中小学二年级上册语文《快乐银行》教学反思
在第 26 课《快乐银行》的学习中我和孩子们在课堂中都觉得很开心。 我很想向孩子们传递这样的思想: 其实一个人快乐与否全在于自己的想法。 而课文似乎 也正有这个意思。小鸡原来不快乐,因为她不能向小鸭那样在水里游泳。当她向快乐银行借 出七分快乐后,她又变得很快乐了,因为她想到自己虽然不会游泳,但是却能捉虫子吃。其 实小鸡不会游泳这个事实并没有改变, 但是小鸡却由不快乐变为了十分快乐, 改变了的是她 自己的想法。于是我把这个意思说给学生听后,还给他们讲了这样一个故事:同样的半杯水 放在桌上,哥哥回到家里,看到这半杯水,叹了一口气,说: “唉,怎么只有半杯水喝呢?” 哥哥看到这半杯水并不快乐。弟弟回到家后看到这半杯水却很快乐: “真好, 有半杯水喝!” 然后我问孩子们: “你们能说说自己在生活中因为想法不同而变得快乐的`事情吗?” 同学A说: “有一次, 我的妈妈给我和姐姐各买了一个本子。 我的姐姐不快乐, 她觉得一个本子太少了。 我很快乐, 因为这个本子我可以写很多字呢!” 孩子们心中应该有一点这样的意识了吧? 后来,我又设计了这样一个环节:现在,胖小熊要到咱们学校来开分行了。孩子们 一听,显得十分兴奋,有的还站起来到处张望。我接着说:胖小熊打广告了,你有多余的快乐请存进来,如果你不高兴,请到这里来借快乐吧! 一位同学说:“我又想存快乐,又想取快乐!我的爸爸和妈妈每次回家,都会给我买好多 好多东西,还和我说很多话,这时我就非常快乐,我的快乐就可以存起来。而当我的爸爸妈 妈走了,爷爷奶奶只管我吃饭,不管我别的事情时,我就非常不快乐了!”他的爸妈在 云南工作,可怜的孩子只有爷爷奶奶的陪伴。我说:“那好,你爸妈回来了,你就有万分的 快乐,到我们银行来存下九千九百九十分快乐,然后到了不快乐的时候就天天来支取吧!” 同学B说:“我也又想存快乐,又想取快乐!前些天,我的喉咙长了一个好大的泡,很痛,现 在被医生治好了,我很快乐;不过,我总是在咳嗽,这又让我不快乐!”
孩子们兴趣很浓,纷纷说了很多。大家都是又想存快乐,又想取快乐,看来 孩子们开心与不开心的时候也挺多的嘛。真希望他们在不快乐的时候,能多想些 快乐的事情,每时每刻都开心快乐!
-
大学的社会实践报告范文(精选13篇)
难忘的社会实践结束了,这段时间里有进步,也有不足,该好好总结一下过去这段时间的社会实践了!怎样写实践报告才更能吸引眼球呢?以下是小编为大家整理的大学的社会实践报告范文(精选13篇),仅供参考,大家一起来看看吧。大学的社会实践报告篇1暑期的一个多月我很庆幸的成为...
-
教师职业体验社会实践报告(通用8篇)
难忘的社会实践结束了,你收获了什么?此时此刻我们需要做一个实践报告。你想知道实践报告怎么写吗?下面是小编整理的教师职业体验社会实践报告,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。教师职业体验社会实践报告篇1作为一名大学生,最终是要走出校园,走入社会的。参加社会实践活动...
-
一句顶一万句读后感范文
当品味完一本著作后,你有什么总结呢?需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。现在你是否对读后感一筹莫展呢?下面是小编为大家收集的一句顶一万句读后感范文,仅供参考,大家一起来看看吧。初读此书,觉得此书非常生涩难读,人物关系复杂,墨迹无趣。内心浮躁是很难读这样...
-
《我们的学校》教学设计(精选12篇)
作为一名人民教师,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。如何把教学设计做到重点突出呢?以下是小编收集整理的《我们的学校》教学设计模板(精选12篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大...