如何进行作文教学
如何进行作文教学
在作文教学中,最令教师头疼的问题就是学生不爱写作文。我认为原因有以下几点:首先是惧怕心理,怕写作文;其次是不知如何下笔,也就是不会开头;再就是觉得没东西可写,也就谈不上组织材料了;最后是缺乏自我修改能力。
要消除学生的惧怕心理,就要求教师为他们打开心结,让他们产生想写作文的动机和兴趣。要让学生知道作文就像平时聊天一样,只是它有一个主题而已。在这种前提下,教师再进一步激发他们写作的兴趣。小学生可塑性强,我们可根据他们好问、好仿等特点,提出各种各样的写作内容。只要教师抓住了学生表达的欲望,就抓住了他们写作文的兴趣。有了写作文的兴趣,也就成功了一半。
在写作中,学生常常不知如何下笔,开不好头。当然不能对小学生有过高的要求,只要让他们知道一些开头和结尾的方法就可以了。教师要在讲课文时注意渗透作者的写作方法。比如三年级教材《富饶的西沙群岛》和四年级教材《桂林山水》等,它们的开头和结尾都有共同点,都采用前后照应、总分总的写法。这样的写法一般用在描写自然风光和名胜古迹的文章中。学生如果写这类作文便可仿写或借鉴。当学生掌握了这些写作文的开头的知识和格式后,他们就不会再为作文开头而发愁了。
要选好材料和组织材料,就要求学生不但要会观察,还要会思考,这样才能有更多的发现,才能建立起一个丰富多彩的作文材料库房。选材也要慎重,选对了材料对突出中心思想有很大的帮助。材料选定后,还要区分出它们的主次来,把最能突出文章主题思想的材料留下来。
最后是要学会修改。首先学生必须明确修改的.目的,然后要明确修改的要求,最后便是传授自改的方法。小学生常常把作文修改当成照抄或重抄,有时老师怎么讲就怎么改,自己思考得少,依赖性较重。这就要求教师在作文教学中,严格要求,坚持不懈,使修改作文中常用的要求、方法、思路乃至技巧等等,通过反复的修改训练巩固下来,并逐步变成学生有意识的学习行动方式。
-
(精品)请为我竖起大拇指作文
在现实生活或工作学习中,大家或多或少都会接触过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编收集整理的请为我竖起大拇指作文,希望能够帮助到大家。请为我竖起大拇指作文1要说写字,...
-
关于写奇思妙想的作文600字4篇
在学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢?以下是小编整理的写奇思妙想的作文600字4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。写奇思妙想的作文600字篇1长大以后,我的梦想是当特种兵。所以我要为以后的梦想设计...
-
【热门】热闹春节作文四篇
在日常学习、工作抑或是生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔?下面是小编精心整理的热闹春节作文4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。热闹春节作文篇1新年的钟声铿然入...
-
【推荐】写动物的作文300字4篇
在日常的学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是...