关于赞美的作文合集六篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的赞美的作文6篇，希望对大家有所帮助。

赞美的作文 篇1

我喜欢跟着风哥哥的脚步，我喜欢伴着云妹妹的舞姿，悄悄地来到人间。这样，我就可以为庄稼的生长，为营造清新的环境，献出我的一份力量。我，是一颗晶莹的水滴。

我是一名音乐家。风哥哥是我的伴奏，云妹妹是我的伴舞，我在天空中自由的翱翔，尽情地演奏着如同灵泉一样优美的音韵——淅沥沥，淅沥沥，雷公公和闪电奶奶总会忍不住在我的身旁为我拍手叫好，我开心极了，放开了我天生的金嗓子——哗啦啦，哗啦啦，我演奏的音乐进入高潮，风哥哥忍不住呼啸而来，云妹妹赶紧躲到一边去跳舞，雷公公和闪电奶奶的手也都快给拍红了。

这时候，我路过云台山，看着游客们对这风景秀丽的景点络绎不绝，我不忍心打搅他们的美好之旅，我让微风弟弟来帮我的忙——做我的舞伴，我找来彩虹妹妹来帮忙——等我表演过后，彩虹妹妹就登台演出。

微风亲吻着人们的衣裳与脸颊，带给他们清凉舒爽的感觉。只听见我演奏了一首低音曲：滴——答，滴——答，我来的仿佛正是时候，为一些游客擦干了脸上的汗。我的表演完毕啦。“快看！那儿是什么？”游客们纷纷转过身，朝一座惊险的山峰与瀑布之间俯视，“彩虹！那是彩虹！赤橙黄绿青蓝紫，不错！雨后初晴，彩虹现身！好美。”听到这些话，我的脸上不禁洋溢起了灿烂的微笑。

不经意间，我来到了张家界野性十足的索溪峪。天然，磅礴，看到这种美，我才知道，什么叫做“山奇”，什么叫做“水秀”，什么叫做“桥险”、“洞幽”。趁微风弟弟与彩虹妹妹还没走，我赶紧叫住了他们，准备在这里再举行一场完美的演出。像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方凝聚到一起，山中的一切一切，都变成了无数奇妙无比的钢琴琴键，我的家族，也就是飘飘洒洒的雨丝，就是那无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首美妙的乐曲，与我同台，结束了这场成功的演出。

我才发现，原来我是个神奇的魔术师——我巧妙地改变了索溪峪山峰的颜色，它的色彩层次变得怎么都辨认不清。每一种颜色都难以在调色板上出现，我骄傲极了，哼着小曲儿，像一个野孩子，蹦跳着跑向远方……

对啦！你们知道我那漫长的形成经过吗？其实，当地球上的水受到太阳光的照射之后，就会变成水蒸气被蒸发到空气中去。水蒸气在高空遇到冷空气便凝聚成小水滴。这些小水滴又小又轻，被空气中的上升气流托在空中。就是这些小水滴在空中聚成了云。当然，也是这些小水滴变成了雨滴，降落到了地面，形成了美丽又可爱的我——快活的小水滴。这就是的成长过程。

好啦，我该去开办我的另一场演奏会啦，今天就聊到这儿，拜拜！

赞美的作文 篇2

我的家乡位于在美丽的洪泽湖畔，每当放假的时候，我都会和好朋友相约来到湖边玩耍，欣赏那湖边景色。

这里有动人心弦的传说；可歌可泣的人物；璀璨夺目的明珠；得天独厚的资源；独具特色的景点；源远流长的文化……如今，一提起洪泽湖，我们便会想到“得道成仙的老子”；想到经历沧桑的镇水铁牛；想到“管鲍分金”；想到“催发思古幽情的龟山”；想到“海市蜃楼的幻境”；更想到了名扬四海的大闸蟹之都。

洪泽湖烟波浩渺，美丽清纯，犹如一块硕大无比的绸缎向天边铺去。走近洪泽古堰就如同穿行于蜿蜒曲折的“水长城”，泛舟湖上就仿佛置身于人水合一的仙境，倾听大湖故事就好像饱读历史厚重的水文化。

早晨，万道霞光唤醒了沉睡的洪泽湖，渔家驾船启航了，湖面热闹起来了，鱼虾在湖中穿梭，螃蟹在湖底打滚……傍晚湖面微波轻荡，夕阳下的洪泽湖，俨然一幅水彩画：橘红的背景，条条细线是桅杆，团团墨点是渔舟……

在欣赏洪泽湖的美景同时，不由让人就想起了关于洪泽湖的传说：听老年人说很久以前，泗州城一带连降70多天暴雨，黄河淮河结伙奔涌而来，由于泥沙淤积水流不畅，以致水漫泗州，一座完整的古城就这样沉没于水底……泗州城在历史上可以称得上是大型城市，繁荣至极，文人墨客纷至沓来。正如欧阳修诗中所云：“苍云蔽天竹色净，暖日扑地花气繁。” 300多年过去了，泗州城依然安卧水中，如遇阴天人们尚能隐约看到它的轮廓呢。据说，明朝时，洪泽湖东岸修筑了长达140华里的洪泽湖大堤，大堤建成后，在湖堤的险工地带安置了“九牛二虎一只鸡”以镇水患。

美丽清纯的洪泽湖让人流连忘返，享誉四方的水产品更是让人赞不绝口。

洪泽湖水生资源丰富，湖里有着近百种的鱼类，主要以鲤鱼、鲫鱼、青鱼、鲢鱼、银鱼为主，还盛产著名闻遐迩的洪泽湖大闸蟹。它品质佳。肉质细嫩，雄者脂白如玉，雌者膏黄如金，有“蟹肉上宴百味淡”之美誉；

“赏洪泽湖风光，品洪泽湖美食”已成人们的一大快事。如今的洪泽湖正迈着轻盈的步伐走向世界，向世人展现她的生态之美，和谐之美。

赞美的作文 篇3

有一年，高尔基在意大利的一个岛上疗养，他那个10岁的儿子非常淘气，用铁镐把院子里的土翻得乱七八糟。高尔基看到后皱起了眉头，几乎想发脾气，但他还是没说什么。到了第二年春天，高尔基突然发现院子里长出了一些鲜花，这才知道儿子翻土原来是在种花籽。于是他以激动的心情，满怀挚爱地给儿子写了一封信：“你走了，可是你种的花留下来了。要是你不管在什么时候什么地方，留给人们都是美好的东西，那么你的.一生将无比美好。”儿子收到信后非常高兴。

人民教育家陶行知在育才小学担任校长的时候，有一次在校园里看到学生王友用泥块砸自己班上的男同学，当即劝阻了他，并让他放学后到校长办公室来。放学后，陶行知来到校长室，王友此时已站在门口等着挨训了。可是出乎意料，陶行知并没有训他，反而从兜里掏出一块糖果送给王友，并说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里。”王友心怀疑虑地接过糖果，不知怎么回事。接着，陶行知又掏出一块糖放到他手里说：“这第二块糖也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你就立即住手了。”这使王友更加惊疑。这时，陶行知又掏出第三块糖塞到王友手里，说：“我已调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们欺负女生；你砸他们，说明你正直善良，且有跟坏人坏事作斗争的勇气。”王友感动极了，他哭着说：“陶校长，我错了，我砸的不是坏人呀!”陶行知满意地笑了，他随即掏出第四块糖递过去，说：“为你正确认识错误，我再奖给你一块糖，可惜我只有这一块糖了。我的糖送完了，我看咱们的谈话也就该结束了。”

如果当初高尔基对儿子翻土大加训斥并制止，那就不会有以后的鲜花，更不会有日后自己的激动和儿子的欢乐了。同样，陶行知教育一个调皮的学生，没有一句斥责的话，却达到了教育的目的。这正是他们的高明之处。许多家长和老师都知道，一句赞扬抵得住十句责备。赞扬如同阳光，没有它我们就难以发育成长。赞扬给人欢乐，赞扬给人信心，赞扬给人克服困难的无穷力量。莎士比亚说：“对我们的赞扬就是给我们的报酬。”马克·吐温说过：“凭一句赞扬的话，我就可以活上两个月。”未成年的孩子更需要赞扬，实际上，许多孩子都在如饥似渴地等待着老师和家长的赞扬。行为科学家做过无数次实验，证明任何人都会重复一个将立即产生愉快结果的动作。在一次这样的实验中，若干学生被分成三组，连续五天对他们进行测验。第一组自始至终都因上次测验的成绩而受到表扬；另一组则受到批评；第三组无人问津。结果并不令人感到意外：些受表扬者进步显著；受批评者也有进步，但不明显；那些无人问律的学生，其分数几乎没有什么提高。有趣的是，最聪明的孩子从批评中得到的帮助跟从表扬中得到的帮助一样多，而能力低下的孩子对批评反应很糟，他们最需要表扬。实际上，恰恰是这些最需要赞扬的孩子却很少能得到赞扬和鼓励。无休止地批评、训斥，使孩子失去学习的兴趣，失去前进的信心，甚至破罐破摔。

世界上没有绝对的事物，消极因素中存在着积极因素。再顽皮的孩子，只要我们丢掉偏见，都能发现他们身上的闪光点，对这些积极因素给予充分的肯定和赞扬，就会使他们一扫悲观、自卑情绪，增长信心，从而以愉快的心境、乐观的情绪克服缺点，加快前进的步伐。

赞美的作文 篇4

赞美是同学们热烈的掌声，赞美是老师那满意的笑容；赞美无处不在，只要你成功了，就会得到赞美。

一天，老师把我叫到了她的办公室，在办公室，老师对我说：“下午的班会由你来主持，这是演讲稿，回家好好背背。”我听了，立刻爽快地答应了，觉得自己太幸运了，可过了一会，我便后悔了：万一自己主持得不好怎么办？万一紧张得说不出话来怎么办？万一自己被嘲笑了怎么办？无数的怎么办跑来捣乱，心中的勇气瞬间消失，只剩下紧张与胆怯，我刚想要放弃，这时，老师说过的话回想在我耳畔：“机会来临时，要紧紧抓住哦！”对，不要怕，困难想弹簧，你强它就弱。时间紧，任务重，我立刻开始练习了。

回到家，我把这件事告诉了妈妈，妈妈对我说：“不用怕，你是最棒的，妈妈相信你！”得到了妈妈的赞美，我感到心情十分通畅。我让妈妈当我的听众，自己一遍遍的练习。坐着读、站着读、躺着读、走着还读，我练习了很久，都能背了。

下午，我回到学校，站在教室的一角，发现同学们和老师的目光定格在我身上好像在说：“你是最棒的！”勇气与胆怯在我心中碰撞，勇气逐渐占上风。突然，铃响了，我用微微发颤的声音说：“主题班会现在开始！”台下立刻响起了雷鸣般的掌声。这声音轻轻划过我的指尖，流过我的发梢，流到了教室的每一个角落。我的朗读越来越通畅，越来越响亮。此时，我发现同学们的掌声越来越热烈，老师脸上的笑容也越来越浓，我的朗读更是越来越响亮！班会后，老师对我说：“你这次主持得太好了！”听了老师称赞的话语，我心里高兴极了，细细享受着赞美的感觉。

这次，我感受到了赞美，这种感觉真好！

赞美的作文 篇5

俗话说：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。的确，读书不仅可以学到知识，而且在人烦恼时还能陶冶人的情操，真可谓两全齐美。

也许正因为如此，才使我从小便与书有着不解之缘。

听妈妈说，那是在我四岁那年，妈妈在厨房做饭，平日里和我玩笑逗乐的父亲，因有事在身而出差了，只剩下我一个人玩耍，实在是乏味。这时，我看见书桌上放着一本书，便想看看里面的奥秘，所谓“奥秘”是能使我开心的东西。于是，我踮起脚尖，从桌上取下书，坐在地上便津津有味地读了起来。要知道，我是一个什么玩具都要拆的小女孩，今天却对书如此“客气”起来。要知道我是一个字都不认识的小女孩，今天却能看懂那“蝌蚪”的零星小字真是太神奇了。在厨房做饭的妈妈见如此安静便腾出手，出来看个究竟。躲在墙角的妈妈看的出了奇，但又会心的笑了，因为，他相信人小出天才。

在学校，我是班里的干部和同学相处的十分融洽，因此有许多知心的朋友。四年级时，我正在读《七侠武义》这部小说。里面有一位刚正不阿，铁面无私的包公实在是让我佩服。我也决定做一个像包公那样铁面无私的清官。

记得有一次考试，有几个好朋友他们之间互相传题。考试完之后我越想越上火，决不能看在朋友的面子让他们期上瞒下。做为一名班干部应该履行班干部的职责，我检举了他们。就这样得罪了许多同学。

刚正不阿的清官难当啊。我们班重选班干部时，我落选了。如同黑脸包公一样，在断《乌盆》案中，遭人陷害而丢了乌纱帽。后来，因奸贼被杀真相大白又在开封当了官。也许正因为如此在老师的了解鼓励和同学的认识支持下，我又一次当上了班干部。

“书”她是老师，又是前辈，只所以我爱读书，是书教会了我怎样做人的道理。同时也给了我精神和力量。我和书的故事将会持续到永久，做永远的朋友。

赞美的作文 篇6

雪虽比不上花儿的五彩缤纷；雪虽比不上小河的清澈；雪虽比不上清风那么清爽，但是，我爱雪。

那一天，天空中灰暗暗的，乌云试图想把一缕残阳遮住，忽然间，天空中刮起了大风，大树的树枝在大风中摇曳着，路上的行人也加快了脚步。没过一会儿，小小的雪花被风爷爷带下人间来游玩，你快看！雪花宝宝脸上的笑容是那么的灿烂！

小雪花投入大地姐姐的怀里，为大地姐姐穿上了白色的外套，雪花们跳着枯树枝上，和树枝一起做游戏。调皮的小雪花们跑来跑去，使风爷爷找也找不到。小雪花像棉花一样柔软，像白砂糖，伸出舌头去尝一尝，可是没尝出味道就融化了，凉凉的。

时间过得可真快，小雪花们依依不舍地向人间告别，跟着风爷爷回家了。一场大雪过后，一眼望去，一片白茫茫的世界。小孩子们蹦跑在雪地里，有的打雪仗、有的堆雪人、还有的在雪地里蹦来蹦去的，玩得非常开心！而大人们站在雪地里，欣赏这美丽的雪景，不时的跟雪景来一张合影。

雪，给世间一片白色；雪，带给小孩子们欢乐；雪，是那么的洁白无瑕，我爱你，雪，爱你的银装素裹。

袁老师点评：文章语言清新，以拟人的手法赋予了雪以动态感和活力感，绘声绘色的写出从开始下雪到雪停后，小朋友玩闹的场景，流露出你对雪的喜爱。