数据分析数学教案

简单的数据分析(一)

一、教材内容分析

人教版三年级下册P38例1，练习十第1、2题。

例1是让学生认识一种横向条形统计图，这种条形统计图[在统计表中经常出现，它和纵向条形统计图在原理上是完全一致的，只是有时为了版面安排的需要，才把横轴和纵轴的位置进行对换，条形的方向也相应发生变化。这部分内容是新增的.内容，新教材注重了学生自主学习能力的培养。

二、教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)

知识与技能：(1)使学生会根据统计数据补充统计图，进一步巩固学生对统计图的认识。(2)使学生能根据统计数据进行简单的分析，对统计结果做出恰当的判断和预测，提高学生的分析能力。

过程与方法：通过创设情境，让学生在自主探究中掌握对数据进行简单分析的方法。。

情感态度与价值观：在学习活动中培养学生的合作意识和创新能力。

教学过程

一、知识回顾

师：同学们，统计在我们的日常生活中有着十分重要的作用。想想看，我们已经学习了哪些关于统计的知识?

师：我们运用统计知识，把数据收集起来，整理成统计表或统计图，这是为什么呢?统计图和统计表又有什么作用呢?这节课，我们继续来探讨相关统计知识。

二、探究新知

1、引入。

师：同学们，我们的生活处处离不开水，我们人体每天需要补充大量的水。那么你们见过哪些品牌的矿泉水呢?

2、出示P38例1情境图和统计表。

师：同学们认真观察画面，从画面和统计表中你们知道了哪些信息?

3、出示例1下面的统计图。

师：这是一张没有画完的统计图，观察一下，你们知道统计图上都画了些什么吗?

师：其他三种品牌的矿泉水在统计图应用多少格来表示呢?请同学们用斜线在教材上画出其他三种品牌矿泉水的销售数。

师：请同学们用斜线在教材上画出其他三种品牌矿泉水的销售箱数。

(教师巡视，展示不同学生的统计图，并做适当点评)

师：从统计图上，你们发现，哪种条框最长?有多少格?表示多少箱?

师：D种品牌的矿泉水的销售条框有多少格?表示多少箱?

师：你们认为应多进哪种矿泉水?

三、巩固练习

1、练习十第1题

组织学生共同完成第(1)(2)两题。

2、练习十第2题

四、课堂小结

师：同学们，你们今天学会了什么?

师：统计知识在我们日常生活中应用非常广泛，我们通过对统计数据分析，可以帮助我们更好、更科学地做好每一件事。

为了能帮助广大小学生朋友们提高数学成绩和数学思维能力，数学网特地为大家整理了简单的数据分析(一)数学教案，希望能够切实的帮到大家，同时祝大家学业进步!

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