离别的礼物教案设计
教学目标:1了解小说情节
2语言行动心理描写
3理解句子深刻含义
4敬爱关心长辈
教学过程:
1导入新课:尊老敬老一直是我们关心的话题,孟子说老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。请同学们也来谈谈你对尊老敬老的看法。
2今天我们学习美国作家弗达尔的小说《离别的礼物》。出示幻灯片:课题,教学目标:
(1)了解情节
(2)语言行动心理描写
(3)理解句子深刻含义
(4)敬爱关心长辈
齐读教学目标
3自由朗读课文,然后用三言两语复述课文。
4找出文中主要人物爷爷,彼得,爸爸,那个女人的语言心理(行动,肖像,神态)描写。把学生分成四个小组,每个小组找一个人物。出示幻灯片:
(1)找出爷爷彼得爸爸女人的语言心理(行动肖像,神态)描写
(2)概括人物性格
5填表:
线索
人物
性格
描写手法
一条毛毯
爷爷
善良宽厚慈爱
语言行动
爸爸
孝顺软弱
语言神态行动
彼得
懂事聪明
语言心理
女人
自私吝啬刻薄
外貌语言神态
6出示幻灯片:
(1)任选文中一个人物形象,谈谈你对他(她)的看法或者评价(喜欢与否,理由是什么?)
(2)联系个人实际,谈谈应该怎样敬爱关系长辈。。
7找出你喜欢的句子,分析其深刻含义或喜欢它的理由,出示幻灯片:
?小组讨论分析句子的深刻含义,看哪个小组分析的最有道理。
例:“您的'心地太好啦!”是由衷的赞美吗?是真的好吗?
分析:联系上下文和爷爷说话时的神态“低下头,望着地面…。。”爷爷用的是反语,表达他内心的悲伤愤怒.
8模仿本文的描写,写一段描写性文字,(语言心理行动肖像,神态)描写,要求突出人物性格。出示幻灯片。
9请同学朗读自己的片段描写,其他同学评价
10小结回顾教学目标
11布置作业:练习册。
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