我是温度计教学设计案例
活动准备:温度计、鼓、铝板琴、棒铃、手铃。
教学过程:
1.导入:
小朋友,你们看老师手里拿的是什么?(温度计)
温度计里有什么呢?(水银柱)
如果我把温度计放在热水里,水银柱会发生什么变化?(水银柱会升高,)如果我把温度计放在冷水里,水银柱又会发生什么变化呢?(水银柱降低)
今天,我们就来当一回温度计,怎么样?
2.活动进行:
⑴老师拿出鼓,鼓的声音越强,水银柱就会越来越
高,如果鼓的'声音越小,水银柱越低。水银柱高的时候,小朋友要站起来举起双手并拍手,水银柱低的时候,小朋友要蹲下来。可以请小朋友来敲鼓。
⑵拿出铝板琴、棒铃、手铃,声音高(大)的举手并拍手,声音低(小)的蹲下来。
⑶用一首儿童歌曲来练习声音的强弱变化,让孩子围成一个圈,按顺时针的方向走,听到声音强的时候,孩子要双手举在空中并击掌,如果声音低则蹲下来走路。
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