《和时间赛跑》第二课时教案设计
教学目标:
1、体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态度。
2、联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思。
3、培养学生初步具有搜集资料的能力。
教学重点:
引导学生对“假如你一直和时间赛跑,你就可以成功”这句话有所感悟。
教学难点:
感受珍惜时间的意义。
教学准备:
布置学生课前搜集关于珍惜时间的名言、谚语。
教学过程:
一、讨论交流上节课问题
(投影片出示问题,由小组讨论,中心发言人代表小组发表意见)
1、外祖母的去世让我很悲伤,使我无法排除自己的忧伤,“我”曾试用了多种方法,可哀痛还是持续了很久。
2、爸爸、奶奶对“我”说了实话,爸爸共说了4句话,是围绕“所有时间里的事物都一去不复返”,同时阐述了生命的意义,你的昨天过去了,就永远成为了昨天,不可能再有昨天了,人的生命也是如此,人由儿童一天天地长大,步入青年、中年、老年,每度过一天就少了一天,如果不好好把握这一天,那它会很快消逝,变成昨天。
3、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴的意思是:时间比金子还宝贵,光阴是金钱买不到的。说明时间宝贵,用任何东西都买不到。
4、光阴似箭的意思是时间像射出去的箭,跑得飞快,并且一去不回来了,日月如梭的意思是时间飞逝,一去不复返。
小结:爸爸给“我”讲了时间的重要,让“我”体会了生命的重要,悟出了生命的意义。
二、学习第二段(6—8自然段)
1、速读,主要讲了什么?
2、联系上下文理解:“虽然明天还会有新的太阳,但永远不会有今天的太阳了”。
这些话虽很朴实,但其中蕴涵着人生的哲理,“我“体会到时间的重要性,因此“我”很着急,很悲伤,“我”怎么做了?
3、默读画出“我”是怎样做的句子。
4、讨论交流。
板书:和太阳比赛
和西北风比赛受益无穷
和作业比赛
5、小结:“我”懂得了时间飞逝,一去不复返,人的生命也是这样,所以“我”抓紧分分秒秒的.时间,和时间赛跑。
这样做对“我”有什么益处呢?
三、学习第三段(9—10自然段)
1、默读这段主要讲了什么?
2、你同意这个说法吗?谈谈你的看法。
同意,如果你一直抓紧时间、挤时间,那么你就会在更短的时间内做很多事情,你的生命就会更有意义。
四、交流同学搜集的关于珍惜时间的名言、谚语。
五、总结、扩展
通过学习这篇课文,我们知道时间的重要性,同时也记住了几句有关珍惜时间,为人类做更多的贡献的谚语,我们在生活中应珍惜时间,为人类多做贡献。
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