来。她就是我的启蒙老师――麦老师。

麦老师为人亲切，并且非常关心学生的一举一动。记得三年级的时候，我参加一个征文比赛。不太熟悉写作的我，顿时不知所措。麦老师仿佛看透了我的心事，用她那母亲般亲切的嘴巴，给予我无限的鼓励。于是，我鼓起勇气写下了《接力赛》这篇文章。当时，我是第一次参加征文比赛，写作水平还不是很好。麦老师帮助我，把我的作文修改了一遍又一遍，差不多每节下课以后，她都耐心辅导我的作文。经过我们共同努力，我的文章终于获奖了，并被编入《成功少年文萃》里，得奖后，麦老师和我都无限感动，因为这是我第一次作文获奖。这个奖，不是我一个人的，还有麦老师，还有她的辛勤努力，她对学生的关怀备至……

三年过去了，我已经是个能辨好坏，懂是非的六年级大姐姐。我的作文也写得越来越好，并经常得奖。但这一切都是与我的启蒙老师麦老师离不开的。我忘不了，忘不了她那充满慈爱的美丽笑容，那温暖而深情的眼睛……是的

麦老师对我的亲切关怀，我将永远难忘。

启蒙老师作文500字 篇13

时间就像流水。转眼间，我已经是六年级的学生了。回首童年，有些事已经忘记了。只有那个人那个事，在我的记忆里总是那么清晰，让我刻骨铭心。

那是在学前班，我的腿被自行车轧了。我爸我妈要上班，所以我要早点上学前班。那时候我很无助，腿也不好，动不了。下课后，看着其他小朋友在操场上开心的玩耍，心里好着急！我只好在教室里默默叹息。这一刻，我真的很想有人陪我玩。班主任刘老师像救世主一样出现在我面前。她来找我，关切地问我：“怎么样？”腿还疼吗？”我含泪点点头。老师又说：“看，他们都在操场上玩。我来背你！”于是，她弯下腰，把小我背在大背上，好舒服！操场上的学生在玩，我多么羡慕他们。于是老师把大家召集到一起。他说，“朱不能和大家一起玩。你会唱歌吗？”“好，”大家异口同声。于是大家唱起了《绿江边的草》这首歌。我很开心——那时候我不知道什么是兴奋，只知道感恩。我只是明白刘小姐对我很好，知道我的想法。也许在刘小姐眼里，这只是一件普通的小事，但在我心目中，这对我帮助很大。虽然我当时只是一个什么都不懂的小孩子，但我也知道谁对我好，谁最在乎我。在这种情况下，我学会了帮助别人，在别人有困难的时候对他们好。

时间过得很快，几年过去了。我只想轻声对在我困难的时候帮助过我的老师说：“谢谢刘老师！我会永远记得你！”

启蒙老师作文500字 篇14

岁月的风铃唤醒了我沉睡的灵魂，久违的情感再次被唤醒。在这个美丽的夜月，我经常想念我的启蒙老师。于是，像猴子捞月亮一样的身影帮我拾起了我记忆中的——段美好回忆！

从我的记忆里，我在初三的时候是那么的懵懂：因为考砸了，变得很难过，不忍心去上课，不忍心做别的事情。我总是叹口气，总是心不在焉，但郑先生总有一句话清晰而干脆：“不要放弃！这让我明白，我不能一辈子这么难过，不能在一个悲伤的世界里旋转。郑老师像一朵玫瑰，散发着喜悦的芬芳；郑老师就像我们的大朋友，我总能看到她幸福的脸；郑老师还是我们身边的小太阳。她充满了灿烂的金黄色。她多温暖啊！

我很容易在童年的摇篮里玩耍，每天都是笑着度过的，这要看老师的笑和字。她就是——老师郑，在我的生活中扮演着不可或缺的角色。但是现在我忍不住泪流满面，因为那些快乐的日子已经过去了，现在我要面对新的考验。

我喜欢郑美丽的声音，因为有了她美丽的声音，我才能从无底的深渊爬上来，直到看到明的曙光。三年前的那一天，郑老师为我开了山。如今，每当我做一件事，她总是激励我：“一定要坚持下去”。老师的鼓励是我创作和灵感的源泉。从厌倦写作到今天也很流畅。其实都要看老师的话，深刻又励志。每当我在电灯下写作时，我都不会忘记老师的指导，这也唤起了我的感激，我的微笑和我的灵感。

风铃，明亮的'夜月。三年匆匆过去，新的一天匆匆到来。

启蒙老师作文500字 篇15

我的老师，真的有很多，撇开幼儿园不说，我六年级了，大家算算，语文老师、数学老师、英语老师、科学老师、音乐老师……有好多老师我都忘了（说明一我的老师，真的有很多，撇开幼儿园不说，我下，我不是忘恩负义的人，只不过是，记东西太多了，得删去一些才能记住别的东西。下面继续说。)不过，有一个老师她做到了让我永生不忘。（大家一定很好奇，什么老师让我永生不忘吧？像我这种健忘的人。）她便是，教了我四年语文的，王慧老师。

如果可以，我希望老师可以交完我们五年级，可是所有的事都有坏的一面，在我们五年级时，老师被校长调到二年级的某一个班了，因为这个，全班家长联合还去找了校长，可是，校长没同意呀!而且，校长还说：“觉得不好，可以转学啊!”哎！无奈哎!没办法啊！听我老妈说，那天去找完校长后，她碰见了王慧老师。老师说，我们班，好，教的时间长了有了感情，不想离开说着说着还哭了。

我们原来的这个老师教学也是很会好的，那时我们班，考90分都是倒数了，所以老师教学的深度可想而知了。老师不仅教得好，而且也喜欢我们，所以我们也喜欢老师。说起来，我们和老师的故事也有很多很多，比如，有一次，那是在二年级的时候，那天老师的儿子，好像感冒了可是老师，来给我们上课，硬是等到放学才回去。

这就是我们一心为班的王慧老师，我喜欢她。我多么希望这时还是王慧老师教。我现在希望老师还教我，可是因该不可能了吧！真是离开了才知道后悔。

启蒙老师作文500字 篇16

炎热的夏天变了，变为凉爽的秋天；祖国的花朵们变了，在绿草中显得鹤立鸡群。可是，辛勤的园丁们对祖国的花朵的爱护永远是不会变的。

一年一度的教师节到了，我刚想为老师准备礼物，可上个学期的一件事情让我记忆犹新：我们敬爱的丁老师光荣退休了，自然无法收到礼物了。我情绪失落，只好动笔写下这篇文章，献给我的启蒙英语老师mis丁。

为什么说丁老师是我的启蒙英语老师呢？丁老师是三年级教我们英语的，也是我们的副班主任。她有一头黑发，鼻子上有一副紫色的眼镜，大眼睛显得炯炯有神。

英语课上，她用幽默的授课风格，把我们的注意力全都吸引到课堂了。一开始学英语，同学们或多或少会不适应，她教得很好，而且尽可能地使每节课生动有趣。她常给我们放幻灯片，教我们唱英语歌。经过一段时间的学习，原本对英语有恐惧的我，一下子变得轻松起来，使我对英语产生了浓厚的兴趣，我们都非常喜欢她。

今年4月份她退休了，在退休仪式上，她用简短的话，教我们如何更好的学习英语，衷心祝福我们三（8）班的同学们克服学习困难，积极锻炼身体，在德、智、体、美、劳各个方面取得辉煌的成绩。我们也眼睛红红的，万分不舍。

丁老师，谢谢您的用心良苦，是您给我英语打下坚实的基础，我一定会把英语越学越好，祝您身体健康，越来越年轻。

启蒙老师作文500字 篇17

我读三年级了，教过我的老师有很多：有幽默睿智的冯老师，平易近人的魏老师，还有潇洒风趣的陈老师……但是我最喜欢的还是和蔼可亲的何老师，她是我的进入小学的班主任兼语文老师，直到现在。

何老师三十多岁，是一位女老师，人很高，长得可漂亮了。她的头发长长的，乌黑发亮，一张圆圆的脸上两只会说话大眼睛。有时我们在课堂上，小手会不听使唤地在课桌下搞小动作，何老师看见了，就用会说话的眼睛看了我们几眼，好像在说：“会学习的孩子上课是不会搞小动作的！”我们马上坐端正回到课堂上，老师马上会用眼睛说：“真是知错就改的好孩子。”

老师对我们的学习一丝不苟。有一次，老师教我们一篇新课，那篇新课很长，所以我们读起来有些困难，老师听我们读得吞吞吐吐，老师然很生气，但还是和蔼地对我们说：“你们读得不够好，一定要好好练习，多读几次，就熟悉了”。我们读完课文，就該学生字了，自然，这篇文章的生字也很多，把我们都吓到，可教师却不这么看，把我们一字一字的教会，然后又教我们组词，直到把每个学生教会为止。

何老师只要我们每天进步一点点，就像今日歌里面说的，努力从今日开始。她对我们的要求也很简单：认认真真写字，堂堂正正做人。我们与何老师朝夕相处快三年，老师说过的话我们都牢记在心。

我有这么好的一位启蒙老师，我可真为我自己感到自豪。

启蒙老师作文500字 篇18

我四岁多的时候，开始学习《弟子规》，我的启蒙老师是无臂书法家刘京生爷爷。

寒假里的一天，妈妈带我去看刘爷爷。一进门我看到墙上挂着两幅漂亮的字画，就问：“这是谁写的呀？”刘爷爷说：“是我呀！”我惊奇地张大了嘴巴，“啊？您没有手，怎么写呀？”“我写给你看，好不好？”只见刘爷爷用嘴叼着毛笔写了“好好学习”四个大字。“好漂亮啊！我也想写！”于是爷爷告诉我怎样握笔，我在纸上写了个大大的“人”字。爷爷可有耐心了，他告诉我写完字后要先把笔涮干净，再把笔插回到原来的笔筒里，最后要把桌面收拾整洁。我不解地问：“爷爷，您刚才不是说每天上下午都要练习吗？干嘛还要把东西都收拾干净呀？”爷爷说：“古人说‘房室清，墙壁净，几案洁，笔砚正。’我们要让房屋清洁，墙壁干净，书桌整齐，笔墨摆放端正，这样我们才能在一个良好的环境中静心来学习。”我拍着手说：“爷爷您真棒！”爷爷笑着说：“我这儿有一本《弟子规》，送给你吧，每天读一读，学一学，你会懂得更多的道理。”

从刘爷爷家回来后，妈妈每天都给我讲《弟子规》，我对它产生了浓厚的兴趣。现在我已经是一名二年级的小学生了，不仅可以自己读《弟子规》、《三字经》，而且很多都能背诵下来了。我想我不光要背诵它，还要理解它，更重要的要像刘爷爷那样落实在自己的行动中。

启蒙老师作文500字 篇19

时光匆匆，一去不复返，难忘的启蒙老师。我从昨天的调皮淘气到今天的温文尔雅；从昨天的固执冲动到今天的果断冷静；从昨天的贪玩任性到今天的积极进取。而这一切如果没有我的启蒙老师是不可能转变的。因为是他的谆谆教导、循循善诱才使我改掉了昨天的坏习惯，走上了努力进取的良性循环之路。而我最难忘的启蒙老师是我三、四年级的数学老师——林老师。他长着一头短发，高高的个子，微胖的身材，在他高高的鼻梁上架着一副黑眼镜，就是这副黑眼镜框更增添了他的幽默。记得在一次数学考试上，我有一道数学应用题不会做，一直没有做出来，时间一点一滴的过掉了，眼看就要收卷了，我急得满头大汗。

这时，林老师走了过来，递给我一包面巾纸，对我说：“没关系，慢慢想吧，后面简单的题目先做。擦擦汗吧！如果热的话就把窗户打开来，透透气吧！”林老师的话如同一股暖流般冲进我的心田。?于是，我就先把那道不懂做的题目放到了一边，往下做后面那些懂得做的题目。等我做完了后面的题目，那道难题竟也有了灵感，被我做了出来。就在那张试卷发下来的时候，我竟意外地得了一百分。?永远感谢我的老师，感谢林老师的教导，感谢那一小包的面巾纸。春雨，染绿了世界，而自己却无声无息地消失在泥土之中。老师，您就是我心田的春雨，我将永远感谢您！

启蒙老师作文500字 篇20

我的启蒙老师姓万。她总扎着一条短短的辫子，身材中等，给人一种和蔼可亲的感觉。

万老师讲课时总是声情并茂。她往往先做示范，朗读一遍课文。她动听的声音，似乎是在邀请你进入课文里一样。对于我们幼稚的错误和问题，她也不会着急地讲解，更不会去训斥我们。她会循循善诱，引导我们去自己思考。

对于我们的学习，万老师总是尽职尽责，而思想品德教育，她也会努力做好。记得那时我对花丛里的蝴蝶十分感兴趣，一下课就和同学们直奔花坛，或是一无所获地回来，或是满载着小俘虏凯旋归来。

一段时间以后，老师们忍受不了了。因为教室里不但会有蝶的残翅，上了一大半的课也会被“越狱”的蝴蝶打断。而“罪魁祸首”往往就是我。万老师没有责骂我，她亲切地说：“蝴蝶虽小，却也是有感情的。你抓走一只，就是剥夺了它的幸福、自由，甚至是生命。也许你会快乐，但它呢?它会讨厌你。你愿意做一个令小动物们害怕、讨厌的人吗?”虽然是一番春风一样柔和的话语，虽然不带一点训斥的意思，我却内疚的低下了头。从那以后，课堂上再也没有出现过蝴蝶，千奇百怪的“蝴蝶监狱”也不见了踪影。 虽然万老师早已不再教我，我却依旧感谢着她，是她把那时无知的我们带入了知识的殿堂。

现在，当我看见万老师熟悉的身影在校园里出现时，脑海里总会想起她的教诲，她教学时动听的声音以及那一只只翩翩起舞的彩蝶……

启蒙老师作文500字 篇21

在我的小学六年生活中，经历过二位班主任老师，其中我印象最深的老师是——晏老师。

晏老师是四年级的班主任，她一双乌黑的短头发，一双水灵灵的大眼睛，樱桃样的嘴巴，大约三十多岁，脸上总会带着一丝甜甜的微笑，教学方法独特、幽默、风趣，还会心理学呢!

晏老师就像把我当亲生女儿一样，就是那次做数学题的时候。

那是个炎热的夏天，我们正在托管做数学作业。“哈哈，我快要写完了。”我正高兴地说着。突然，一道深奥的数学题把我给难道了。这时，我抓耳挠腮，我一直盯着电风扇发呆。可是，我还是写不出来。这时，晏老师似乎看出了我的心思，使用眼神与我说话：“怎么了，怎么不会写吗?”我谦虚的点了点头。便下了位，向晏老师请教。一到讲台，晏老师就问了问：“是哪道题。”我指了指“这道题|”。晏老师一向是那么和蔼，细心，慈祥。晏老师细心，并用亲切的语气说话。“先这样.....然后再......”不用一下子的时间，我就领会了晏老师教我的知识，晏老师说：“小宝贝，明白了吧。”我开心的点了点头，这一下，我感觉到了一丝温暖。

我的那颗心，已经被晏老师融化了。启蒙老师，您多像温暖的母亲，在我的心中有一种温暖的呵护，您的爱将永远在我心里留住。

启蒙老师作文500字 篇22

老师，是引领我们向前的明灯；老师，是推动我们向前的海风；老师，是点亮黑暗的火柴；老师，是那样的伟大，她用自己的光芒照亮我们，给予我们知识，给予我们力量！

在所有老师当中，我印象最深的，某过于段老师了。段老师是我知识的启蒙者；是推我向前的第一股海风；是我人身道路上的第一个导师。段老师教会我课堂上的纪律；段老师教我如何与人和谐共处；段老师教我许多人生之道；段老师教我如何朗读课文；段老师教我拼音、字形、词语……段老师总是对我们说：“来学校上课，不单单是为了学习课本上的内容，更多的是学习如何做人。”“俗话说得好‘老师领进门，修行靠自己’，老师我只负责把课本上的内容交给你们，剩下的就是看你们怎么运用了。”那时的我还小，还很无知，老师的话对那时的我来说还太深奥，那时的我一时间是不会明白的。现在的我，已是一名即将步入中学的六年级学生了，老师的这些话我一直的记在心里。

总之，我呆在段老师身边的这些日子，我受益匪浅，段老师教给我的东西真的很多，很多……

段老师常常这样跟我们说：“要记住，你们不是为了你们的爸爸妈妈而读书，更不是为了老师而读书，你们务必要记住，你们不是为了别的任何人读书，你们是为了你们自己而读书！”

启蒙老师作文500字 篇23

从我呀呀学语，人云亦云，到我不厌倦学习，能独立思考、有自己的见解，一路上有许多老师的教育和培养。

我印象最深的是学前班的谢老师，她总是很严格地要求我们认识拼音、做数学题；当我们做错事的时候，她会很严厉地批评我们，教我们怎样改正错误。我有时觉得她太严了，有点怕她，可发生在我身上的事改变了我对她的看法。

有一次，我到医院看病后来到学校，同学们都正在认认真真地做谢老师布置的作业。谢老师看见我来了，连忙放下手上的书，急切地说“快过来，我给你补补课，赶上大家”。她亲切而真诚的声音，把我“生病了就不用做作业”的坏念头消除的一干二净。我高兴地放下书包，拿出课本，津津有味地听她为我耐心讲解……是谢老师让我没有落下功课，和同学们一起进步。

还有一次，我早上不到7：40就高高兴兴地到了学校，正得意洋洋想：我今天来的这么早，谢老师一定会表扬我的。谁知道我一不留神，被石头狠狠绊了一跤，膝盖都摔破了，疼痛难忍。我当时很无助，害怕得差点快要哭起来，却有人急忙把我扶起来，背上我直奔校医室，我定眼一看：是我的谢老师！她累得气喘吁吁，一直陪在我身边，不停地安慰我，给我打气，我很感动，我觉得她就像我的妈妈一样爱我。

我终于明白：老师平时对我们的严厉就是爱，对我们的批评就是教育，都是为了我们好。我一定要好好学习，不辜负她对我的期望。

启蒙老师作文500字 篇24

我有许多老师，但我的启蒙老师只有一个，她就是葛老师。

葛老师是我学习道路上最值得敬佩的引路人。她中等个子，有着一双大而明亮且会说话的眼睛。记得有一次上课，我在下面摸东西，葛老师很敏锐地发现了我，便故意让我回答问题，我支支吾吾了半天，也没有回答出来，害得我当众出尽了洋相。我心想：什么老师呀，明知我不会，还让我回答，哼。我一脸的埋怨，可我的这些表情都被老师看在眼里，老师仍用和善的眼神望着我，好像慈爱地说：“生气了？这么一点就经不起了？”此时我有些懊悔，本来就是我不对，怎能怪老师对我的要求严格呢？静下心来听讲，才觉得葛老师的课上得很精彩。不久，老师又提出了一个问题，只见老师扫视一下全班后，把期待的目光投向了我，希望我能举手回答。我不负老师期望，终于举起了手，老师面带笑容地把这次机会让给了我。起初我的声音很小，老师便带头给了我掌声说：“说的很好，但声音如果能大一点就能让更多的同学听清楚了。”于是，我便再一次充满激情而响亮的又说了一遍，老师这才用十分满意的眼光看着我，脸上露出灿烂的笑容，好像在夸我：“你真棒！你的发言这么精彩，要舍得和大家分享呀！”从那以后，我便爱上了葛老师，也爱上了她所教的语文课。如今的我，对语文已非常的痴迷，这都亏我的好引路人——葛老师呀！

葛老师，我将永远铭记着你的教诲，让我的生活充满阳光。

启蒙老师作文500字 篇25

从小到大，我和其别人不同凡响。他人上学的时候才交触老师而我从小就随着一位老师的后点—妈妈。

尔还记得在二年级的时候，有个地域蒙灾，己们生活十分艰苦，孩子们失学，而咱们仍然幸福的生涯着。学校倡导齐校师生献爱口。晚上我跟妈妈磋商了一下妈妈同意我的设法主意，让我本人干主。我对妈妈说：“这个书包我不想换了，把这钱捐给灾区小敌人，让他们早点归到学校吧！”,妈妈点拍板，从钱包面取出五十元递给我。

到了学校，我正想去老师那儿把钱捐了，看共桌垂头丧气地卧着，一答，才知讲他没带钱。我想他难功应当是不能辅助灾区小友人，我经由一番思考，决议分二十元给他捐。

抬学了，我始终以为昨天这件事作得恶。回往妈妈必定会表彰我这乐于帮我的精力。谁晓得我跟妈妈叙述了这件预先，奇异的是妈妈并没有像我想的那样。妈妈单眼注视着我，苦口婆心地说：“这件事名义上望你不错，但对妈妈去说你背信弃义。献爱心有良多种方式，不一定大野皆一样，也不一定只有捐款这种方法。”

晚上，我睡在床上，妈妈的话免然在耳边回响着，这时我的脑海中冒出论语里的一句话：诚实守信不知其可也。我还悟没妈妈的另一层意念：不要把大家的志愿强添到别人身上。哎！瞅来我要学的货色还多着呢。

启蒙老师作文500字 篇26

我时常怀着深深的感激之情，怀念着启蒙老师对我的教育，他们在我的心里，种下了文学的种子。

三年级，黄老师开始担任我们班的语文老师，同学们都觉得他十分和善、亲切。

自从他教了我们之后，我们阅读能力和写作能力就不断提高。因为他总能想方设法，让我们在课堂上汲取经验，接受他的考验。

他面对我们那幼稚的想法，总是十分耐心。他对我们说：“写作的能力可以依靠写日记来进行提高。要写好日记，必须要有一对观察生活的眼睛，要学会把自己亲身经历的事情写进日记里，在日记中表现出自己的真情实感。日记写多了，想的写作能力也会提高，作文自然就能写得好。”我们听完之后，受益匪浅。果然，经过一阵子的写日记，大家的表达能力也更好了。

黄老师和其他语文老师不同，他很少让我们买练习做。我们非常厌烦那千篇一律的习题，十分枯燥无味。黄老师似乎明白我们的想法，就让我们把做练习的时间空出来，去看那内容丰富的有趣的书。他给我们制定了计划，每天的阅读时间不少于一小时。在书中，我们收获了很多。黄老师总跟我们说：“每次试卷中，扣分最多的是写词语，阅读以及作文。这些都是因为你们的阅读量太少，知识面不广，只要博览群书，这些不足就能补全。”威力能够取得好成绩，我们班同学都开始看书，坚持每天这样做。果然，大家都进步了不少。

启蒙老师对我的教育，我一直难以忘怀。那些启蒙，已经让我心中那颗文学的种子，开始萌芽。

启蒙老师作文500字 篇27

书，是我的启蒙老师，她像一位亲密的朋友，伴我度过课余时光；她像一艘扬帆的大船，带我遨游知识的海洋；她像一把智慧的钥匙，帮我打开知识宝库的大门。

当我还是懵懂的孩子，第一次接过长辈送我的图书时，只被她色彩艳丽的外表所吸引，那些绚丽的图画就像给我营造了一个美丽的童话世界，让我爱不释手。

随着年龄的增长，我不再看外表了，而是被她丰富的内在所吸引。书的内容包罗万象、荟萃精华！我就像一只忙碌的小蜜蜂，在阅读中汲取无尽的知识的花蜜。想了解科学，《十万个为什么》帮助了我；想了解名人，《名人的故事》教育了我；想了解历史，《上下五千年》带着我穿越古今。在书中，我替善良的美人鱼惋惜，替没穿衣服的皇帝悲哀，替卖火柴的小女孩痛心，我看到了美，也认识了丑；了解到埃及金字塔的出现，中国丝绸之路的开通，空中花园的建立……，我越来越感到书里的世界是那么的丰富多彩，妙趣横生。她也教会了我去做一个不怕困难，勇于攀登的孩子。这些都应该归功于书，这位无声的“启蒙老师”！

随着年龄的增大，我的阅读量也慢慢地增大了起来，读的书也渐渐的变厚了，变难了。而且因为她给予我的影响，我也渐渐爱上了写作，有了成为一名作家的梦想，梦想着有一天，我写的书能捧在像我这样喜欢她的人的手里。

书，我那不会说话的老师，成了我最好的良师益友，你说我能不爱你吗？

启蒙老师作文500字 篇28

我的经典启蒙教师是我的妈妈。从我会说话时起，妈妈就教我背古诗，背弟子规、三字经，给我讲诗文里的故事，那些故事让我很着迷，也让我喜欢上了古诗文。为了让我更好地学习经典作品，妈妈和我一起参加了学习班，和我一起背诗文。书桌前、上课的路上，都时常响起我们的诵读声。

肚子里的故事多了，我还愿意讲给小朋友听。幼儿园里的诗歌大赛、讲故事比赛都成了我展示才艺的舞台。

上学后，妈妈又教我学习国学，虽然有些难，可我还是从中学到了不少道理。妈妈说，学习经典光是背诵还不够，还要去理解它。当我遇到难题时，妈妈还把国学中的道理讲给我听。

我有一个缺点，就是喜欢说话。不管什么时候，在哪儿，只要一高兴就说个不停，让大人们哭笑不得。妈妈并不批评我，只是给我讲了子禽和老师墨子的一段对话，“子禽问曰：‘多言有益乎？’墨子曰：‘虾蟆蛙蝇，日夜恒鸣，口干舌擗，然而不听。今观晨鸡，时夜而鸣，天下振动。多言何益？唯其言之时也。’”。从这个故事中，我明白了，多说话不一定有好处，我不想做虾蟆蛙蝇，我要像报晓的晨鸡一样，在对的时候说有用的话。

在学习中，我认识了“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的刘禹锡，了解了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，知道了“少壮不努力，老大徒伤悲”的道理，感受了“会当凌绝顶，一览众山小”的心胸。

妈妈说，学习经典能够愉悦身心、启迪智慧，我想，这就是杜甫说的“润物细无声”的道理吧！

启蒙老师作文500字 篇29

夏老师是我进入小学后的班主任，她教我们班级语文课。她是一位年轻漂亮的老师。她有着一双炯炯有神的大眼睛，上课时只要哪个同学思想不集中，她马上就会用她尖锐的眼光盯着那位同学，所以在她的课上是没有同学敢思想开小差的。她的眼睫毛很长很漂亮，薄薄的嘴唇红润润的，微卷的褐色头发扎成一束马尾巴，漂亮极了！

我是一个胆小的女孩，上课时不敢举手发言。在一节语文课上，老师问了一个问题并请一个同学回答，可是他回答错了。我就在座位上低声地说了我知道的答案，被细心的夏老师听见了。她用柔柔的、细细的声音对我说：“来，吴欣之，请你说一下你知道的答案。”老师看着我笑容可掬地说。我就慢慢地站起来，轻轻地说，“在夏天里。”老师笑眯眯地说：“让全班同学都听得见，好吗？”我再次说：“在夏天里。”老师把手放在我的肩上，用力地按了按，点了点头说，“嗯，说得很好。可是只有我一个人能听见太可惜了。来，不用怕，你可以再响一点的。”于是，我咽了下口水，响亮地说，“在夏天里。”老师高兴地说：“正确，回答地非常好。大家给吴欣之鼓鼓掌。”有了夏老师的鼓励，从此以后我变成了一个活泼的、爱说话的小姑娘了！每次语文课上，我都能积极举手发言，自信地回答每一个问题。夏老师也会向我投以赞赏的目光。

我的愿望就是长大后要成为像夏老师一样的语文老师。她就是我最喜爱的、最钦佩的启蒙老师。

启蒙老师作文500字 篇30

我的启蒙老师是我的班主任于老师。

于老师大约30岁多岁，她的眼睛虽然不是很大，但却炯炯有神。她经常扎着一个“马尾”，当她在讲台上写字时那个“马尾”会随着身体的动作有节奏地跳起舞来。她有着一双灵巧的手，不但能写出漂亮的字，还能画出好看的画，每次开队会时，班级的黑板就成了一个多彩的世界。她不但能能讲许多名人的故事，还能教我们唱歌。真是一个奇才！

于老师让我们多读书，长大以后成为一个有用的人。她让我们读了《木偶奇遇记》、《伊索寓言》、《日记起步》，还开了读书汇报会。在会上，有个同学卡壳了，于老师微笑着对她说：“再想想，你能行！”那个同学终于顺利地完成了他的汇报。为了鼓励我们多读经典，她组织我们开诵读经典诗词的队会，我表演了岳飞的《满江红》并得了一等奖，于老师亲切地抚摸着我的头发，我心里美滋滋的，我暗下决心以后要多读多背。

于老师也很爱读书并很会写。我在网上看到了她写的文章，其中有一句“太阳跌倒了，便有了满天的星光”我好喜欢。妈妈告诉我想要写得好必须多读书，我在一个本上记下了自己的心里话：希望有一天于老师能在网上看到我写的文章，这样我会觉得十分荣幸。

于老师是个很认真的人，她总让我们大声对自己说：“对我要求严，是因为我出色！”我知道老师对我们的严格，是因为对我们的爱。

我庆幸我的第一位老师是于老师，我要多读书，长大以后当一名像于老师一样的多才多艺的语文老师！

启蒙老师作文500字 篇31

我的启蒙教师——郑晓娇，她是我的语文老师，也是我的班主任，更是我的偶像。她今年二十多岁，头发乌黑亮丽的，短短的很清爽。她给我的感觉总是和蔼可亲，对教学一丝不苟，对工作认真负责。

记得有一次语文课上，老师正在黑板上写字，突然，粉笔断了，把老师的手割破了，鲜血直流。老师说：“有同学带纸巾了吗？可以借给老师一点吗？”

同学们异口同声地说：“我带纸巾了，老师给您。”并且纷纷跑到讲台前，急忙抢着帮郑老师包扎。

老师看到了同学们这一举动，非常感动，流下了幸福的泪水，说：“同学们，谢谢你们，谢谢你们这么关心老师，我非常感动。”然后又忍着伤痛，继续为我们上课，同学们也听得更认真了。

还记得有一次，语文课下课后，老师把我叫住，和谒的对我说“诗涵，上课你为什么不举手发言呀？”

“哦”，我不好意思地低下了头。

“不举手是不是胆子小？还是不会？”老师摸着我的头又问。

“我不仅胆子，我有的也不会。”我小声的回答着。

老师不仅没批评我，反而鼓励我：“你上课要跟上老师的思路啊，老师相信你一定会做的很好的，加油！”

听了郑老师的鼓励，我自信多了，成绩也明显提高了，真的很感谢郑老师。

郑老师就像我们的一个大朋友，从不摆老师的架子，也不训斥我们。她总是用自己的行动为我们做榜样，和我们做朋友，让我们在快乐中学习，体会学习的快乐。

这就是我的启蒙教师——郑晓娇，我心中的偶像。

启蒙老师作文500字 篇32

三年前第一次跨入校园，到了教室。一张张陌生的脸都望着我，好奇，害怕一齐涌上我的心头。

一个星期过去了，我交了许多朋友，也认识了许多老师，班主任尹老师，数学老师张老师，音乐老师程老师等。而尹老师是让我最难忘的一个。

当我第一眼看到尹老师，就觉得她特亲切，像慈母一般。果不出所料，尹老师上课对我们很好，很负责，也很有耐心。她的声音好似山泉“叮咚”的声音，特甘醇。我十分喜欢尹老师，上她的课也格外认真，我的语文成绩也升到了班上前几名，尹老师很快知道了我的名字。

刚刚上学的学生被表扬一次就会乐得合不拢嘴，我也不例外。在一次单元考试中，我考了100分，全班第一，尹老师表扬了我，还奖励我4个语文本。我打心底开心，比吃了蜜还甜，同学们也投来了羡慕的眼光。可是有奖必有罚，一次，她批评了我说：“你今天的语文作业错了两个题，只打了”良“，昨天听课没有？”想起昨天上课的情形，我十分愧疚。哎，就算是一次教训吧。

那次以后，我一遇到不懂得问题就问尹老师，尹老师并没有感到厌烦，反而笑眯眯的，耐心，细致的给我解说。尹老师常常勉励我们成绩好的要更加努力，不骄不躁；而对待差生更加负责，叫他们正确的学习方法，用学的知识问他们，不会就细心的解说。

尹老师是第一个教我拼音的老师，他对我的启蒙不仅仅是语文，更多的是让我感受到一位老师的可亲可敬，交我们怎样朝着健康快乐的方向成长，让我们终身受益。

启蒙老师作文500字 篇33

老师是辛勤的园丁，是无私的春蚕，是点燃自己照亮别人的蜡烛。六年的小学生活，让我遇到了不少好老师。每每想起他们，我都怀着深深的感激之情，尤其是我的启蒙老师，她是我生命中的启明灯。

她留着一头乌黑的短发，那双微微内陷的大眼睛，总是闪耀着智慧的光芒。她的衣着并不那么光彩夺目，却总是端庄大方。

听了老师的第一节课，我就深深地爱上了语文。她讲课十分生动有趣，同学们每次都听得津津有味，沉浸在知识的海洋中。当她讲到黄山奇石，我们的脑海里就浮现出各种奇形怪状的石头；当她讲到西沙群岛时，我们又像遨游在神奇的海底世界；当她讲到内蒙草原时，我们仿佛置身一望无际的绿流中……

每一节课，老师都会用一些巧妙的方法，带领我们认识许多新奇的事物，引导我们学会许多生动的表达。语文课对我们而言，就像一场特别的旅行，我们怀着愉悦的心情出发，载着满满的收获归来。每次旅行结束，同学们总有一种依依不舍的感觉。

不仅如此，她还会策划一些有趣的实践活动。从书写评比到诗词大会，从经典诵读到辩论大赛，都是她精心为我们准备的语文盛宴。同学们不断从中汲取养分，茁壮成长。她还经常为我们推荐一些好书，并定期开展丰富多彩的读书活动。一棵棵幼苗在老师的浇灌下，已蔚然成林。

小学六年转瞬即逝，在此离别之际，有多少不舍萦绕在我心头，于是，抬手落笔写下此文，以此纪念我的启蒙老师——梁老师。

启蒙老师作文500字 篇34

二年级的学习结束了，要上三年级了，在三年级我们换了一个新老师，她的名字叫张同娟，张老师。虽然刚开始我对她并不熟悉，可过了几天······

那天晚上，我的作业少记了一项，那项作业是数学题，所以没有做。第二天早上，当老师检查作业的时候，我才知道，数学题没有做，我的心就像敲鼓似的，心想：完了，数学题没做，怎么办？真想找个地缝钻进去。当张老师检查到我这里时，我满头都是冷汗，非常的害怕。张老师问：‘你的作业呢？’我小声说道：‘没，没写。’看张老师的脸色，她有一点生气，说：‘下课来找我。''哦。’我更加害怕了。心想：张老师一定会责备我一顿的，我今天真倒霉。下课了，我蹑手蹑脚地走到张老师面前，还没等我先开口，张老师却问：‘数学题你为什么没写？'’我······我作业忘记了。‘我支支吾吾地说道。张老师听了，并没有责骂我的意思。而是亲切的问：’数学题是每天都要写的作业，没记也要写呀！你为什么不写？‘我答道：’我忘了。‘张老师听了，和蔼地说：以后放学如果没有什么特殊情况要先写作业，知道了吗？ ’嗯！‘我点了点头，’知道了。‘放学回家后，我立刻打开书包，拿出作业本写完了作业。从那以后，我每天放学后都先写作业，认真地完成每一项，也没有发生过类似的事情了。

从此以后，我对张老师的印象更深了，她就是我的启蒙老师，她让我明白：今天的事今天做，不能拖到明天。我要谢谢张老师。

启蒙老师作文500字 篇35

在我小学六年的生活中，有许多老师教过我，但其中让我印象最深的还是我一年级时的班主任——苑老师。

苑老师看起来很亲切，我们都很喜欢她。在我的心目中，她就像妈妈一样关心着我们。最令我难忘的是我的手做手术后苑老师对我的关心。

那是一次不小心，才使我的手上起了个大泡，动了一个小手术。那天中午，我带着朦胧的泪眼走进了教室，同学们看到我的手上包着纱布，有的跑过来问我怎么了，我不想回答，眼泪又像断了线的珍珠一样滑过脸颊……可是就在我这么伤心的时候，几个同学又开始骂我，我生气极了。这时，苑老师进来了，她先让同学们回去写作业，又来到我的身边，轻轻的跟我说：“孩子，别哭了，如果还疼的话，就先别写作业了，先休息一会吧。别生同学们的气，宽容他们，自己也会不伤心的。”我慢慢抬起头，老师替我擦拭了眼角的泪珠，便走了。

从那以后，我一直深深的记着苑老师那句温馨的问候，也一直深深记着苑老师。因为是她让我学会了宽容，是她让我知道了什么是感恩。

小学六年，时光匆匆，转眼间，我将离开这所学校，离开我的所有老师们，再看看我的启蒙老师，她的眼角多了一丝皱纹那亲切的感觉却依旧没变……

微风轻轻吹拂着杨柳，摆动出优美的姿态，您犹如辛勤的园丁，用心管理者我们这些“花朵”，只是一心为了能让这些“花朵”开放得更加鲜艳。

启蒙老师作文500字 篇36

每个人都会有一个启蒙老师，而我的启蒙老师便是唐老师。

唐老师个子不算高，身材十分苗条，皮肤白皙，一头黄褐色的长发如瀑布般散落在肩头，白皙的脸上嵌着如黑宝石般的大眼睛，给了我无数的光明，最可爱的还是那樱桃般的小嘴，总能将浩瀚的知识传递到我们的大脑里……

难过的是，唐老师现在已经不再教我们班了，也不再是我们的班主任老师了，我们都很想念她，所谓“一日不见，如隔三秋”。应该就是这个感受吧。每当我坐下发呆时，大脑便像磁带一样回放着我们和唐老师一起度过的美好时光，下课时和唐老师一起玩，生病时唐老师给予同学们无微不至的关怀和照顾，运动会时那个为我们一起加油呐喊的身影，课堂上那铿锵有力的声音……想起这一幕幕，我的眼泪不争气的跑了出来，淋湿了我的衣襟……

我的妈妈也是一名教师，在我走进教室成为一名学生的时候，妈妈就时刻叮嘱我，要做一个懂事的孩子，上课认真听讲，乐于帮助同学，要做一个懂得感恩让老师喜欢同学喜欢的孩子，唐老师，感恩五年来您对我的教导，让我从一个调皮捣蛋的小淘气包成长为今天小小男子汉，唐老师，感恩五年来您对我的信任，鼓励支持和陪伴，让我从站在讲台时的瑟瑟发抖到今天面对同学们的侃侃而谈。唐老师，感恩五年来您默默的付出，让我懂得了一句话“老师是唯一一个和你没有血缘关系，却真心希望你好的人。”

启蒙老师作文500字 篇37

俗话说，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。但是，人生，是需要启蒙的，需要有一位老师，教给你知识，开启你的懵懂。

至于我的启蒙老师，则是我的母亲。小时候，因为爸爸工作的原因，所以，我就去到了国外。妈妈因为担心我在国外说的都是都是英文，且外国人的数学非常差，况且他们根本就不说中文，那可是我自己的母语啊！要是这都不会，那可该怎么办？

于是，妈妈决定，一定要好好教我学习。从此，她就经常告诉我：要学习，只有学习，学得出色，才有可能成为厉害的人。而只有厉害了，自己才有可能强大，而不受欺负。那时，就因为我们是黄种人，而被白种人看不起，他们总是排斥我，所以对此我感受颇深。我下定决心一定要好好学习。

妈妈，我的启蒙老师，就轻轻一点，使我豁然开朗，犹如列车行驶在天空中一样，让我明白了事理。

她每天陪我在家里，用卡片做成生词卡，让我学会认字。从“一”开始，直到上小学前我认到“饕餮”如何读。哈哈，这么难的词，对于我来说，现在也是小事一桩啦～

还有数学，妈妈先从1+1开始教我，最后到乘除都在上学前学会了。

从此以后，我就成了国外班里的“学霸”，嘿嘿～

由此，我的启蒙老师——妈妈，教给了我许多，她开启了我的懵懂，也让我学会了许多做人的道理，以及坚持……

我应该好好感谢我的妈妈，我的启蒙老师，教会我生活在这个世界上，教会我一切……

启蒙老师作文500字 篇38

人人都会有启蒙老师，所谓的启蒙老师简单来讲就是教我们知识和道理的老师。那么有人会问：那我们每个人不是都有很多吗？没错，每个人一生有很多启蒙老师，可是让你最难忘最感激的只有那几个吧！

我最感谢的启蒙老师无疑便是我的小学英语老师和我们现任的班主任了！我们的现任班主任就是张老师，她教我们六（3）班的语文。平常我们班发生的大事小事都由她管，想必有些人会想：这也管得太严了吧！可我却不这么认为，我认为张老师一个尽职尽责的好老师。她为了我们无私的奉献，可我们却回报她一个个白眼，就像有时候，她发现有个人犯了错误，于是她便叫那人去谈话，可是那人却给了张老师一个白眼，我想这一定让张老师很失望很伤心吧！

在我看来，张老师对我很好，仿佛把我当做她的女儿。可是那一次我让她失望了。那是在四年级上册的时候，我的组长钱亦可发现我有好多作业没写，于是便去“上报”老师。徐老师知道后便“急召”张老师回来。后来，我就被批评教育了一番，虽然这让我很没面子，不过我还是服气的，因为这毕竟是我的错。由于我犯下了滔天大错，所以我想借助这篇习作，认真的忏悔，郑重的向您张老师道歉：老师，对不起！启蒙老师的教诲我会牢记在心的！与此同时，我便要向我的启蒙老师们道谢：老师，谢谢你们的教导！谢谢你们的培养！谢谢你们的关心！我一定不会辜负你的期望的！

启蒙老师作文500字 篇39

我的启蒙老师姓周，和他相处的一段日子里，有很多事情使我难以忘怀。

有一天，我和好伙伴王玉情、潘丽去上厕所，准备走的时候，忽然从男厕所飞来一个石子，我们兴起，对对面男厕所的人说：“我们来个‘ 石子大战’怎么样？”那边的人连声答应，就这样我们把石子扔过去，对面男厕所里面的人再扔过来，我们玩得正高兴时，对面传来一阵哭声，好像伙伴王伟杰急急忙忙跑出来，对我们说：“你们把一个小孩的头砸了，看你们今天怎么办?”我们顿时傻了，连忙跑出来，看到这个这个样子，我们不知所措，这时，周老师被小孩的哭声引来了，老师问我们怎么回事，我们将事情完完整整地和周老师讲，老师把我们叫进办公室，对我们说：“怎么了，玩起石头来了！”周老师给我们讲石头的危险，并说：“以后你们要听话，不能再这样了。”我们点点头，周老师把我们送出办公室，我们羞愧地回到了教室。

还有一次，我肚子疼得厉害，周老师知道了，焦急的走过来，看我脸色都白了，周老师急了，当时外面下着大雨，周老师准备骑着车把我送到医院，在路上周老师把伞给了我，而自己却淋了雨，我在医院开了点药，钱也是周老师付的。第二天上课了却是其它老师代得课，我一打听，才知道周老师是因为淋了雨感冒才没来上课，我把妈妈叫我带给周老师的钱偷偷放在周老师的桌子上，周老师知道后把钱还给了我，还说：“这是我们做老师应该做的！”

母爱伟大，但周老师给予我们的爱同样伟大！

启蒙老师作文500字 篇40

小学六年生活就像一场梦，转眼间，梦就要醒了。在我的梦中，美好的回忆就如天上的繁星，多而不乱，甜而不腻。其中，有一颗星星仍在我的脑海中闪闪发光。

那时我上三年级，小学三年级正是学习英语的基础。我上的第一节英语课至今未曾忘却。

我的英语启蒙老师是李老师。她大约才二十岁，非常漂亮。刚来到我们班，班上立刻沸腾起来，一起为新老师的到来欢呼鼓掌。如果是别的老师，见况肯定会拍打桌子，命令安静，她却没有。

在欢呼声中，她用甜美的声音做了自我介绍。做完自我介绍之后，她先教我们二十六个英文字母。她的语言生动有趣，让我们在不经意之间认识了那二十六个陌生的脸。

学完之后，李老师趁热打铁，陪我们做了一个游戏：她先在黑板上的圈中任意写几个字母，然后圈出一个字母代表地雷。当她的指挥棒落在非地雷物上时，全班同学就大声读出那个字母；当指挥棒落在地雷上时，全班同学就立刻趴下，要不然就会被地雷“炸”死。同学们都玩得非常开心。

在李老师的英语课上，班里洋溢着书香，书香中伴随着欢笑。她给我们定的规矩很简单，那就是——玩中学，学中玩。

在我的英语启蒙老师——李老师的帮助下，我的英语成绩一直都是名列前茅。现在回想起来，这颗星星亮而柔，柔而刚，刚而亲。

李老师，谢谢您！

启蒙老师作文500字 篇41

我的老师有很多，可我的启蒙老师张老师让我明白了很多道理。

她是一位性格活泼的人，一双明亮的眼睛炯炯有神，一笑就眯成了一条缝。她温柔起来像头小绵羊，可是如果凶起来，头上就好像顶着一个熊熊燃烧的火焰，同学们既爱她又怕她。

记得有一次，我的作业写的很乱，还有的地方用橡皮擦没擦干净，就直接又写上去了，十分脏乱，字写的也很难看，比起我以往的作业差了十万八千里。那天放学，同学们都走了，可张老师却把我留了下来，让我慢慢的一笔一划的重新写了一遍作业。最让我记忆犹新的是，当时张老师并没有丢下我自己走了，而是陪我一起写完了作业。当我把工整的作业写完交给老师的时候，张老师欣慰的笑了。并语重心长地对我说：“你这样的学习态度时好时坏，等上了高年级该怎么办呀？”老师还告诉我：“要学我们就专心的学，要写我们就认真仔细的写。要玩儿我们就痛快的玩儿，你的学习生涯还很长，你现在只是步入了一个最初的起点，如果就这样下去你会怎么样？”我听了张老师的话羞愧的低下了头。

就是张老师的这句话让我时刻记在了心里，随着时间的慢慢推移，我明白了一个道理。不管做什么事情都要认真对待，一步一个脚印。不能草草了事。当时张老师的话在我心中埋下了一颗种子，这颗种子现在已经生根发芽，我坚信它会成为一棵参天大树。

启蒙老师作文500字 篇42

鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧，鸟儿离不开树，人类的进步离不开老师。我的成长离不开我的启蒙老师。

一年级是我们开始小学生涯的一年，是小学和幼儿园的分界限。刚上小学总有些不适应，这时我遇到了张老师，她是我们的班主任，教我们语文。

她总以丰富的情感，以严谨的治学态度，认真上好每一堂课，循循诱导我们的思维。她将自己所学的知识毫无保留地传授给我们，带领我们在知识的海洋里翱翔。

她有一双美丽的眼睛，当我上课不认真听时，她的眼睛就会投来疑问和责备的目光，好像在说;“上课呢,为什么不认真听讲?”当我上课紧张不敢发言时，她的眼睛就会投来鼓励的目光，好像在说：“不要紧，勇敢点儿!”当我回答问题正确时，她会投来肯定的目光。

有一次，我写的字歪歪扭扭，非常难看，张老师把我留下来让我重新写，一直让我把字写工整规范为止，我当时还真有点儿恨张老师，不过回家我给妈妈讲了为啥会留校，妈妈说张老师这样是为我好，字是门面，代表一个人，从你写的字就能看出你的学习态度，我下决心以后一定要把字写好。张老师不仅在学习上严格要求我，还使我学到了很多知识，懂得了做人的道理。

啊!我的启蒙老师，启蒙我文化学习的开始，启蒙我人生道路的起点。

启蒙老师作文500字 篇43

她，40多岁，稀疏的眉毛下嵌着一双黑亮的眼睛，眼睛上挂着一副方框眼镜。一头乌黑的长发被大夹子夹住，像一朵玫瑰花。她就是我的启蒙老师——我的母亲。

母亲有一双灵巧的手。记得有一次，我的心情不好，母亲见我不开心，便用蛋壳做了一个“不倒翁”。母亲把空蛋壳洗干净，把蛋壳的一方挖一个小洞，再把蛋壳里面洗干净，然后用一些橡皮泥从小洞塞进蛋壳的底部，这样蛋壳放在桌上不但能 ，还能左右摇晃。母亲还有红笔在蛋壳的一面画上笑脸，最后用黑毛线剪成一条一条的，再把它们粘在小洞得周围。只见母亲拍了拍手，然后把“不倒翁”放在我面前，看着那笑容满面的“不倒翁”，我忍不住咧嘴笑了，母亲也笑了。

每当我写作文时，耳边总会听到母亲说作文字多，并不代表作文很好，作文不是写出来的，而是改写出来的；每当我坐姿不端正时，母亲总会提醒我：“只有坐端正了，字才能写端正。”每当我做作业不专心时，母亲总会说：“要学就要学个踏实，要玩就玩个痛快……

母亲是一个平凡而普通的人，但她却似黑夜中的一盏明灯，照着我的人生路，似惊涛骇浪中的一座航标，指引着我向前航行，似春日里的一缕缕阳光伴我成长……我想，我该怎样报答您呢？我的启蒙老师——母亲。

启蒙老师作文500字 篇44

她，中等身材、一头乌黑的长发、白净的脸、一双大眼睛充满仁爱与和蔼，说起话来总是笑眯眯的，她就是我们的班主任、语文老师—陈老师，我们都很喜欢她。

陈老师上课认真，讲解生动，她的课很受同学们欢迎。上课前，同学们背课文,她总是微笑着听，然后一个个评分,一个个过关。她对同学很有耐心，对字写得歪歪扭扭或作业做错的同学，她会在课后给予耐心辅导。在她的帮助下,我们认识的字多了、写的字漂亮了，现在同学们都可以读故事书了。

记得我刚上一年级时胆子特别小，上课从来不敢回答问题，陈老师鼓励我说：你一定行的，同学们你们说马铭婧是不是下很勇敢呀，我终于站起来大声地回答了一个问题，同学们给了我热烈的掌声，老师也奖励了我两朵红花，我高兴极了，从此做任何事情都充满信心。我在心里对老师说：谢谢您，陈老师！

老师说我们班的同学都很聪明，就是上课不大守纪律，陈老师想了很多方法帮助我们：谁上课不讲话、回答问题积极就奖励一朵红花，同学们为了得到红花，都专心听课、争着回答问题，就这样我们班的纪律好了，同学们互相帮助、互相关心，班里的好人好事也多了起来。在她的精心呵护之下，我们正健康、活泼的成长

老师，我们祝您天天微笑、天天快乐！

启蒙老师作文500字 篇45

我的启蒙老师是我的奶奶，奶奶是一名人民教师，平时的奶奶是和蔼可亲的上课的时候，喜欢戴一副银边的眼镜，他有很厚很厚的教案本，她总是喜欢提前将课备好，是一位最好的老师了。

当我还很小的时候，经常和大娘家的哥哥姐姐一起到奶奶家去学习，奶奶喜欢给我们讲作文，讲数学的秘密，给我们朗诵课本上最美的篇章，我最喜欢夏天在奶奶家的葡萄架下听课，偶尔累了伏在桌子上凉凉爽爽的，丝毫无压力，现在还在想念那是的安逸自在。说奶奶是我的启蒙老师一点都没有错，奶奶教会了我们很多东西，教我们怎么做好孩子，怎么有礼貌，怎样分清婶婶和嫂嫂，她教会了我们怎么去学习，怎样将无尽的爱送给她的孩子们。记得有一次我们没有按时到她那里去学习，奶奶罚我们抄叁字经，在不上课的时候我叫奶奶，在学校的时候，她是所有人的老师，但奶奶还是奶奶，永远爱着我们，老师就是老师，该对我严厉的时候还是那么的严厉，这就是奶奶最可爱的地方吧。到现在，最难忘奶奶那口齿清楚的朗诵，最难忘因为我们调皮她生气的脸，记得奶奶给我们切的大西瓜，怀念着奶奶。

如今，奶奶已经煺休了，在家含饴弄孙，享受着天伦之乐，她是否会对着小孙子讲讲以前我们学过的诗，我们朗诵过的文章，我们一起学唱的歌谣，依旧想念你啊，我的奶奶，最敬爱的启蒙老师。

启蒙老师作文500字 篇46

就像大家所知道的，我每次参加学校的演讲比赛，主持学校的各种演讲节目等活动。也许大家都觉得站在舞台的那一刻很光彩，很值得骄傲。但是你们不知道确实，这种荣耀的背后需要多大的努力和锻炼。而我主持生涯的启蒙老师，张老师，他是我成为这颗耀眼星星的主要动力。

小的时候，我特别怕生，不敢大声说话，和别人沟通也是特别的害羞。爸爸妈妈就决定要我去学小主持人，这样我就可以大胆并且大方的和人沟通，不会胆怯。还有就是可以端正站姿一系列的仪容仪表。张老师就是我主持人的启蒙老师，他是一个有些岁数的年迈老师，张老师声音洪亮，长相端正，一看就很像广播电视台的主持人。张老师看到有些胆小的我，和蔼的笑了笑，并没有批评我总是说不出口的台词，他只是说，孩子嘛，这个样子可以理解。

老师告诉我，要努力去参与别人的话题，多读书多知道些东西，这样才可以很和谐的融入到别人的话题里，更多的时候，自己一个人的时候大声的读一些自己喜欢的故事书。练习的最后，老师带我去公园的广场上，让我在很多人的面前唱歌，老师告诉我，不要害怕也不要担心台下的这些人当他们都是一颗颗大白菜。

通过张老师的鼓励和教导才让我有了今天的成就，我的启蒙老师虽然已经年老，但是我却觉得，他是这个世界上最好的主持人老师，老师，谢谢您。

启蒙老师作文500字 篇47

我的地理老师启蒙老师把我带入了神奇的地理知识海洋，教会了我许多人生的道理，给我们讲了很多精彩的故事……

我的地理老师启蒙老师他教我那年已经五、六十了，耳朵的听力大不如年轻时候，但同学灵敏的听觉时时刻刻关注他得一言一语。地理老师他讲地理课和其他的地理老师大不相同，他认为地理要更好的服务与生活才能发挥学地理的意义。他告诉我们不论我们未来从不从商都要具备一定的商业知识，而从地理入手是个不错的选择。他喜欢利用地理上的空间、行政布局来告诉我们各种商店要如何布局才妥当，他说这是传统商业获利的一个重要环节。他喜欢通不同的地域的气候、环境、文化、交通、物产来告诉我们如何顺利进行商品交易、用最少的钱卖到最好的货等。我多少听进去了一些这对我很有启发，虽不知道用不用得到但的确很有趣。老师他还是一个非常有故事的人，他擅长用不大标准的普通话来讲我们当地以前的故事，时常有非常搞笑的效果。最让我忘不了的是两鬓发白的他对我们讲的人生道理，虽然简朴无华却都是智慧的结晶，说的有做人要有的品德、商人的责任担当……

地理老师就要退休了，就把我的感谢化成祝福，祝福一生勤勤恳恳传道解惑的他未来身体健康、万事顺心！细心栽培的桃李们芳满天下，服务社会、造福社会！

启蒙老师作文500字 篇48

我从六岁开始学习围棋，黄老师是我的启蒙老师。

黄老师留个小平头，一张国字脸上眼睛又大又圆，好似一对儿铜铃。他身材高大魁梧，挺着个啤酒肚，声音洪亮，笑声爽朗，小孩子都喜欢他。

黄老师也非常喜欢小孩儿，下课时，和我们一起玩耍、讲笑话，我们可以毫无顾忌地在他身上爬。可是上课时间，黄老师又特别严厉，如果你不专心听讲，或者下棋时走昏招，他就会用一把长竹尺狠狠地敲你的手，毫不留情。

黄老师棋艺高超，善于引导，他常常用轻松幽默的语言让我明白深刻的棋理。有一段时间，我下棋状态很不好，和同学对局时总是输，渐渐的，我失去了战斗的信心。上课跑神儿，听不进去；做题时无精打采，总想打瞌睡；下棋时，我又东张西望，心不在焉。黄老师这次没有打我的手板，而是和我一起分析问题的原因，他说：“不要太担心这种不好的状态，每位棋手都会遇到这样的问题，包括我自己。进步不总是直线式的，大多数是螺旋式的。当你从低迷中走出时，你可能会有一个飞跃。”黄老师最后又意味深长地说：“人生就像一场马拉松，无论做什么事情都应该坚持不懈。”黄老师的话让我恍然大悟，我重新找回了自信，很快走出输棋的阴影。

就这样，在黄老师的教导下，我仅用一年半的时间，就升到了三段，对围棋的兴趣也越来越浓厚。

我庆幸有这样一位围棋启蒙老师，他真是我的良师益友。

启蒙老师作文500字 篇49

时间像川流不息的河水。霎时，我从一个不懂事的小婴儿变成了一位三年级的少先队员，真是来之不易啊！虽然这十年里，我尝过了人间的酸甜苦辣，挨过打，遭过批评，受到过别人的冷嘲热讽，受过欺负，但是我的启蒙老师——和蔼的母亲，她不但保护了我，而且还教我学到了不少经典知识。

从3岁起，妈妈就三天两头到书店买拼音图、认字图、古诗图。买回来以后，用透明胶布把它粘在墙壁上，然后拿起尺子，一个一个字教我读。教古诗时，先一句一句地读，再整首诗的读。教三字经时，她摇头晃脑的，至今我还记得：人之初，性本善；性相近，习相远……三岁到十岁，天天如此。是妈妈教会了我许多经典诗文。

其实，以前的我可是不爱看书的，可是在妈妈天天日日的熏陶下，我渐渐地爱上了读书。因此，妈妈经常会带我去买书，碰见好看的书就买，像《安徒生童话》、《木偶奇遇记》、《格林童话》等等，还有百科全书、作文书。每当我看到精彩片段时，我会爱不释手，妈妈在旁边督促我：“多读几遍，把它背下来，以后就可以用了。”长期坚持下去，我的作文越来越好了，都是妈妈在旁边督促我，使我更快收获。 妈妈，在别人的眼里是一个普普通通的人，但在我心里却是一个伟大的母亲。就像孟郊诗里写的：“谁言寸草心，报得三春晖。”

启蒙老师作文500字 篇50

我的经典启蒙老师我的经典启蒙老师每个人都有自己的启蒙老师，而且不只一个，但是，我认为我的经典启蒙老师还是我的爸爸。

我的爸爸是一个在银行工作的人，当然少不了书本了，所以，爸爸十分喜欢读书。有一次，我和爸爸在楼下玩，休息时，他还从袋子里拿出书来看，我爸爸自己有一个大书柜，里面有许多各种各样的书，有金融类的、法律类的、历史类的、国学经典类的......

我的爸爸不怎么高，也不怎么矮，瘦瘦的脸上时不时的有一点点微笑，高高的鼻梁，远远看上去，既和蔼又威严。在一年级时，马上就放假了，那时我还是第一次放这么长时间的假呢，所以很兴奋。但是，一发作业单，我就傻眼了，作业多倒不说什么，可是居然要求背我最不明白的《三字经》和《弟子规》。

回到家里，我天天背，可就是记不牢。后来，我爸爸知道了，就指导我，并给我讲解国学经典的精髓，让我明白了国学经典是中华民族的思想和智慧，能教导我们如何做一个有道德的人。通过爸爸的讲解，让我对经典产生了浓厚的兴趣。我已经熟记了很多经典著作，现在，我正在学习老子的《德道经》，这些对我的学习、生活和做人大有益处。

我很感激我的爸爸---我的经典启蒙老师，让我学习经典、热爱经典，从经典中悟到了很多做人的道理。我爱我的爸爸！！！

启蒙老师作文500字 篇51

如今，我已经是一年级的小学生了，但我还是会时常想起我幼儿园的班主任–––童伟亚老师！

她中等身材，弯弯的眉毛下面长着一双大眼睛，脸上总是挂着笑容，笑起来有两个小酒窝，很漂亮。她就像妈妈一样关心照顾着我们，不管刮风还是下雨，她总是第一个到校，站在教室门口，笑眯眯的等着我们。她教我们学会生活自理，教我们识字、绘画，教我们唱歌跳舞、做游戏，我们每天都玩得很开心，大家都非常喜欢她，还给她起了个“老顽童”的绰号。

记得有一次上课突然感觉教室在晃动，童老师迅速把所有的小朋友转移到空旷的大操场上，我们班在童老师的带领下是最先到达操场的，然后童老师给家长一个个的打电话，不一会儿妈妈就过来接我了，后来听妈妈说，我才知道那次是512汶川大地震，开封也有震感。那一段时间，我和妈妈几乎天天看电视，关注四川灾区，他们失去亲人和家园，为他们祈祷；

关注我的爸爸，他参加抗震救灾去了，为他担心。当然，妈妈最操心的还是我，怕我吃不饱穿不暧，怕我受到委屈，怕我受到伤害，等等。但是我在学校妈妈放心，因为童老师是一个富有爱心、很有责任心的好老师！这就是我的经典启蒙老师，因为有她，我的童年增添了更多快乐；因为有她，妈妈放心我在幼儿园的学习生活；因为有她，妈妈可以安心上班！

启蒙老师作文500字 篇52

时光如流水，转眼之间，我已是二年级的学生了，这两年里，我的一点一滴的进步都离不开我的启蒙老师，鹿老师我记的上一年级时我什么都不懂，什么是教室？什么是课堂？上课该怎样听，才能学的快，记的牢，鹿老师先让我们能做得住，不东张西望，再做到听课“三到”心到，眼到，口到，通过老师的教导，我明白了什么是学习。我的老师非常好看，长长的黑发，圆圆的脸，脸上带着一副眼镜，看上去很斯文，也很有学问。

一听老师说话，有时她就是活泼开朗的大女孩，有时是一位老师，也有时是一位妈妈，和我们玩的时候便是姐姐和朋友，但是上课时表情却非常严肃，让我们不自觉得就认真学习了。记的一年级的时候，上语文课上没认真听讲还传纸条，被老师发现了，只是没收了纸条，没有批评我，我心里暗自高兴。中午吃完饭我准备和传纸条的同学上图书室看书，但被老师叫到办公室，她指出我们的错误，也给我们讲了许多大道理，通过老师的批评和教育，也认识到自己的错误，也明白了应该怎样上课。老是还鼓励我加油学习，做品学兼优的好孩子，我相信我会做到的。

老师不但在学习严格要求我们，在生活上也无微不致地关心我们，我生病了，给我喂药，中午吃饭时不让我们挑食。我的生活是一张空白的画纸，我相信有了鹿老师这样的启蒙老师，我一定能在，这张图画纸上谱写出色彩斑斓的人生。

启蒙老师作文500字 篇53

我的启蒙老师个子不高，一头乌黑的长发，大大的眼睛，高高的鼻子，她就是我们的启蒙老师，她教会我们许多道理。

有一次我和同桌在王老师的课上因某些小事，吵了起来，我们吵的声音很大被王老师看见了，王老师把我们俩个叫起来问我们为什么在下面吵闹我如实地告诉了老师说刚刚我不小心拿笔画到了同桌的衣服上，我刚想对他说对不起！但是我话还没说完，他也拿笔画在了我的衣服上，我很气恼，就和他吵了起来。王老师听到这些，她只说了一句话你们俩下课给我到办公室来，然后叫我们坐下，王老师继续开始讲课我刚坐下，并看了同桌一眼，他也看了我一眼我们俩都后悔及了，他对我说早知道就不和你计较了。不久下课铃声响了，我紧张急了突然听到从讲台那边传来的声音，你们俩给我到办公室来，看到老师严肃的表情我更紧张了。

我们更着王老师到办公室，原以为王老师会拿棍子打我们，但她没有对我们使用暴力，而是耐心的教导我们。同学之间要友爱，不要为了小小的事计较，要互相帮助，关心他人，团结友爱。在我们要的时候还告诉我们要帮助别人的人，能得到别人的帮助。要体谅他人，帮助他人，说完并叫我们会教室上课王老师真的是一位好老师，他教会了我们许多做人的道理。谢谢您！王老师。

启蒙老师作文500字 篇54

我的启蒙老师不是别人，正是我最亲爱的妈妈。

虽然我的妈妈既不是真正的老师，也不是一位大学生，但我却觉得她就是我最好的老师，因为是她教会了我怎样做人，更是她教会了我要热爱音乐，热爱生活。还记得有一次我做错了事，妈妈严厉地批评了我。可我是事出有因的呀，我哪受得了，就大声反驳。妈妈了解了事情的原委，温和了许多，但却语重心长地对我说：“一个人当他做错事时，就算他是有原因的，也不可以大声叫喊来反驳，应该先虚心接受别人对他的批评与教育，再说请你的道理。

你这么大声的叫喊，多没有礼貌呀！”听了妈妈的话，我也认识到了自己的错误，明白了：有理不在声高，有话要好好说。妈妈不仅用道理教会了我如何做人，还用音乐教会了我如何热爱生活。妈妈是个开朗的人，特别喜欢唱歌，也特别爱教我唱歌，每当我写完了作业，她就会找一些歌来教我。

我已经学会了《让我们荡起双浆》、《大海啊，故乡》、《在那桃花盛开的地方》等等歌曲，每当我唱起那一首首美妙的歌曲，就会让我那烦躁的心情平和下来。我特别喜欢《大海啊，故乡》，唱起它，我就仿佛来到了曾经去过的大海边，尽情地享受着大海赐给我的乐趣，那一刻，我觉得自己就是世界上最幸福的人了。

现在，无论我走到哪，都要哼上几句呢！我要感谢妈妈，是她让我懂得了生活的乐趣，做人的道理，让我成为了一个开朗、懂事的孩子。她永远是我身边不能缺少的启蒙老师！

启蒙老师作文500字 篇55

在我的书桌下，压着一张幼儿园时我与刘老师的合影照片，每次看见心里总会生出一股自豪和敬佩之情。

刘老师是苗苗幼儿园的校长，也就是我的启蒙老师，她中等个子，瘦瘦的身材，总是托着一束长长的马尾辫，走起路来一甩一甩的，显得特别有气质。每天早晨她都会在教室门口迎接我们，微笑着和每一个同学打招呼，还不时亲昵地摸摸你的头，拍拍他的肩，同学们都非常喜欢她还亲切地叫她“刘妈妈”。

记得刚上幼儿园的时候， 我整天因为在幼儿园不自由，不喜欢去，但自从经历了那件事之后，我喜欢上幼儿园了，喜欢上了刘老师。有一天卫生防疫站的医生来幼儿园为我们打流感疫苗，我当时很害怕，腿一直发抖，直往后缩，刘老师看见了对我说：“不用怕，不疼的，勇敢点。”我听了后，仿佛勇敢了一些，但走到医生面前，又害怕的把手缩了回去。刘老师看出了我的心思，走过来把我抱起来，轻轻地说：“不疼的，别看针。”听了这话，我仿佛看见了妈妈，勇敢地伸出了手，医生开始打针了，我紧紧地抱住了刘老师，忽然我感到了一阵痛楚，但我没有哭出来，刘老师微笑的看着我，好像在说“不疼吧”。

五彩缤纷的幼儿园生活早就离我远去，可亲可敬的刘老师已有好几年没见面了，但是我会时刻铭记我的启蒙老师铭记刘妈妈的谆谆教导。

启蒙老师作文500字 篇56

大家好！来猜猜我的启蒙老师是谁吧！就算你想破了脑子都想不出来。她就是我身边最亲近的人——妈妈。她能成为我的启蒙老师，我十分自豪。

阳光明媚的早晨，我妈妈叫我起床，那是第一次上学，平时我是一个小懒虫，今天妈妈早早就让我起床，我有点埋怨妈妈，当我睁开朦胧的眼睛时，看见妈妈系着一条围裙，正在炒菜呢？哇！好香，顿时口水直流。妈妈让我把被子叠好，我那时才5岁，叠的被子可真够糟，她看见微微一笑。哇！好慈祥的面孔。妈妈为我扎了两根小辫子，像牛角一样。

我吃完饭去上学了，老师教我们熟悉了学校的环境，教我写阿拉伯数字和汉字，我觉得十分轻松，因为妈妈早就教我写字了。放学以后，我吃完饭想出去玩，可妈妈严厉的对我说：“小旭，快把作业做了。”那时我的嘴巴嘟起来，去做作业。我现在才知道，妈妈对我是严中有爱。

记得又一次，放学回家的路上，一个讨厌的男生，把我妈妈为我扎的头发弄得乱七八糟的，我气的哭了。回到家里告诉了妈妈，妈妈知道了也很生气，但她在安慰我。渐渐地我不哭了。妈妈还说：“以后谁在欺负你就告诉老师。”我深深地吧妈妈的话留在心灵的深处。

我太爱她了，是妈妈教我应该怎样尊敬老人，应怎样在生活的道路中不断进取。我想对启蒙老师说：“妈妈，你太辛苦了，太劳累了，该多多休息，你在我心目中是多么善良，多么贤惠，多么伟大的人啊！”

启蒙老师作文500字 篇57

她，长得非常美丽：白白嫩嫩的脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛，弯似月亮的眉毛，让她更有和蔼可亲的感觉，樱桃般小的嘴巴能说会道。她就是我的母亲。

一次，我参加同学的生日宴会，我们在南洋广场追逐打闹，因此，我们非常口渴，这时，母亲给我们送来了一瓶瓶水，叫我分给小伙伴们。我挑了一瓶尖叫，扭开瓶盖，撕去堵住的纸片，随手往地上一扔，就要跑开，您看见了，就问：“垃圾应该扔到哪里呀？”我赶紧把垃圾捡起来，您又说：“把旁边一个也捡起来。”我又把另一个垃圾捡起来，您又指了一指垃圾箱，我连忙把垃圾扔到里面。我想：原来垃圾也有自己的家呀。从中我明白了一个道理：公德比赛现在开始。

还有一次，那天晚上我不想弹古筝，就跟您说：“第二天补行吗？”您答应了。结果到了第二天，我说：“妈妈，今天只弹5遍，可不可以呀？”“你自己昨天怎么说的？”“今天不弹，明天补”我小声地回答。“那你说可不可以呀？”“不可以。”“那今天要弹几遍？”“10遍”我更加小声地说。说完，就一个人气呼呼地坐到了古筝边上。刚开始，我是很不情愿的，到后来，我心情变好了，弹得也越来越好了。您听着笑了。从中我又学会了一个道理：说到做到。

妈妈还有很多很多的例子，教我做人，我为我有这样一个妈妈感到自豪。

启蒙老师作文500字 篇58

我心目中有位好老师，那就是我的启蒙老师——林老师。

我喜欢林老师，不仅因为她长得漂亮，更因为她很爱我。虽然我来自藏族，体弱多病，性格内向，原想自己会不适应到汉族来的学习生活，但没想到像妈妈一样亲的林老师，使我爱上了学习。

林老师就像一本百宝书一样，教会了我们好多好多的知识。老师不仅在生活上使我们自理自立，在学习上更加严格要求、耐心细致地教育辅导我们，而且善于引导、鼓励、帮助我们。每当我的作业本上有错字时，老师都会工工整整的把正确的字写在旁边，让我改正。我改正之后，拿给老师看，老师就会夸我有进步！有时老师还会写出这样几个字“孩子，你真行！”“加油，你会更棒的！”之类的鼓励话语，使我信心百倍，让我更加想好好学习。老师这样耐心地教育我，鼓励我，我多么想自己足够优秀啊，好报答老师啊！可有时我还是会出点小差错，但我仍然相信自己，因为老师身上散发着智慧的光芒，能让我有信心相信自己一定能学到更多的知识，像老师一样棒！

我喜欢林老师，不仅仅因为她是我的启蒙老师呢！她还是我的良师益友——现在我不仅已经能流利地说好普通话，还能写一手漂亮的汉字，而且还很会写小作文呢！这都得感谢一直陪伴我学习了六年的好老师——林老师呢！

启蒙老师作文500字 篇59

小学的生活是五彩缤纷、五花八门的，但却在我们的欢声笑语间飞快流逝。转眼间快乐的小学生活即将过去，但我的启蒙老师却给我留下了难以磨灭的印象。

在小学一年级上期时，邹老师是我的老师。那天我和奶奶信心满满的去领成绩单，奶奶希望我能领一张奖状回去，我也不能辜负她的期望。我端端正正的坐在座位上，耐心的等着。眼看邹老师手中那一摞奖状仅剩几张，我心里着实着急：“怎么办？怎么还没到我呢？老天不会抛弃我吧？它一定会可怜我的，一定会有希望的，还有最后几张呢！”我暗暗给自己鼓劲，希望能给我那颗心灰意冷的心一点儿信心。

但是最后一张奖状也发完了，还是没有我的名字。“老师！为什么我没有得到奖状？”我不甘心带着那丝丝希望去问老师。“嗯……”老师挠挠头，犹豫了一会儿，说：“刘敏熙呀！其实呢！是因为今年的奖状少了，老师奖个本子给你好不好？”老师笑眯眯地说。说完，在一个新本子上用红笔写了个大大的“奖”字，递给了我。

我接过本子，心了乐开了花，一蹦一跳的来到奶奶面前，兴奋地把本子给奶奶看：“喏！这是老师奖给我的！她说这次奖状少了，下次我一定要拿到奖状，一定要比这个学期更努力。”我斩钉截铁的说，下了一个大决定。奶奶笑了笑，但眼里还是闪过了一抹失望。

至今我才明白，我的老师向我撒了一个善意的谎言。其实并不是因为奖状少了，而是我还不够出色。她是在鼓励我！所以，我要更加努力学习，不辜负大家的期望！

启蒙老师作文500字 篇60

我从一年级任性的小女孩，变成六年级沉着冷静、积极向上的大姐姐，发生的变化都离不开我的启蒙老师——王冶老师。她教会我许多知识，让我懂得了诸多做人的道理。

每次见到王老师，我都会深深地陷入回忆。记得有一天，组长把卷子发下来，我仔细一看，“啊！错了好多题!”我像泄了气的皮球，苦恼极了：计算本来就很差，这次又错了这么多。这时耳边却传来王老师话语：“心静自然凉，不要太慌张了！”我又静下心来改错，心想：一定要一丝不苟，认真改错。改完后，又紧张地交到老师那里，老师笑着夸我：“写得很好，全对！要再接再厉哟！”听了王老师的话，我心里的石头终于放下了，以后不敢再马虎了。

吃中学，学中吃，是她独特的教学风格。王老师让我们带一点小零食来，让我们学会分享食物。课堂的前十分钟，老师给我们出应用题，我们全部过关！“哦！开吃喽！”随着一阵欢呼声，我们都狼吞虎咽，还给老师许多吃的，老师笑得像朵大红花。我们个个互相交换吃，真是太棒了！太爽了！等倪老师来“查岗”，我们都封着嘴，在心里暗笑。等她走了，我们和王老师相视一笑，好开心呀！

她就是我最难忘的启蒙老师，我要牢记王老师对我的谆谆教诲：做什么事一定不要半途而废，要相信自己。谢谢您，敬爱的王老师。

启蒙老师作文500字 篇61

我是一名三年级的小学生，今年9岁了，我接触了许多老师，他们一直教诲我：一定要好好学习，好好做人，为国争光。可是，让我最难忘的老师就是我的启蒙老师——王老师。

在我上一年级的时候，她既是我的数学老师，又是我们班的班主任。她是一位亲切、关心同学的好老师，一个很温柔的老师，我最喜欢的课也就是她的课，因为她上的数学课和体育课都令我喜欢。每到她上课时，我们班的同学就像快乐的小猴子一样。她常常教导我们：小时候学的东西是基础，一定要学好，就好比楼房的根基一样，一定要打得牢。

有一次在数学课上，王老师讲一道数学题的时候，我想出来的方法和老师不一样，于是我大胆地举起手，说出了自己的解题思路，老师思考了一会儿，点点头说：“陈虹桥，你这个方法也很好，与众不同。大家今后在解题过程中也应该像这样，多动脑筋。”这节课，王老师教会了我一个几乎跟数学不搭边的道理：我们处理问题的时候不能只用一种方法，应该从不同的视角来观察事物，要灵活多变，要敢于创新，这样生活才会给我们一个不同的答案。这节课老师表扬了我，我心里乐滋滋的。

这就是我的启蒙老师王老师，是她让我明白只要肯动脑筋什么难题都能解决。我会牢牢记住她的话：好好学习，做一个有用的人。