人音版四年级上册第四课《快乐的课间》的教学设计
教学目标
1、能与他人一起,有表情地演唱《大家来唱》,知道这是一首意大利民歌。
2、能正确完成配节奏的.创作练习。
教学重难点
用三拍子指挥图式有表情演唱歌曲
二声部合唱
教学过程
(一) 学唱歌曲《大家来唱》
1导入: 上节课我们学会了二拍子的拍号、强弱规律及指挥图式,歌曲除了二拍子外,三拍子也非常多,下面这首歌曲就是三拍子的,请大家来听。
2 聆听录音范唱:老师带同学拍手感受2/4拍强弱规律。
3 再听:学生模仿老师的动作做三拍子的指挥图式
4 先学习第二声部旋律:用三拍子指挥图边打拍子边看书唱谱
要求:放慢速度,分成两个8小节学唱。
(1) 前8小节注意连线,第3、4小节同音相连只唱一音时值相加共唱5拍。
(2) 再学唱后8小节。
5 再学习第一声部旋律也分两个8小节学唱:前8小节1—ⅰ跳跃要唱准想好音高再唱。
6二声部合唱
(1) 先唱好两个声部每句的第一个音即:
(2) 一句一句合唱,唱好一句巩固一句
要求:集中注意,自己唱一个声部耳朵另一个声部使自己声音融合在集体声音中间,唱好一句及时鼓励,让学生体会到二声部声音和谐带来的悦耳快感。
7 在二声部旋律唱好的基础上填唱歌词。
8配上打击乐伴奏,完整演唱歌曲。
9小结:这首歌曲表达了孩子们快乐课间生活,你们知道是哪个国家的民歌吗?
(意大利威尼斯)
课件出示:介绍意大利威尼斯。
(二)2/4与3/4对比及三幅图配节奏。
1导入:
威尼斯美吗?请同学们踏着整齐的步伐,随着音乐《欢迎进行曲》片段,来畅游威尼斯看到这么美丽的地方,同学们不禁跳起了舞蹈,你们听杜鹃也和你们一起分享,放《杜鹃圆舞曲》
2教师在参与时可以做2/4、3/4拍的指挥图式。
3学生通过音乐实践活动感受2/4与3/4拍后,完成书上配节奏。
骑马:用马蹄印的深浅表示其强弱。图谱也可以用强弱的连续黑白圆圈表示。
荡秋千:用三拍子节奏与图谱。
时钟:用二拍子。
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