《练习8》教案

第1课时

教学目标：

1、能区别多音字的读音。

2、上下结构的字书写均匀。

3、能发现ABB型词语的组词规律，用其中两个词语各说一句话;

教学过程：

一、第1题。多音字。

1、让学生一组一组地读词语，比一比注拼音的字读音有什么不同。

2、说说每个词语的意思。

3、再读一读词语，体会多音字的不同读音，能据词定音。

二、第2题。写好上下结构的`字。

1、认识上下结构的字的3种不同类型。

2、说说这些字中各属于哪一种类型。

3、按结构特点，认真写好上下结构的字。

三、第3题。

1、读一读，看看这些词语的形式有什么相同的地方。

2、理解一下每个词语的意思，把这些词语和有关词语搭配起来。如：静悄悄的黎明、暖烘烘的阳光。

3、自选两个各说一句话。

第2课时

教学目标：

1、能看图用近义词造句。

2、能根据事物的特点分类。

3、能看懂图意，根据图意排列顺序。

教学过程：

一、第4题。

1、读一读4个意思相近的词。

2、看图用这几个词语各说一句话。

3、写下来，注意把句子写完整。

二、第5题。

1、先给事物归类。

2、看图照样子写句子。

3、反馈、评议。

三、第6题。看图说话。

1、看懂几幅图的意思。

2、根据图的意思重新排列图的顺序。先独立排，再校对。

3、把几幅图的意思连起来说一说。

第3课时

教学目标：

能检查自己的行为，保持优点，克服缺点。

教学过程：

一、学生自查，哪几项做得好，哪几项做得不够好或没有做到。

二、同学之间互相评一评，讲一讲谁做得最好。

三、师总结，对于学生做的好的方面给予表扬、鼓励，对于做得不太好的地方予以指出，并提出希望。