人教版七年级上册历史与社会知识点

七年级要求掌握的历史基本知识点都在课本中，因此同学们应该对该课本进行精读，学会分析这一部分哪些是重点，哪些内容是要求一定要记住的。下面是本站小编为大家整理的七年级历史知识点，希望对大家有用!

　　七年级上册历史知识点

第1课 中国早期人类的代表——北京人

一、元谋人

1、发现地点：云南省元谋县;

2、生活年代：距今约170万年;

3、生活情况：能制造工具，知道用火;

4、发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。

二、北京人

1、发现地点：北京西南周口店龙骨山上;

2、生活年代：距今约70万—20万年;

3、体貌特征：保留了猿的某些特征;

4、生产生活状况：

打制石器、木棒;(生产工具)

采集、狩猎;

会使用天然火，会保存火种;

5、社会组织：群居生活，原始社会。

6、地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一;周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

三、山顶洞人

1、遗址：位于北京周口店龙骨山顶部，距今约三万年;

2、体貌特征：已经具有现代人类的特征;

3、生产工具：磨已掌握钻孔光技术和磨制技术(骨针);

4、观念：已经有了审美的观念。

第2课 原始的农耕生活

我国古代关于农耕的传说：

(1)伏羲氏：结网捕鱼，创立八卦;

(2)神农氏：教民播种，尝遍百草。

一、半坡人的生活和河姆渡人的生活：

原始居民	半坡人	河姆渡人
距今年代	约6000千年	约7000千年
生活地区	黄河流域的陕西西安	长江流域的浙江余姚
房屋样式	半地穴式圆形房屋	干栏式房屋
生产工具	磨制石器、制作骨器、角器等	磨制石器，如骨耜；
原始农业 （种植作物）	种植水稻	种植粟
原始畜牧业 （饲养业）	饲养猪、狗	饲养猪、狗和水牛
原始手工业	制作彩陶；会纺织、制衣	制造陶器、玉器、乐器；会雕刻

二、原始农业的发展

1、兴起时间：约公元前7000年至公元前5000年。

2、兴起地区：黄河、长江、淮河等流域;

3、标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展;

4、意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。

比较河姆渡人和半坡人的异同：

不同点	①地理位置不同：半坡人处于黄河流域，河姆渡人处于长江流域； ②种植的农作物不同：半坡人种植粟，河姆渡人种植水稻； ③建造的房屋不同：半坡人住半地穴式圆形房屋，河姆渡人住干栏式房屋； ④制作的彩陶艺术风格不同。
相同点	①都处于母系氏族社会的繁荣时期（都处于原始社会后期）； ②原始农业和原始畜牧业发展； ③都会建造房屋，过定居生活； ④都使用磨制石器； ⑤都会制造陶器
影响	农耕文明的发展导致剩余产品的出现，进而出现了贫富分化和私有制，最终促使国家出现。从原始社会到阶级社会，这是历史发展的巨大进步。

　　七年级历史知识重点

第3课

1.黄帝(轩辕氏)，造出宫室、制作衣裳、教人挖井，发明舟车。他的妻子嫘祖养蚕缫丝，仓颉发明文字、伶伦编出乐谱。距今约4000多年前。黄河流域部落联盟首领。炎黄占蚩尤，涿鹿之战，走向联合。形成华夏族的主体。中华民族的人文始祖。

2.尧舜“禅让”——民主推举产生部落联盟首领。大禹治水——筑堤堵水和疏通河道结合。

3.尧舜禹有什么优秀品质值得我们学习?

尧生活俭朴，克己爱民。舜宽厚待人，以身作则。禹领导人民治洪水，与群众同甘共苦。

第4课

1.约公元前2070年，禹建立夏朝——我国历史上第一个国家，都阳城。我国古代社会进入了文明时代。启开始了“家天下”的王位世袭制。

2.约公元前1600年，汤建立商朝，都亳。约公元前14世纪，盘庚迁殷。商朝又称殷朝

3.公元前1046年(公元前11世纪)，牧野之战，周武王建立周朝，都镐京。史称西周。

4.公元前771年(公元前8世纪)，犬戎杀死周幽王。

5.公元前770年，周平王迁都洛邑，史称东周。

6.世袭制代替了禅让制，是原始社会后期贫富分化的.出现和私有制产生的必然结果。由“公天下”到“家天下”是历史的进步。

7.得民心者得天下，失民心者失天下;荒淫无道，暴虐成性的国君必将被人民所抛弃。

第5课

1.西周的分封制：封建亲戚，以藩屏周。(等级制：贵族、平民与奴隶。宗法制：)

目的：巩固对周边的统治。 内容：授民授疆土。 分封对象及受封者的义务：略

分封制的作用及影响：加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系。密切了西周与周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。巩固了国家的统治。

　　七年级历史下册知识

科举制的创立

1.用分科考试的方法来选拔官员，始于隋文帝时。隋炀帝时正式设置进士科，

按考试成绩选拔人才。

2.唐朝科举制度常设的考试科目很多，以进士和明经两科最为重要。

3.唐朝时期完善科举制度三位重要人物是唐太宗、武则天和唐玄宗。

4.科举制度的完善：唐太宗大大扩充了国学的规模;武则天大力提倡科举，开创殿试和武举;唐玄宗把诗赋作为进士科考试的主要内容。

4.科举制度在我国封建社会延续了一千三百多年，直到清朝末年(1905 年)才

被废除。

“和同为一家”

1.唐太宗实行较为开明的民族政策，少数民族人尊称他的为“天可汗”。

2.唐朝加强西域地区管辖：唐太宗设安西都护府，武则天设北庭都护府管辖西

域地区。

3.唐与吐蕃关系：

(1)7 世纪前期，吐蕃的首领松赞干布统一青藏高原，定都逻些。吐蕃人是藏族的祖先。

(2)唐朝时唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增进

了汉藏之间的友好关系。

(3)8 世纪唐朝又把金城公主嫁到吐蕃。至此，吐蕃和唐朝已经“和同为一家” 了。

对外友好往来

1.“唐人”由来：隋唐对外交往比较活跃，与亚洲以及非洲、欧洲的一些国家， 都有往来。唐朝在世界上享有很高的声望，各国称中国人为“唐人”。 2.与日本的交往

(1)日本人东来：隋朝时已经有日本遣使者到来，到唐朝时，日本来中国的遣

唐使有十多批，同来的还有留学生和留学僧等。遣唐使回国后，很受重用。他们以唐朝的制度为模式，进行政治改革(大化改新)。

(2)鉴真东渡：玄宗时，鉴真应日本僧人邀请，东渡日本，至第六次才成功。

他在日本传播唐朝文化，他设计的唐招提寺，被日本视为艺术明珠。 3 玄奘西游：唐朝时中国与天竺交往频繁，最杰出的使者是高僧玄奘。贞观初年， 去天竺取经，带回大量佛经，还以亲身见闻写成《大唐西域记》。