《认识大中小》教案设计

活动目标：

1、运用多种感官，认识物体的大、中、小。

2、幼儿有参与活动的兴趣，愿意讲述操作过程。

活动准备：

材料准备(大中小纸盒人手一套、课件)

经验准备（已认识红、蓝、绿三种颜色，已学会问候歌）

活动过程：

一、导入活动

1、和盒子宝宝打招呼。

2、游戏：变魔术“藏盒子”。

二、课件演示，认识大、中、小

1、幼儿通过操作，分别找出大盒子和小盒子。

2、利用目测比较，辨别出中等的.盒子。

三、利用游戏进一步巩固认识“大、中、小”

1、识辨游戏

2、套盒游戏

3、拼搭游戏

四、结束活动

师幼共同利用所有的盒子进行集体构建。