初二数学下册听课记录

我们要努力学好数学，以后才更容易掌握其他深奥的理科。下面请看小编带来的初二数学下册听课记录！

　　初二数学下册听课记录1

教学内容：直角三角形

教师活动：

　　一、回顾、提问

全等三角形的判定定理。

　　二、新课导入

求证直角三角形角c=角a，BC=a,AB=c,

教师留时间学生自行思考，教师讲解做法。

定理：斜边和一条直角边相等的两个直角三角形全等。

　　三、例题讲解

课本19页例题讲解、20页例题讲解。

　　四、课后作业

习题1.6

学生活动：

1、学生对教师提出的问题讨论、总结。

2、学生自行画直角三角形并与教师所做图型进行对照。

3、学生对于定理的理解与记忆。

4、例题中困惑的知识点的提出，教师点评。

学习重点：

两个直角三角形全等只需要一条直角边和斜边相等。 能通过定理的简单理解求证三角形全等。

听课意见：

本节课设计连贯、容量较少，学生易于掌握！

　　初二数学下册听课记录2

1.教师放录像(介绍第一小学的校园)，然后让学生观察主题图(课本的图)

教师提问①“在图中你能看到什么?”(让同桌互相交流)

②“你看到图形了吗?”

学生1:我看到了正方形的蓝色地板砖

学生2:我看到了长方形的蓝色地砖……(接着请好几个学生回答)

2.点明主题

在这个美丽的校园里有许多的.图形。其中像正方形、长方形、蓝色地砖的形状和推拉门的形状，都叫四边形。

(引出主题:四边形)

　　一、探究交流，学习新知

1.涂一涂(教师向每位学生发一张画有许多图形卡片)

要求:在卡片上找出你认为是四边形的图形，并把它涂上颜色。

(学生都很认真地找和涂)

老师展示两张学生的结果，在学生之间进行评价。

2.四边形的特点(教师投影出涂好的四边形)

要求:观察一下这些四边形有什么特点?

(让学生以四人为一小组进行讨论)

小组讨论汇报结果:四边形的特点是有四条边、四个角。

师生共同探究，进一步让学生发现和认识到四边形都有四条直的边，有四个角。

3.举例进一步深化

请两个学生到电视前提出长方体的面是四边形

(得出结论:长方体的六个面是四边形)

教师还让学生联系周围的东西有哪些是四边形

(学生争先恐后地回答)

　　二、动手实践，取得新知

1.课前教师给每个小组一个信封(里有很多图形卡)

要求:每个小组按不同的分法把图形卡分组。

讨论后小组汇报分类结果:(1)按图形的相似来分;(2)按图形的颜色来分。

2.游戏(准备工具:橡皮根、钉子板)

要求学生亲自动手围一个四边形

提问:①“你围成什么四边形?”(“长方形”或“正方形”)小学生语文听课记录范文-2[/page]

提问:②“为什么围成的是长方形或正方形?为什么认为它是长方形或正方形?”(先让学生讨论，然后请多个学生回答)

再讨论“长方形和正方形有什么特点?”(小组讨论，每组项基本原则找一至两个发言)

在教师的引导下学认识长方形和正方形的边和角的特点，最后教师在屏幕上显示总结:

①长方形、正方形的角是直角

②长方形的对边相等

正方形的四边相等

3.联系实际问题引入另一游戏:

“我们镇是毛织重镇，用毛线编织出美丽的衣服”(回归生活)引出游戏，教师用彩色的橡皮根用手指编织多种四边形，这时学生自己动手编织出长方形、正方形等图形。