苏教版五年级下册《练习1》教学设计
2.进一步了解标点符号的用法,能正确的给短文加标点符号。
3.培养学生根据语言环境理解词语的能力,体会句子的意思。
内容分析教学重点:读句子,体会词语在句子中的作用。
教学难点:阅读短文,培养学生独立阅读的能力。
教学准备
教 学 流 程个性化设计
一.教学第一题
1.审题。
2.指名读题。
3.让学生说说本题要求。
4.指导
二.教学第二题
1.审题。
(1)指名读题。
(2) 让学生说说本题的要求。
2.指导。
(1)同桌进行讨论,比较每组形近字的字形,找出区别。 (2)指名回答。(教师要注意引导学生进行补充,回答中出现的错误及时纠正)
3.练习。
(1)请几位学生上黑板填写,其余学生填写在书上。
(2)让学生大声读读自己所填的词语。
4.反馈。
(1)同桌互查练习情况。
(2)表扬做正确的同学,指出存在问题并进行矫正性练习。
三.教学第三题。
1.审题。
(1)指名读题。
(2)让学生说说本题的要求。
2.指导。
(1)学生自由读。
教 学 流 程个性化设计
(2)教师范读正音。
(3)学生自由读,要求一边读一边思考加点词语的大概意思。 (4)同桌讨论词语的'大概意思。
(5)学生练说这些词语的意思,教师引导学生在语言环境中理解词语,体会句子的意思。
3.学生练习读句子,进一步体会词语在句子的意思。
四.教学第四题。
1.审题。
(1)指名读题。
(2)让学生说说本题的要求。
2.指导。
(1)学生自由读短文。
(2)了解几种标点符号的用法,给这一段话加标点符号。
3.练习。
(1)请几位学生上黑板填写,其余学生填写在书上。
(2)让学生大声读读自己所填的标点符号。
4.反馈。
(1)同桌互查练习情况。
(2)表扬做正确的同学,指出存在问题并进行矫正性练习。
五.教学第五题。
1.审题。
(1)指名读题。
(2)让学生说说本题的要求。
2.指导。
(1)学生自由读短文。
(2)理解文章主要内容,概括主要内容,独立完成问后练习
3.练习。
-
二年级语文看图写话练习:爱护树木(精选16篇)
以一幅幅图画作为材料,培养学生的观察、想象和表达能力,是丰富语言积累的好方法,是小学生学习作文的第一步。下面是小编精心整理的二年级语文看图写话练习:爱护树木,希望对你有帮助!二年级语文看图写话练习:爱护树木篇1在一个风很大的下午,有三个小朋友放学回家,大风...
-
思想品德教学反思(精选23篇)
在快速变化和不断变革的新时代,课堂教学是重要的任务之一,反思指回头、反过来思考的意思。那么反思应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的思想品德教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。思想品德教学反思篇1“一个人的成长与发展,很大程度上取...
-
(精选)社团活动作文10篇
在我们平凡的日常里,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编帮大家整理的社团活动作文10篇,欢迎大家分享。社团活动作文篇1今天爸爸带我去开...
-
《麦肯锡方法》优秀读后感(精选7篇)
当赏读完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的东西,何不静下心来写写读后感呢?那么我们该怎么去写读后感呢?下面是小编帮大家整理的《麦肯锡方法》优秀读后感,希望对大家有所帮助。《麦肯锡方法》优秀读后感篇1最近,因为工作不是很忙,抽空读了一遍《麦肯锡方法》。...