四年级语文小木偶的故事练习题
一、为下面的字再找一位看起来相似的“形近字”朋友,并为它们组词
扳( ) 睁( ) 慢( )
_( ) _( ) _( )
砍( ) 错( ) 忧( )
_( ) _( ) _( )
二、把下面的词语准确起搭配起来
快乐的 街道 亲热地 跑
笑嘻嘻的 双腿 拼命地 喊
热闹的` 表情 兴冲冲地 说
灵活的 生活 大声地 走
三、给句子加标点
1、小木偶委屈极了 可是有什么办法呢 老木匠只给了他一种表情 那就是笑
2、一只小兔子走过来 温柔地问 你怎么拉
3、走吧 外面的世界大着呢 老木匠对小木偶说
四、想又会说
“老木匠说的没错,笑是很重要的。不过,要是只会笑,那是远远不够的。”联系生活实际,说说对这一段话的体会。
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四年级语文小木偶的故事练习题2一、 带着问题来读书。
1. 课文是一篇______童话。
A. 常人体B 拟人体C 超人体
2.课文以_______为线索展开故事情节,按_______顺序叙述的。(A 笑事情发展B 表情时间 C笑时间)
二、句子创作沙龙。
1.老木匠做了个有鼻子有眼,能走路,会说话的小木偶。
缩句:_______________________________________________________________
2. 一只熊把他们分开了。
改成“被”字句:________________________________________________________
3. 小木偶笑了。
扩句:_______________________________________________________________
4. 小木偶脑袋很疼,还一副笑嘻嘻的表情,谁也不相信他。
改成反问句:________________________________________________________
5. 我把人类所有全部的表情都送给你。
修改病句:________________________________________________________
三、读短文,按要求回答问题。
现在,小木偶会哭,会笑,会生气,会着急,也会向别人表示同情和关心了。
老木匠说得没错,笑是很重要的。不过,要是只会笑,那可是远远不够的。
1. 短文中表示人物表情的词语有_______、_______、_______和_______。
2. 写出近义词。
着急——( ) 关心——( )
3.短文中“不过”表示_______。“要是”表示__________________。我对这句话的理解是______________________________________________________
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四年级语文小木偶的故事练习题3一、火眼金睛(辨字组词)(16分)
曳( ) 茸( ) 副( ) 怜( )
拽( ) 饵( ) 幅( ) 令( )
魔( ) 丈( ) 撒( ) 狐( )
磨( ) 杖( ) 撤( ) 孤( )
二、词语巧搭配(在括号里填上合适的词语)(12分)
( )的刻刀 ( )的表情 ( )的腿
( )的大尾巴 ( )的背包 ( )的日子
( )地逃跑 ( )地挣扎 ( )地问
( )地回答 ( )地走开了 ( )地赶来了
三、词海拾贝(请摘抄出课文里描写表情的词语)(9分)
1、两个字的:( )( )( )
2、三个字的:( )( )( )
3、四个字的:( )( )
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