谜的作文600字3篇

无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的谜的作文600字3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

谜的作文600字 篇1

元宵节那天，刘老师组织了同学们开展猜字谜活动，这令同学们都会兴致勃勃!

猜字谜活动开始时，同学们的手都争先恐后[注: 抢着向前，唯恐落后。]地举了起来，每个同学都想让别人分享自己的谜面。刘老师叫了离她最近的陆冲来讲谜面：“头带兔耳帽，身穿弓字衣。身板站得直，一脚向做踢。”谜面一出，教室里立刻鸦雀无声，同学们都纷纷思考起来，有的环顾四周，有的仰望天花板。不一会儿，谜面就被朱婷同学所解开，她大声回答：“答案是‘第’字。”同学们疑惑不解，决定打破沙锅问到底[注: 比喻追究事情的根底。]——刨根问底。朱婷同学解释说：“头带兔儿帽就是‘第’字上的一点一撇，身穿弓字衣就是‘第’字中有个‘弓’字。身板站得直是那一竖，一脚向左踢就是‘第’字最后一笔是向左撇的。”同学们听后茅塞顿开[注: 茅塞：喻人思路闭塞或不懂事;顿：立刻。原来心里好象有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。],教室里立刻响起一片掌声。

随后，刘老师亲自打了一个谜面，“田天上一棵小草，小狗守得牢牢，弟弟见了抱它，老鼠见了逃跑。”同学们在讲台下窃窃私语，不久，答案就诞生了。好几个同学异口同声[注: 不同的嘴说出相同的话。指大家说得都一样。]：“是‘猫’字!”因为机灵的同学只要听见“老鼠见了逃跑”这一句，就不约而同[注: 约：相约。事先没有约定而相互一致。]地想到猫了。

猜字谜活动真有趣，不仅能考验一个人的智慧，还能训练一个人的反应能了，真是一举两得。元宵节实在令我难以忘怀!

谜的作文600字 篇2

说起猜谜语，我是真心不喜欢，猜出来了，没什么大不了的，但猜不出来，那真是憋得慌。但既然是老师组织的活动，那我也只能舍命陪君子，乖乖猜谜了。

这时，大屏幕上出现了这样一道题：大河解冻，打一省名。你看，这样奇葩的谜语谁会喜欢呢？加上所知道的省份寥寥无几，可以说我不禁有点憎恨这道题了。也许是基于这样抵触的.情绪，我感到自己的智商瞬间从两百掉到了零。天哪，如果试卷上也有这么一道题，分数还很“贵”，那岂不是要了我的命？不得不说，这么简单的四个字，真够把我的脑子“烧烂”了。为了保存实力，要不我暂时放弃“战斗”？没想到，有个男生迟疑地举起了手，歪着脑袋问老师是不是江苏。老师先是一惊，随之莞尔，连连赞他绝顶聪明。我却是一脸疑惑，怎么，这么奇葩的答案，难道是正确的？只听那个男生解释道：“‘大河’就是‘江’，‘解冻’就是‘复苏’，所以我觉得谜底应该是江苏。”不是吧？这题这么简单？那么，是我的大脑“短路”了，还是“没电”了？看来，我得好好修理下自己的脑袋瓜了。

于是，我闭目片刻，定了定神，给自己的大脑安装了“百度”，再睁眼，感到自己的智商仿佛又回到了“爱因斯坦”的级别。这回的题是这样的：天安门上太阳升，打一字。我觉得这道题应该不难，就脱口而出：“昊！”在被否定后，我又陷入了深深的思考中。“日”肯定是没错的，那哪个字才能代表“天安门”呢？天安门，天安门……天安门？北京？就这样，我的大脑里闪现出一个字——京。对啊，“京”字可以代表北京啊，那么这个字应该是“景”。事不宜迟，我赶紧举手，报出“景”字，竟然猜对了！

后来，我又猜中了一题，那感觉就像屠呦呦老前辈获得诺贝尔医学奖似的，心里甭提有多美了。不觉间，我竟发现自己已经喜欢上了猜谜。其实，它并不是很无聊，甚至还很有趣呢。

谜的作文600字 篇3

“百里不同风，千里不同俗。”各个地方有各个地方的习惯，各个民族有各个民族的风俗，而我们汉族的元宵节就要猜灯谜。

元宵节这天，好热闹呀！我们学校举行了一场别开生面的灯谜大赛。我们心急如焚，窗外陆续传来同学们猜灯谜的欢呼声，心里很不是滋味，着急想着猜灯谜。忽然，广播响起了，我细细聆听，“请六年级的班主任带同学到操场”，班上同学们的心里早已小兔乱撞了。在老师的带领下，我们来到操场。几乎是全级的同学都围在周围，你推我搡，却都没影响各自专注一心的态度。有的望着灯谜仔细思考，有的和同学在一起探讨，有的同学踱步思考极为苦恼……总之，操场上的场面十分吵，什么声音都听得见。

我越来越好奇了。走近人群，费了九牛二虎之力我才挤到前面来。我看到一个灯谜是：“所有的甲鱼穿金衣（打一电影名）”，我想到，这绝对是用意思理解的灯谜。“甲鱼穿金衣？”那就是金颜色的，所以我立刻想到了：《满城尽带黄金甲》，果然，我又猜对了。别提多兴奋呀。

还有一个灯谜是：双筷加个碗——警务名词。我想了一下，心想：这题目好眼熟呀？在哪见过呢？应该想错了，一般都不会重复考题的。于是，我看另一个谜题：两个人并肩有爱心——字一。我歪着头苦思冥想，用左手食指不断拍打着左侧脸。我心想：难道是恕字吗？心字肯定是，那两人并肩呢？没用到啊，那就是错的啦。正当我百思不得其解的时候，我旁边的同学举手了，老师也叫她回答。她非常有自信地说：“老师！这个‘两人并有爱心’是怂字。”老师点点头，并拿出奖品递给她，她双手接过，说了声谢谢，便回到原位上。我看了一眼身边的学生，心想：这女孩不但聪明，还很有礼貌呢！”

可是快乐的时间总是过得很快，活动快结束了，同学们都带着“战利品”回教室。脸上露出了满意的笑容。