苏教版语文《练习4》教案

　　【教学目标】

1.语文与生活，纠正错别字。

2.诵读与积累8个来自寓言故事的成语。

3.写好钢笔字

4.口语交际：小小新闻发布会。

5.学写毛笔字

　　【教学重点】

诵读与积累8个来自寓言故事的成语

　　【教学难点】

诵读与背诵，口语交际

　　【教学过程】

　　第 一 课时

　　一、语文与生活

　　1.教学第一部分：纠正错别字，不规范用字。

（1） 观察图画，自由读课文，思考：爸爸说的是否有道理？

（2） 介绍“兰。蓝。篮”的来源。

　　2.教学第二部分：改正错别字。

（1） 自由读句子，找找有无错别字。

（2） 试着改正句子中的错别字。

（3） 小结：只有了解词义的'来源才不会出错，这样才能正确使用汉字。

　　3.教学第三部分

交流：“金壁辉煌”中的“壁”应是“碧”，是形容建筑等异常华丽，光彩夺目。

“卧心尝胆”中的“心”应是“薪”，来自一个历史故事。

“手屈一指”中的“手”应是“首”，表示第一的意思。

“川流不息”中的“穿”应是“川”，指像水流一样连续不断的意思。

小结：我们在今后的学习和生活中要注意词义的来源，把语文学习与生活紧密联系起来，养成时时学，处处学的好习惯。

　　二、诵读与积累

1.出示8个成语，让学生自由认读。

2.指名读词，正音，齐读。

3.这8个成语包含着8个有趣的小故事，说的都是一些错误的想法与做法，有着警世劝戒的作用，你能说说这些成语中的故事吗？

4.听故事，想一想从每个故事中你能明白什么？

5.练习背诵成语。

6.指名背诵，集体背诵