精选初中物理备考方案
初中物理备考方案
一、指导思想
当前课程改革的核心目标是从单纯注重传授知识,转变为引导学生学会学习,学会合作,学会生存,学会做人,打破传统的基于精英主义思想和升学取向过于狭窄的课程定位,而关注“全人”的发展,初中物理备考方案。因此我坚持以学生为主体,充分发挥学生的自觉性和积极性原则,诱导学生对物理的直接兴趣,发展思维能力,培养创新精神,使学生在学知识的同时学会学习,学会创造,为其终身学习和发展打下良好的基础。根据仁怀市教育和科学技术局和我学关于中考备考的相关要求,特制定本方案。
二、现状分析
九年级共2个班,75人数。总的特点来讲,同学们爱学习,对学习物理更有一种执着的追求;学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡,由表象向内部延伸;分析问题的能力也在不断提高,他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索,而是多角度、多侧面去寻求答案。 由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡,导致有些学生的物理成绩很差,历次的考试都不能及格,这就给教学增加了一定的难度。然后,做为一名教师,应该
要看到学习的积极的一面,对于消极的一面要扬长避短,采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。
三、复习预期目标:基础扎实,激活思维,认真严谨
中考主要考查知识和技能、考察过程与方法,以及情感态度与价值观。近几年,探究实验有逐步增加的趋势。今年的中考,时间紧、任务重。所以,在中考备考中要制定精密的计划,指导学生高效率地进行复习。备考中,教师要下大功夫进行习题的精选精练,认真研究考纲,上好每一节复习课,积极推进“错题重做”,“举一反三”的题型练习,把严谨的学习态度的培养贯穿于整个复习过程之中。
四、复习有针对性,用不变的知识解万变的.问题
根据遵义地区中考命题的特点,中考复习分成以下三个阶段:
第一轮复习:(3月1日—4月20日)回归课本,夯实基础,重在基础知识的牢固掌握。基础知识和基本能力历来都是中考的重要内容,但在考查形式上有明显的变化,规划方案《初中物理备考方案》。变了以往死记硬背的考查方式.要求学生能在具体事实中,辨认出物理现象或物理规律,建立以现实生活为实例,发现物理知识点、探究物理知识的内涵,总结一股性物理规律特点的模式。同时考查学生对基本测量仪器的使用,认识和掌握,对基本物理概念,规律,公式,单位及常用的物理常数的记忆和理解,对物理学史的重大发现的了解,这类试题绝大多数
是源于教材内容,要求学生一定要仔细阅读教材。在阅读教材的过程中要求学生注意:
(1)对基本物理概念物理规律的理解,特别是一些关键词语的意义。如:光滑、静止,匀速直线运动、不计摩擦和滑轮,PZ220-60、2.5V、0.3A、正常发光等。
(2)注意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法,在初中物理教材中,物理概念和规律形成的过程经常采用的是。控制变量法一。
(3)注意教材中的实例分析(各类插图、生活及有关科技发展的实例等)。
(4)注意教材中各种实验的原理、研究方法和过程。 第二轮复习:(4月21日—5月20日)综合复习重在能力的培养为专题主线,进行综合和专题复习。着重知识的迁移和应用为主,当学习过的知识增多时,就很容易将一些相近的概念记错、记混。因此,在普遍复习的基础上,我们可把所学知识进一步分成专题进行复习。这个阶段所要达到的目标是通过归纳和总结,找出解决问题的思路和技巧,将知识转化成能力,从而提高自己的素质。复习时就需要我们把前后知识联系起来,使前后所学的知识相互迁移,连成线、织成网。最好自己编织知识网络,自己总结,强化学科知识的横向联系去帮助记忆和理解,这在整个复习中起到“画龙点睛”的作用。它有利于开拓恩路、发展思维。提高分析问
题和综合应用的能力。我们还可以把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来,从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。
第三轮复习:以综合模拟为主,进行适应性的强化训练。中考毕竟是每一个初中生要过的关,要面向全体学生教学,取得好的成绩模拟训练是必不可少的环节。在模拟中认真组织和参加每一次教育局组织或学校组织的考试.特别是教育局的考试一定要十分认真,考完后一定要认真分析卷子和学生打错的题.从而找到原因有的放矢。同时.通过模拟训练可以让学生查漏补缺.及时调整复习的深度、广度.从而加强学生的自信心.鼓足干劲.相信自己能在中考时取得好成绩。最后要注意学生理解题中的错误分析.使他达到能够分析题目中的真正含义和内容。 第三轮复习是心理和智力的综合训练阶段,是整个复习过程中不可缺少的最后一环节,这一阶段的复习主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、观察能力及创造能力。特别注意以下三个方面:
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