瑞雪 第二课时教案参考
第2课时
(一)教学目标
1.学习课文第1、2自然段,理解有关词语。
2.能按时间顺序说说第1自然段内容。
3.能感情地朗读第1、2自然段,体会雪后北国雄伟壮丽的风光。
4.背诵第1、2自然段。
(二)教学过程
1.复习检查。
(1)用卡片认读生字、词语。
(2)听写词语。
2.默读课文并填空:
(投影片)课文一共有()个自然段,第()自然段写下雪时的景象;第()自然段写雪后美景;第()、()自然段写雪后人们欢乐的心情。
3.学习第1自然段。
(1)默读第1自然段,用“——”划出表示时间的词语,然后填表。
(投影片)
时间
天气寒风刮起来寒风不停地刮下雪了
(2)说说这一自然段是按什么顺序写的。
(3)按时间顺序说说这一自然段内容。
(4)师生引读。
(5)迁移练习:按时间顺序说说自己一天的生活。
(6)品味词句,感情朗读。
①从哪些词语中体会到雪大?(理解:笼罩)
②体会用怎样的语气读。
③感情朗读。
(7)指导背诵。
①想想:本自然段共有几句话?找出下雪前与下雪时景象的.句子,读一读。
②按时间顺序记住关键词语,在理解的基础上,熟读背诵。
③指名背诵。
4.学习第2自然段。
(1)默读思考:这段话主要写了什么?(雪后美景)
(2)哪几句话是具体描写雪后美景的?用“
”划出,读一读。
①读第2、3句,想想重点写了哪些景物。用“
”划出有关词语。(红日、田野、群山)
②课文是怎样具体描写红日、田野、群山的?(师引读)
③把第2句话改为“被字句”说一说。
④有感情地朗读第2、3句。
(3)面对这样的美景,作者发出了怎样的赞叹?(齐读第4句)
①理解“好—派”、“好—幅”的意思。用赞叹的语气读。
②(投影)填空:面对美丽的雪景,作者赞叹()的北国风光,赞叹()的喜人图画。
(4)有感情地朗读第2自然段。
(5)引读,背诵第2自然段。
5.齐背第1、2自然段。
6.课堂作业。
(1)完成《作业本》(2)第2、3、4题。
(2)填空:雪后大地(),茫茫田野(),巍巍群山()。
(3)背诵课文第1、2自然段。
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