三年级下册《A little monkey》教案
由于在历史上曾和多种民族语言接触,英语的'词汇从一元变为多元,语法从“多屈折”变为“少屈折”,语音也发生了规律性的变化。下面是小编整理的关于三年级下册《A little monkey》教案,希望大家好好学习!
【1】三年级下册《A little monkey》教案教学目标:
知识目标:本单元单词和句子。
能力目标:能在餐厅或商店进行流利的对话。
情感目标:培养学生团结友爱的精神,在外要讲文明,讲礼貌。
教学重难点:
1、重点:单词和句子
2、难点:组织对话
教学过程:
1、数字接龙游戏 (1――20)
2、Sing “It’s time for lunch”. Encourage the students to pick fruits and Western foods to fill in the blanks for this song. This is a good way to prerare for the test.
3、Play “What’s missing” Use vocabulary cards for banana, chicken, donut, French fries, grapes, hamburger, hot dog, melon, orange, pizza, pop and sandwich.
4、引导对话
T: How much is the pencil
S: ___ yuan.
T: I’ll take ____, please.
S: (给教师一支铅笔)
T:Thanks!
S: You’re welcome.
5、复习对话
T: Do you have any pencils/books/markers
S: Yes.
T: I want a ____. /I need a ____. May I borrow one, please May I have a ____, please/ May I borrow it/them
S: Yes/Sure.
T: Thanks.
S: You’re welcome.
6、布置两个场景,KFC和shop, 贴上张贴画。
出示一些卡片,问What’s this (复习了单词) 学生每说出一个,老师把它放在相应位置。偶尔出现卡片带有价钱,问:How much is/are ____ (复习了数字)
7、老师说出没有的东西,I need _____. May I borrow _____
把学生的东西补充到shop中,再让学生借。
8、老师引导场景对话
a. KFC T: What would you like
S: I’d like _____. How much _____
b. shop Do you have any ____
How much _____ I’ll take ______.
Thanks.
9、板书本单元重点句子,领读。
10、 小组编对话,展示。
板书设计:
Lesson24 A little Monkey
How much for one ____ _____ yuan.
I’ll take ____, please.
Thank you. You’re welcome.
How much is/are the _____
May I borrow ____
We need ____. Let’s borrow _____.
课堂教学资源:
中国小吃的英文表达
油条 fried bread stick 馒头 steamed buns
豆浆 soya-bean milk 春卷 spring rolls
混沌 won ton 米粉 rice noodles
课后习题:
一、选择填空
What,How, How many, How much 1、_____ bananas do you have Two.
2、_____ are you Fine, thanks.
3、_____ would you like I’d like a sandwich.
4、_____ are the cookies Five yuan.
二、连线
11+7 ten
5+5 twenty
17-4 eighteen
16+4 fourteen
54-40 thirteen
【2】三年级下册《A little monkey》教案知识目标
I.能够听、说、读单词:too,get,leg,play,bye-bye,sorry
2.能够运用句型
-Would you like some fruit?
-Yes,please!
-I'll get…for you
能力目标
能够讲这则故事并明白其中道理。
情感目标
通过这则故事,让学生明白一份耕耘一份收获。
重点难点
重点:能理解本课故事。
难点:能够讲述故事、表演故事
教学准备_
I.本课单词卡片、课件
2.本课动物头饰
3.录音机及相关录音带
教学过程_
Step 1 Warnrnp
师生共编Let'schant, 一起有节奏的说唱
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