窗口教案设计

教学目标：

知识与技能：了解关于“窗”的常识以及文化内涵。

过程与方法：能选择合适的材料设计制作出造型独特的“窗”，渗透取景构图知识。

情感、态度及价值观：培养学生热爱生活的情怀和创造美的生活的欲望。

教学重点：能选择合适的材料设计制作出造型独特的“窗”，渗透取景构图知识。

教学难点：能选择合适的材料设计制作出造型独特的“窗”，渗透取景构图知识。

教学时数：2课时

课型：绘画制作

教学准备：窗框、绘画制作工具等

教学步骤：

第 1 课时

教学内容：活动一

教学目标：

知识与技能：了解关于“窗”的常识以及文化内涵。

过程与方法：能选择合适的材料设计制作出造型独特的“窗”，渗透取景构图知识。

情感、态度及价值观：培养学生热爱生活的情怀和创造美的生活的欲望。

教学重点：能选择合适的材料设计制作出造型独特的“窗”，渗透取景构图知识。

教学难点：能选择合适的材料设计制作出造型独特的“窗”，渗透取景构图知识。

课型：制作

教学准备：窗框、绘画制作工具等

教学过程：

一、情景激趣，导入课题

1．展示窗口，了解窗的作用。

2．揭示课题——《窗口》

二、了解历史，认识作用

认识不同时期的窗户形式，了解窗的历史。

三、研究学习，自主探究

1．你家的窗户是什么样的?透过窗口可以看到什么?你喜欢自己家的窗户吗?为什么?

2．利用展示欣赏造型多变、风格各异的窗户。

3．讨论分析窗的结构。 (窗户分为外框、窗格及装饰等)

4．变一变：窗框有哪些形状的变化?窗格可以怎样变化?

四、尝试表现，创新设计

尝试设计一个新颖独特与众不同的`窗框造型，并画出相称的窗格。

五、 欣赏评价，反馈提高

1．同学互评：每组评出最佳设计方案粘贴在展板上，并介绍其设计构想。

2．教师点评，学生进一步完善设计。

六、认识材料 ，初步制作

1．分析材料：哪种材料适合做窗框或窗格?

2．教师指导帮助，全组同学合作制作窗框。

3．展示讲评。

第 2 课时

教学内容：活动二

教学目标：

知识与技能：了解关于“窗”的常识以及文化内涵。

过程与方法：能选择合适的材料设计制作出造型独特的“窗”，渗透取景构图知识。

情感、态度及价值观：培养学生热爱生活的情怀和创造美的生活的欲望。

教学重点：能根据窗户的风格设计窗外美景，渗透取景构图知识。

教学难点：能根据窗户的风格设计窗外美景，渗透取景构图知识。

课型：绘画

教学准备：窗框、绘画制作工具等

教学过程：

一、感受想像 ，欣赏提高

1.欣赏几种窗户，说说它们的特点。想一想，打开这扇窗，窗外会有怎样的景色。

2．欣赏中国古代园林艺术中的漏窗：设计师巧妙地依据风景设计窗口，达到引景的效果，使窗与景相得益彰，收到与众不同的艺术效果。

3．对比欣赏不同的窗口，选出其中你喜欢的并说出理由。

4．为窗户搭配合适的风景。

二、综合探索 ，完善制作

1．根据本组窗户的风格设计窗外美景。

2．合作绘制画面。

3．进一步添加装饰。

三、延伸应用 ，激发兴趣

1．自由欣赏展示：你最喜欢哪一个窗口?为什么?

2．将作品挂在教室的墙上。

四、总结评价 ，获得成功

1．教师评价学生在整个学习与创作过程中的表现，重点评价自主研究、创新意识与合作精神等方面。

2．大家谈谈在学习活动中的感受与体会。