九年级物理中考备考方案
一、 指导思想
2017年的物理科中考备考工作按照市教育局对九年级教学、复习备考工作的精神和学校工作计划中对毕业班工作的要求,以新课程理念为指导,以《考纲》指导,以中考动向为方向,加强中考备考,在“讲辅练并进、整理与强记结合、统筹时间与侧重倾斜相辅”的教学模式下,不断探索优化课堂教学结构的有效途径和方法,调动一切有利的积极因素,从“早”、“紧”、“严”、“细”、“实”、“好”字上下功夫,确保完成学校提出的奋斗目标,力争今年中考成绩稳中有升。 二、2017届学生现状
2017届本人所教九年级三个班,从上次期末考试中反映出的问题有:(一)、这几个班级在物理学科上的发展不平衡,从平均分、及格率上看都较差;(二)、学生个人自身发展不平衡;(三)、从学生内在原因分析:多数学生学习动力不足,学习目标不明确,缺少吃苦精神,欠缺合理有效的学习方法,部分学生厌学情绪较重;而且对基本知识缺乏严重。(四)、及格率低,低分率较高。
三、备考目标
中考物理成绩及格率、优秀率、平均成绩均比今年有一定的提升,成绩排名力争进入全县前10名。
四、物理备课组的主要措施
1.继续贯彻从“从生活中走向物理,从物理走向社会”的理念。
2.了解最近两三年中考物理试题,掌握热点题。
3.抓住课堂,重在落实“双基”。我们要做到精心构思,精心筛选题目,精讲精练,不忽视每个教学环节。
4.注重对中等生的“拔高”。为此我们要做好以下几个关注:
(1)关注落实情况,用各种方式考查学生:
(2)关注课堂表现,及时消灭错误概念,有效地及时地帮助学生甩掉错误“包袱”。
(3)关注作业质量,可以采取面批的方式,逐题改错,及时讲评。
5.注重个别谈话,关注思想动态,建立师生间的感情,进行学习指导,使学生喜欢与物理老师交流,喜欢复习物理。并使学生能正确评估自己,确立合理有效的复习方法。要给于学生适度的压力,适度的压力才是前进的动力。
6.利用考试时机,教育学生要有良好的考前心态,不浮躁,不焦虑,通过努力复习,查找问题,巩固优势,弥补不足,树立自信心。
五、备考日程安排
第一阶段:本学期第17周内完成所有新课的教学工作。
第二阶段:(第二学期第1周——第5周)本阶段进行第一轮:梳理教材,构建知识结构,过基础知识点关。物理概念、物理规律、物理实验中的技能和方法等基础内容是中考的重点,也是所有中考题的来源。分析中考成绩显示,无论是成绩差的同学,还是成绩好的同学,都有基础题失分严重的现象。第一轮复习就要依据教材,落实基本概念、基本规律、基本方法和基本能力的掌握。
第三阶段:(第二学期第6周——第10周)本阶段以分类复习为主,以突破难点、解决重点为重点,落实第二轮复习,在学生全面把握基础知识上,突出抓好考点、难点、重点。以精讲带练,以练形成能力,特别是培养学生的分析、解决问题的能力、应变能力,达到“举一反三”、“触类旁通”的要求。物理知识点间存在着“纵”与“横”的相互联系,某一知识点可能是为另一知识点引桥铺路,而另一知识点又往往是前一知识点的深化与延伸。在第一轮复习掌握基础知识和基本概念的基础上,第二轮复习时应打破章节的限制,完善并梳理初中物理知识结构,找出知识点之间的内在联系,要使前后知识联系起来,系统巩固知识,形成一个由知识点到知识面、最后到知识网络的综合体,使复习具有系统性。本阶段的强化练习以套题练习为主,兼顾教师自选例题作必要的补充。
第四阶段:(第二学期第11周——第14周)本阶段以综合练习为主,进行第三轮复习。以适应性练习及检查反馈指导为重点,以模拟练习作为检测复习效果及学生对“双基”的掌握情况。有目的、有针对性地开展个别辅导工作,做到定对象、定时间、定任务,使不同层次的学生都有一定的`提高,落实第三轮复习,通过训练、模拟测试,使学生能熟悉题型,把握解题方法。
第五阶段:临近中考前夕,本阶段主要以近三年的中考试题作随堂讲练,用收集到的信息题作适当的补充,深入实际做好查漏补缺,进一步对考试重点、难点、热点、考点进行整合强化,这一阶段复习的时间不长,是整个复习过程中不可缺少的最后一环。主要是为增强
同学们考试的自信心、熟悉中考的氛围和时间、调整中考前的心态。不要盲目地大题量训练,要给自己留下思考反馈的时间。可以根据实际情况有选择地进行模拟训练,以提高解题速度和正确率,并通过练、评、反思及时发现问题。同时培养学生的良好学习心理状态和应考心态,迎接中考。
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