中考生物备考方案
为了适应2017年中考的新形势,帮助学生作好考前的知识方面的准备工作,根据生物学科的特点,结合学生实际情况,特制定以下备考方案。
一、学生基本情况:
金厂镇中心学校现有三个教学班级,学生合计有153人,其中八(1)班52人、八(2)班51人、八(3)班50人。经过两年的中学学习,现具有一定的观察、思考、逻辑推理、阅读理解、运算等能力,有学习文化知识的热情。但由于金厂镇处于边境少数民族镇,学生思想落后等各种原因,学生学习生物没有一定的基础,学习起来很枯燥,很被动,给生物教学带来了一定的压力,教师教学难度很大。
二、指导思想:
以2017年苏教版《生物课程标准》为依据,以现行义务教育课程标准实验教科书为基础,以《云南省2017年初中毕业生学业考试生物学科考试说明》准绳,全面系统地总复习,夯实双基,立足于对学生生物学基础知识、基本技能和基本能力的考查,全面系统的复习,将双基训练与能力拔高统一起来,努力提高教学质量,全面提高学生素质。
三、复习思路及对策:
复习课的一般思路为“四轮复习法”,具体安排是:
1、第一轮(3月9日—4月30日):单元复习,横向发展。 本阶段是基础复习阶段,旨在帮助学生对学过的知识分类高密度梳理,编织严密的知识网络,把握各单元的考点、热点。操作流程是:按照教科书编排顺序从七年级上、下册,八年级上、下册逐一复习,并对关于人体各系统及绿色植物的一身进行必要的和有目的'性和针对性地渗透、强化,因为这是考试的必考点,热点和难点。复习方式是:预习、提问、讨论、精讲精练、点评。
2、第二轮(5月1日—5月15日):专题复习,纵向深入。 本阶段复习旨在帮助学生抓住各个知识体系,突破难点,把握考试命题的侧重点、高频点及走向。操作流程:按基本概念和基本
原理块知识体系归纳总结规律,进行单项选择题专题训练。本阶段复习以试卷练习为主。复习方式是:精讲、精练、点评和必要的补偿练习。
3、第三轮(5月16日—6月11日):综合训练,模拟测试。 本阶段复习旨在帮助学生提高应用知识、解决问题的能力(解题的速度和准确率)。熟悉中考题型,全面演练,形成全方位、多角度的综合能力。操作模式按中考要求进行,规定考试时间长度。教师辅导学生时只重点讲评学生错误率高的问题,解释命题意图,揭示解题规律,分析错误原因,补充纠错练习和知识迁移练习。
4、第四轮(6月11日—6月17日):查漏补缺
旨在帮助学生强化易遗忘的知识,获得中考有效信息,进行自我心理调整,确定应试对策,回顾课本、试卷中的错题,查漏洞,补缺陷,增加知识覆盖面。同时做好资料,适当渗透。
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