【精华】写植物作文汇总8篇

无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的写植物作文8篇，希望对大家有所帮助。

写植物作文 篇1

我家门前有一棵高大粗壮的大柳树。从我记事开始，它就一直静静地站在小区的人工湖旁边，和我一起长高长大。我从窗口随时都能看到它。

当温暖的春风吹拂着大地，唤醒了大自然里的动、植物们。它们接受到春姑娘发来的信号，纷纷苏醒，开始了新的生活。

窗外的柳树看上去也变了颜色。经过了一整个冬天，原本光秃秃的枝条上不知从何时起冒出了一个个绿色的小脑袋，就像给大树穿上了一件崭新的绿衣裳，让柳树看上去格外精神。一连几天的小雨滋润了大地万物。雨停了，透过窗户往外看去，原来那层薄薄的绿衣裳现在看起来变得更加浓厚了。走近一看，惊奇地发现，一段时间不见，那些圆圆的.小脑袋己经长成了细细长长的小叶片了。叶子上清晰的叶脉就像一条条弯弯曲曲的丝线，摸起来既柔软又光滑，凑近闻一闻，还散发出淡淡的清香，沁人心脾!

纤细碧绿的柳枝就像春姑娘那头发一样在空中随风麒荡，发出“沙沙沙”的声音，好像在唱着春的颂歌，清脆又动听，不知不觉，让人陶醉其中。

我最爱在柳枝下玩“躲猫猫”的游戏：小时候的我不懂事，总以为躲在茂密的柳枝背后妈妈就找不到我，可结果每次都是被妈妈“逮个正着”，虽然我不知道是怎么回事，不过我却玩得很开心。

天气渐渐变得炎热起来，夏姐姐带着火一样的热情来到了人间,也给柳树换上了一套更加翠绿的新衣服。柳树变得枝繁叶茂起来，原本透过叶片还可以依稀看到对面的奶奶家，可现在茂密的枝叶已经完全挡住了我们的视线。

在夏天里，我最喜欢靠着粗壮的树干，坐在柳荫下看书，枝条时不时地扫过我的脸庞，麻麻的、痒痒的。尽管天气很炎热，但是浓密的树萌下我还是感到了几丝清凉。看书看累了，我还可以靠着树干看池塘里的小鱼吐泡泡，不时传来几声“咕噜咕噜”的声音，好像在说着什么。

日子一天天过去了，我惊奇地发现，地上落了不少发黄的小叶片，叶子没有了往日的鲜嫩，边缘也微微卷起，摸上去也怏怏的，很没有精神的样子。抬头一看，原来是柳树的叶子开始脱落了。哦，秋妹妹已经来到了人间。这时，我最爱的就是拾起地上的落叶，做叶贴画，摆出小鸟、鸭子还有各种各样小动物的样子，有意思极了。

过不了多久，柳树的叶子会全部脱落，重新变回光秃秃的样子，但我知道，来年春天,它们又会变得繁茂起来，我又可以再次见到它，和它一起度过快乐的时光。我的植物朋友,咱们来年再见吧!

写植物作文 篇2

如果你问我喜欢什么植物，我会毫不犹豫地回答，仙人球！

我家的仙人球可“听话”了。你瞧，它们一个个簇在一起，活像一个个可爱的胖娃娃，又像一只只绿色的'饭团。别光看它们的样子很听话，它们的实际行动也不例外，它们的刺扎起来一点儿都不疼呢！

我家的仙人掌可美了。它开会开出红艳艳的小花，有一个仙人球还会开出“荷花”呢！这花呀，比仙人球本身都大呢！外婆说过，这种花一年只能开一次，而且开不过一天，明天就凋谢了。

小朋友们，你觉得我家的仙人球听不听话，美不美？哎呀！妈妈叫我去吃饭了，拜拜。

写植物作文 篇3

葛

青阳的特产有很多，比如说：小磨麻油、陵阳锅子、陵阳毛豆腐可我最喜欢的却是一个名字很奇怪的东西葛。

葛虽是植物，但不是草本植物，而是藤本植物。别以为它长在树上什么的，它长在地下，所以找它还必须要挖！葛的用处很多，它可以做出很多东西。

葛从地下挖出来后肯定要洗，洗了过后不用去皮，最后把葛放进锅里用水煮，什么东西都不用放，把它弄熟了，拿出来就可以吃了。在现在的商业广场那里有一个路口，那里是台阶，记得有一次我和妈妈上街路过那儿，听见一个上海人说：“青阳人真傻，连树根都吃。”我看他们才傻呢，连这么好的东西都不知道，还以为是树根。

葛不光可以这么吃，还可以泡茶喝。同样要洗，只是这个要去皮，把皮刮去后把它切成一小片一小片晒干，之后放入热水中泡，等它的汁全都发出过后就可以喝了，那味道虽有点儿苦涩但也很甜，我觉得味道还不错。它的'名字叫葛根。

我最喜欢的做法是将葛做成粉，没错，就是葛粉。它的制作工艺比较复杂：洗后去皮，再用机器弄碎，再洗，把渣子捞出来，沉在下面的淀粉就是葛粉，把它拿出来经过太阳晒干后就变成了葛粉。把它用热水冲泡，变成糊后拌糖吃，啊，那真叫一个美味！

葛有清凉降火之效，还能降血压，是个好东西，我非常喜欢！

写植物作文 篇4

南京是1个古城，什么特产、产品，遍布了南京的大街小巷。像梧桐啦，芦蒿啦，菊花脑啦，应有尽有。而今天，我要为你们介绍的，便是南京的1种普遍产品枇杷。

说到了枇杷，那就不得不说到枇杷树。枇杷树的树干不算粗，但去很挺拔。他的枝干分叉开来，上面长满了翠绿的叶子。 这叶子10分有趣。它是椭圆形的，在叶子的边缘上，有1圈叶子是向下弯的。将它平放起来，这1圈叶子变相桌子腿1般的将叶面托了起来。枇杷树的叶面是1个10分美的对称图形。叶面上，1根粗粗的叶脉贯穿整个叶面将1片叶子分成了两半。在这条叶脉上，又像10字路口1般的延升出了许多条小叶脉。这些小叶脉10分对称得像叶面输送着营养。如果你看到了枇杷的叶子，那么，细心的你会发现：在这也面上有着不少嬉戏的、绒绒的小绒毛。

说完了树干和叶子，我们再来说1说枇杷树最大的贡献枇杷是秋天出蕾，冬季开花，春天结果，夏天成熟。在这个过程中，琵琶的颜色还会改变。在秋天，枇杷树叶子与叶子之间便悄然长出了1个个毛茸茸的小花蕾。冬天，这花便1下子开放了，5瓣的白色小花10分惹人喜爱。到了春天，这些小花就变成了青色的、1硬硬的`小果子。等到了夏天，这些小果子便由青变黄，也逐渐软了下来。这时候，果农把这些可爱的小果子从树上摘下来。这，便是我们吃的枇杷了。

什么？你说枇杷树不就是有个枇杷果吗？好，我让你看看，看你服不服！你生病的时候，不是要喝枇杷止咳糖浆？对喽，这里头可不就有枇杷吗？

如果你想自己做1些枇杷止咳水，那么可就看好了：首先是选材。要挑选不嫩不老的叶片，再把叶片用刷子刷干净，1定要记得把叶子上的绒毛刷掉，接下来要去除叶片的茎脉。材料取好后就是熬制过程，先把提取的枇杷叶精华部分放进锅中（最好是铁锅）炒，直到叶子有些发焦为止，放入1定量的红糖，加上适量的水（水刚好没过叶子），大火烧开后改小火慢慢熬，大约1小时左右，当水变成深褐色时就可以了，这样枇杷止咳水就做好了，这水不仅能止咳（对小孩止咳有奇特的功效），还可以体到预防和治疗流感的功效呢！

嘻嘻，怎么样？心服口服了吧？好了，这就是我们南京的枇杷，下次来南京赶上夏天，可别忘了看1看，尝1尝哦！

写植物作文 篇5

我们教室外有一片绿树丛，绿树丛面积并不大，但是我们学校的一道亮丽的风景线。

绿树丛中的树十分高大，形态千奇百怪。有的似乎军人，挺拔地站立着；有的像学生，静静地坐在那儿，聆听老师的讲课；有的好似舞者，正在表演优美的舞姿……树叶青翠欲滴，嫩绿嫩绿的，在大树温暖的怀抱中快乐地成长。风雨来了，大树用树枝为它们遮风挡雨；阳光普照大地，大树把树叶高高举起，让它们享受温暖的阳光。啊！大树多么像母亲，抚育着自己的孩子，把无私的爱洒向孩子。 树下的小草密密麻麻的，它们在经历风雨和阳光中健康成长。风雨来了，小草被雨水打得低头弯腰，无精打采。但是，第二天早上，一丝温暖的阳光照耀在它们身上，它们又使劲向上挺了挺身子，继续向上长。小草身旁的大树似乎是它们的`哥哥姐姐，在它们失败时给与它们鼓励，在它们胜利时与它们一起分享喜悦。

昆虫是最幸福的，草丛是它们的家园。它们在这儿嬉戏、繁殖。无聊时，有小草陪它们聊天；下雨时躲到大树下捉迷藏。绿树丛中的小沟成了青蛙的天堂，春天小蝌蚪在水中游来游去，渐渐地，它们变成了青蛙，每天早晨在这儿施展着自己的歌喉，快乐地像个小天使。 绿树丛是我们学校的美景之一。每当我望着这片绿树丛总令我心旷神怡，忘记学习的辛劳。

写植物作文 篇6

第一单元作文训练是写一种喜欢的植物，即指导孩子们写身边熟悉且喜欢的花草树木。就花园般的校园里而言，有月季、山茶、丁香、玉兰，紫荆花等，孩子家里也都种有各种各样的花草、盆景。对于这些花花草草，我想他们应该是再熟悉不过了，可如何把这种熟悉转化成文字，并按一定的顺序描写出植物的特点来，对于初学作文不久，所掌握的写作方法及语言的积累还非常少的三年级学生来说，就有一定的难度了。于是，我做了以下几个准备与设计：

1、认真观察，抓住特点，做好准备。

为了指导学生如何认真仔细地观察喜欢的一种植物，在写作前，我在教室里摆放几盆盆栽：水仙花、菊花、吊兰。引导学生重点观察植物的茎、枝、叶、花及颜色，了解它们的大小，高矮、形状、色彩、味道等，指导学生抓住特点来观察，如植物开花时的姿态、颜色、花期；植物叶子在不同时间、不同季节的变化，抓住与其它植物的不同，找出它的特点为观察的重点。并设计以下表格，让学生课外自己观察喜欢的一种植物，完成调查观察表格，为写作指导奠定基础。

2、按一定的顺序进行写作。

做好了相关准备后，便是指导学生如何把观察所得通过文字有序地描写出来。于是，我引导学生可以先从整体入手，看它像什么，然后再一部分一部分地写。也可以按照它生长的时间顺序写，先长什么、再长什么，最后长什么；也可以按根、茎、叶、花、果实的顺序写……总之，要按一定的顺序写，这样作文才层次清楚，有条不紊。同时提醒学生作文注意点是要抓住植物的根、茎（或干）、叶、花（或果实）的特点来写，注意语句通顺，内容要具体，正确使用标点符号。

3、表达出自己喜爱的感情。

作文只有表达自己的真情实感才真切感人。因此，在写作文之前，我先引导学生读读本单元的课文，这些文章处处洋溢着作者对景物的喜爱之情，不仅抓住景物的特点写出惹人喜爱之处，还具体通过举一件小事把情感推向高潮，如《柳笛和榆钱》。怎样才能表达出自己喜爱的感情呢？首先要写出为什么喜爱，也就是喜爱的原因，然后通过具体描写，表达出喜爱的.感情其次要写出是怎样喜爱的。在写自己喜爱的植物的习作时要具体写出喜爱的表现，如：怎样给花浇水、施肥，怎样看花，怎样使它能晒到太阳……把为什么喜爱和怎么喜爱充分表达出来。

这次习作指导教学给我带来不少的思考：只因学生观察过，只因学生思考过，只因有充分的准备过，学生的作文便能更加出彩！因此，在今后的习作教学上，应引导学生多观察、多体验、多思考，激发学生“说真话，道真情”，相信我们的学生在我们潜移默化的引导下，定能拥善于发现的慧眼、勤于思考的大脑、善于写作的文笔！

写植物作文 篇7

马兰头是一种绿色草本植物，它可以用来吃，算是一种野菜吧!

2月23日,妈妈想到了一个不错的主意:"我们一家人去剪马兰头吧!"我们异口同声地答道:"好嘞!”不一会儿,我们就来到荒野的一片空地上，遍地绿草油油。到底怎么的野草就是马兰头啊?我睁眼望着遍地绿草，疑惑得这样自己问自己?

“颜色是绿的，叶子呈椭圆形，跟带有点粉色。”妈妈剪起一棵教我辨认。

我一看妈妈手中的马兰头，不用说，我就很轻松得从草丛里找到和妈妈手中一样的马兰头了。我弓腰剪起了一棵马兰头给妈妈看。妈妈看了一眼：“不错，马兰头就是这个!”

马兰头的性味为辛、苦、寒。有清热解毒、散瘀止血、消积的功效。可治疗感冒发烧、咳嗽、急性咽炎、扁桃体炎、流行性腮腺炎、小儿积疳、肠炎、痢疾、吐血、崩漏、月经不调等外用治疗疮疖肿痈、乳腺炎及外伤出血等。常吃马兰头不但可以预防这些这些毛病的发生，还可以起到治疗的效果。

马兰头耐热能力很强，在30多度的高温下能正常生长，在零下6度能安全越冬。马兰头适应性非常广。怪不得荒野遍地都能找到它的`身影。

不知不觉，我们已经剪了一个上午的马兰头了。爸爸叫我们回家吃午饭了，可我说还想再剪一会儿……

许多人都觉得马兰头并不好吃，但是，马兰头可以防病、治病。我建议大家还是可以适当多吃一点儿的。

写植物作文 篇8

可能大家喜欢的植物五花八门，但我唯有对梅花情有独钟。

梅花，是大家都很熟悉的一种植物。知道我是怎么喜欢它的吗？记得有一年冬天，我让奶奶陪着我一起去公园看雪景。我来到公园，看着公园的雪景真是漂亮极了。忽然，有一种花进入了我的眼帘。它在雪中漂亮的绽放着它不一样的美。它姿态多变，有横着的、竖着的，十分可爱，在雪的世界里显得更加耀眼。我问奶奶：“这是什么花呀？”奶奶笑眯眯地说：“小爱，那是梅花。”从此，梅花就印在了我的心里。

梅花自强不息的精神是非常可贵的'。一个冬天的早晨，外面下着好大的雪，我在窗边欣赏着外面的雪景。我看到了梅花，梅花在风雪中也不低头，无所畏惧。我好像听着它们在说：“加油！姐妹们！”当雪停下脚步的时候，我看到窗外的梅花显得更加漂亮了。我真为你们自豪！

正因为梅花这种精神鼓舞着我，让我在学习上战胜了一个又一个的难关。啊！梅花，我爱你！