中学评优评先方案

一、指导思想

为了培养“敢于吃苦 勇于拼搏 善于学习 乐于奉献”的马蹄中学教师队伍，也为了规范我校评优评先工作，让全体教师得到客观公正的评价，使更多教师脱颖而出。起到模范带头作用，从而调动广大教师的积极性,提高我校教育教学的质量.特制订本方案。

二、评选程序

1、由校长任评先评优领导小组组长，其他校委成员和各教研组长为成员。

2、评选前及时公布评先评优的职位数。

3、根据每期期末考核获得优秀的教师作为评先评优的选侯人。

4、由领导小组对选侯人进行量化考核，从高分到低分排列，决定先进或优秀教师名单，并予以公示。

5、已公示无异议的教师填写相关材料，并逐级上报。

二、量化考核办法

在没学期期末考核成绩的基础上，从八个方面对入围教师进行量化考核。根据下述A、B、C、D、E、F、G、H各项情况及分值与期末考核成绩之和的高低决定先进或优秀人员。

一 、A德（满分7分）近二年以来出现以下情况者，一次性否决。

（1）触犯法律，有违犯党和国家方针政策的言行。

（2）工作失职导致严重事故者。

（3）教育方式不当，体罚和变相体罚学生， 造成严重后果者。 （4）对学校党政的决策不认真执行，故意无理取闹者。 （5）违反政策规定在班级中乱收费者。

（6）教职工之间吵口打架者。

（7）故意损坏学校公物者。

（8）参加赌博被教育部门及有关机关抓获者。

二、B能（满分5分）

（1）查近两年以来教学材料，在知识传授过程中出现明显的知识性错误，未能几时纠正者，每次扣1分。

（2）学生反映课堂组织纪律差每次扣2分，教学效果差学生听不懂每次扣2分。

（3）教学成绩在平行班是后二名的一次性否决。

三、C勤（满分15分）

查近一年以来的考勤情况。

（1）每学期在学校规定外每一、偶旷课（会）一节则量化为积分扣2分。

（2）迟到（早退）一次扣1分，直到本项零分为止。

（3）一学期内累计事假超过5天或病假超过一周的一次性否决。 四、D绩 （满分40分）

查近两年以来的单科教学考核成绩，按一、二、三、四、五、六级分别折算积分比40：32：24：16：8：0，求所上班级和科目的平均值。 所上科目全为考查科目的为计4分/学期，没有可比性的中考考试科目计34分/学期（考查科目指没有中考内容的科目）

五、E教学常规（满分10分）

2.5分/学期，合格2分/学期， 查近两年的常规检查情况，优秀计

基本合格1.5分/学期，不合格一票否决。

六、G管理 （满分8分）

同等条件下，以德育处的考核为依据，工作成绩优良的班主任加2分/学期、普通班主任加1分/学期，教研组长加1分/学期，课题负责人加1分/学期。校委会人员计1分/学期（身兼数职的只加一项的分）。 七、H行政领导综合评分（5--15分）

校委会人员对入围教师的工作业绩，工作态度，等各方面进行综合评议，给出评议分，评议分在5--15分之间。

八、加分

（1）中考上重点高中人数位于全县农村中学前五名，则当年校长加5分，党支部书记、副校长加3分分管、重点高中人数的多少相对于的班主任分别加5分、4分、3分、2分、12分、0分，科任教师也对应加3、2、1、0分（以上均不重复计分）；

（2）中考单科平均分位于农村中学前3名，则当年该学科教师加3分。若优秀率位于全县农村中学前3名，则当年该班该课教师每人加2分。

中学评优评先方案 [篇2]

一、指导思想

进一步体现学校的办学理念和对学生的培养目标，树立科学的教育评价制度。为每一个学生创造均等的成长、成功、成才机会，引导学生正确全面地认识自我，以德为先，推动学生自治管理，引领学生全面发展，实现我校德育工作的实效性。

二、评价类别

优秀团员、优秀团干、三好学生、优秀班干、优秀学生、优秀学生会干部、优秀学生会成员、学习积极分子、学习标兵、腾飞奖。

三、评选条件

1、优秀团员：

（1）思想品德好，政治素质高，关心时事政治，热心为集体服务，尊师爱友，乐于助人。在遵守《中学生行为规范》和《团员守则》等方面均能起模范作用。

（2）组织观念强。按时参加组织生活，积极参加团的活动，认真完成团组织交给的任务，按时交纳团费，没有不利于组织的言行。

（3）学习目的明确，态度端正，勤学好问，成绩优良，模范遵守纪律，尊敬教师，虚心好学。

（4）自学地坚持锻炼身体，积极参加各项文娱、体育活动，身心健康，卫生习惯良好。

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