幼儿园音乐小鸭子教案
教学设想:
音乐是声音的艺术,是听觉的艺术,它以其自身的艺术魅力,陶冶着人们的情操,净化着人们的心灵。作为音乐活动的开展,在实施素质教育过程中,有着其他学科所不可替代的作用。在本课教学中,通过乐曲及歌曲的音响特点,指导幼儿在聆听中学习,于创编中发展,让幼儿在参与听及唱的过程中,感悟音乐的.情绪及情感,培养幼儿歌唱的审美能力。设计本次活动,是想让幼儿像小鸭子一样,养成爱洗澡讲卫生的好习惯。
教学内容:
1、音乐所表达的故事,引起幼儿兴趣。
2、幼儿大胆演唱,并且想象音乐所表述的画面,大胆做动作。
3、游戏《大鱼和小鲨鱼》,吸引幼儿用动作来表现小动物。
教学目标:
1、通过音乐故事的理解,能用正确的姿势、自然的声音歌唱。
2、用愉快的情绪喜欢并能够大胆为歌曲创编表演动作。
教学重难点:
1、准确的记住小鸭子在故事中洗澡部分的顺序。
2、歌曲中的附点。
教学课时安排:一个课时。
教具:故事图片、音乐(老师唱)。
教学过程:
1、导入新课(从歌词入手)
①老师:“小朋友们看,这是谁来了呀?”出示图片一(图片上有小鸭子和一个池塘)幼儿“小鸭子”老师“小鸭子怎么叫的?”幼儿“呷呷呷呷”老师:“小鸭子走起路来怎么样?”幼儿“摇来摇去”小鸭子全身脏了,要去水里洗澡了!
②出示图片二(图片上的小鸭子在水里游)老师“小鸭子洗起澡来身体好,又洗又擦可干净啦!”
③出示图片三(图片上有好多小鸭子一起玩。)老师“小鸭子在干什么呢?”幼儿“玩,洗澡。。”出示图片四(小鸭子们在家里睡觉了)老师“回到家里去睡觉。”
2、新课教学。
①欣赏音乐,体验交流。
老师:“老师今天带来了一首好听的音乐”(音乐起)
提问:请小朋友说说,从音乐中感觉到了什么?幼儿“很开心,快乐??”
②再次欣赏音乐,请小朋友尝试用动作来表达自己的心情。老师“现在,请小朋友一起来表现自己的开心吧!”(边放音乐边出示图)
③老师:“小朋友们,小鸭子到河里洗澡可舒服啦!你们都是怎么洗的呀?”幼儿“搓手,搓脚,洗脸,洗头??”老师“是呀!我们要把全
身都洗干净,才能和别的小鸭子一起玩是不是呀?”(是)老师(那我们再听着音乐洗一遍吧!)(音乐放)“注意小鸭子们怎么去洗澡,洗完又干嘛了呢?”
④大胆表现,尝试歌唱。
提问:“哪个小朋友告诉老师,小鸭子洗澡前和洗澡后都做了什么呢?”幼儿“小鸭子洗澡前在走路,然后洗澡,然后就睡觉了!”“恩!小朋友听得很仔细,那还有哪个小朋友补充?洗完澡,然后一群小鸭子?”“一起玩”“对啦!哈哈笑是不是呀?”(音乐起)“我们看一看小鸭子是不是像小朋友说的那样”
⑤“老师发现有好多的小朋友把儿歌唱进歌曲里了,本领真大!其实这是一首好听的歌曲。名字叫《小小鸭子》。小鸭子是个爱干净想小宝宝,我们也是爱干净的小宝宝,是吗?”“是!”(跟随音乐大胆表现小鸭子洗澡及哈哈笑摇摆的各个动作,鼓励幼儿歌唱,边唱边想象)
3、拓展游戏《小鱼和大鲨鱼》
“呀!看我们的小鸭子们洗的多干净呀!开心吗?(开心)我们一起来做游戏。”幼儿随音乐游戏:
请一个洗的最干净的乖宝宝来做大鲨鱼,请其他小朋友做小鱼;请小朋友听音乐做游戏,要求小鱼要跟着音乐做动作。当音乐变成鲨鱼的音乐,小鱼马上变成石头或草不动,鲨鱼跟在音乐做动作;当音乐又变回小鱼的音乐,鲨鱼游走了,小鱼又变回来跟着音乐做动作。
总结:今天,小朋友们都是洗的干干净净,快快乐乐的小鸭子,我们以后也要做个爱干净的小宝宝噢!(在游戏中结束了这堂课)
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