八年级政治教学反思
本月教学中我继续坚持上月反思中谈到的认识——把课堂教给学生。以往的政治课要使学生明理,我大多都是照本宣读,或是罗列大量的事例,而对对学生的情感体验不够重视。严重影响学生的主动自主学习。改变师生间的互动模式,我认为要把握好如下几个方面:
第一、学生在课堂上,对学科学习的态度是更加积极还是消极?对学科学习的自信心是更加强烈还是弱化?这些必须高度关注,教师必须用“心”去与学生交流。教师必须以自己满腔的热情、乐观向上的精神状态投身在课堂教学中,感染学生、激励学生激情满怀的参与课堂教学,成为学习的主人。
第二、引导学生大胆“论证”。我们要让学生主动参与课堂教学,大胆地发表自己的`观点、见解,强调借助事实依据,尤其是学生课前自己收集的相关材料来论证自己的观点,做到“言之有据”。我们不能教条的将结论先与学生的自主论证出现,我们也不该要求学生“迷信”教师或书本内容,要允许和鼓励学生敢于提出不同的观点,寻找、收集论证自己观点的材料。
第三、在师生学习共同体中,教师既是学习者,同时要担当好引导者的角色。在指导学生明理方法的选择上,要尊重初中生身心的特点。本月学习内容为关爱生命、维护隐私等与生活联系非常密切的话题,所以我就让学生搜集关于生命的顽强、生命的脆弱、生命的伟大与渺小,我们的秘密等方面的材料使他们很容易就能发现尊重生命、维护隐私的重要意义。
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二年级语文看图写话练习:爱护树木(精选16篇)
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(荐)清平乐·春晚原文及赏析
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中考数学知识点的总结整理
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