2015年作文指导课教学设计「推荐」
习作目的
1、结合身边的事例和生活实际,交流如何珍惜资源,保护环境的问题,提出合理建议,写一份建议书。
2、感受人类的生存与周围环境休戚相关,密不可分,知道应该投身环保,关爱家园。
习作重点
感受人类的生存与周围环境休戚相关,密不可分,知道应该投身环保,关爱家园。
习作难点
结合身边的事例和生活实际,交流如何珍惜资源,保护环境的问题,提出合理建议,写一份建议书。
课前准备
学生收集生活中浪费资源,污染环境的图片与相关资料
训练过程
一、谈话导入
同学们,昨晚翟老师做了一个恶梦,梦见一个身患重病的老人,他拄着拐杖佝偻着身躯,用他那沙哑的声音对我说:“救救我……”今天,我把他带来了,请同学们和老师一起想想办法,挽救他的生命。
二、立意训练
1、出示课件:(图片)请大家仔细看看,这位老人,他是谁?从他的面部表情中我们可以看出什么?
2、围绕问题,自由发言。
师问:“ 地球为什么会生病呢?”(人类肆意破坏,污染环境)
是啊!老师之前用相机抓拍了一些人类破坏环境的罪证,请大家来看看。
看了这些图片,你有何感受呢?你觉得我们应该怎样做呢?(是的,我们应该提高自身的环保意识,为环保做出力所能及的贡献。)
今天,我们就来写一份有关环保的建议书,向有关部门提提建议。(板书:写一份有关环保的建议书)
三、 明确建议书的内容要求:(出示课件)
1)、说清楚周围生活中存在的环境保护方面的问题;
2)、说明产生这些问题的原因;
3)、提出解决这些问题的建设性意见。
1、全班齐读要求,师相应板书。
2、课前,老师已经把全班同学分成三大组,一个社会组,一个家庭组,一个学校组,并布置大家仔细观察周围生活中存在的环境保护方面的问题,有发现吗?
学生说说自己的发现。
师:同学们的发现真多啊!在我们周围的生活中仍然存在着很有关环境保护的问题,有浪费资源的,有乱砍滥伐的,有残害野生动物的等等。你们能就这些现象提出合理的建议吗?
请同学们先在四人小组里说说,先说出你发现了的问题,然后说明产生这些问题的原因,再提出建议。
3、学生汇报,指导说清楚。
4、师小结:看来,同学们对待环保都非常积极,建议很多,都很合理。在此不能一一展现,就请同学们用笔把它写下来。写之前,请同学们明确建议书的书写格式。
四、明确建议书的书写格式:(出示课件)
1)、标题,说明是关于什么问题的建议;
2)、称呼,写清楚是给谁或者哪个单位提的建议;
3)、具体内容,几个方面的内容分自然呈现,建议分条罗列;
4)、右下方写上建议人的姓名或建议单位的名称,标明写建议书的日期。
结合范文,加以说明。(出示范文)
尊敬的校长和老师:
最近,我发现校园里的垃圾越来越多,有的时候垃圾筒边上及四周路上都是垃圾,再加上有的同学平时就不注重卫生,废纸、破袋随手一扔了事.因此整个校园看上去很不整洁,垃圾筒旁边垃圾成堆,一群群苍蝇在四周嗡嗡乱飞,实在令人不敢恭维。
这一景象对我们整个校园的整体形象有很大的影响,所以我建议:
⑴在学校的路边及其他地方多设置一些造型各异的`垃圾筒,最好是分类垃圾筒。因为我发现垃圾可分为“可回收”和“不可回收”两种,一方面可以增加收入节约能源,另一方面在学生中确立节省资源的观念,只有这样我们的校园才能更整洁!
(2)学校学生人数多,孩子们在课间活动量大,蹦蹦跳跳的排出大量的二氧化碳,只有树木才能把大量的二氧化碳转化为氧气,净化空气,所以要多多植树。这样我们的校园环境才能更美好!
尊敬的校长,请采取我的建议,快让同学们行动起来,让我们唯一的家园?地球变得更漂亮吧!
六(2)班 ×××
2015年**月**日
五、总结
1、对于浪费资源,污染环境的行为我们深恶痛绝,保护环境,爱护地球,我们刻不容缓。通过同学们的合理建议,不知我们的地球伯伯现在的情况怎样呢?我们一起去探望一下他吧!(出示课件)看来,我们的地球伯伯的病好了!因为他笑了!真的太感谢大家啊!希望我们的地球伯伯永远笑得那么灿烂!
2、正所谓“好记性不如烂笔头”,快快下笔,写一份有关环保的建议书。
板书设计: 写一份有关环保的建议书
存在问题
原因
合理建议
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