级语文教案识字学词学句

教学目标：

1．学会本课10个生字，掌握“天文学家、医生、海军、战士、眼睛、可以、海面”等词语。认识“显、微、潜、遥、极、艇” 6个字。

2．正确、流利地朗读短文。

3．知道短文中的“眼睛”分别指什么，它们各有什么用处。

4．认识引号。

教学建议

教材分析

本课有6个词，3段话。3段话分别介绍了望远镜、显微镜、潜望镜的作用，说明观察仪器能帮助人看见人的视线达不到的事物，它们是奇妙的“眼睛”。

学会生字词，知道三种仪器的用处是本课教学的重点。

教法建议

课前准备

1．本课的生字卡片；

2．教学挂图或望远镜、显微镜等实物。

识字、写字教学

1．识字教学

教学生字，注意读准后鼻音“望、睛、艇”，翘舌音“战、士”。“睛”单字读jing 在词中读轻声。

随生字，认识匚（三框儿）、戈（戈字旁），区别“士——土”、“观——现”

2．写字教学

在学生观察范字时，可提示他们注意字中主笔画的长短高低。如“远”的最后一笔捺要写得长一些，能托起里面的“元”字；

“以”的第二笔点，在坚挺的提尖上面一些，右边“人”的一捺要变成点；“战”的'斜钩起笔高，拉得长。

以下字的笔顺要注意：

医： ” 第六笔为点。

战：右边的笔顺是

以：

词句教学

三段文字结构和句式相同，都是两句话，先说什么镜是什么人的“眼睛”，再说这镜的用处。可指导学习第一段，让学生自学另两段。要联系句子内容，让学生知道“眼睛”的意思，“可以”的用法。

“眼睛”用上了引号，表明这不是真的人眼，在句中指望远镜等。

“可以”是说遥远的星星原本是人眼看不见的，用了望远镜，人们就能够看到了。要通过多朗读来体会“可以”的意思。