音乐创新《动物说话》的教学设计

一、指导同学亲切、柔和的声音演唱《动物说话》，让他们在歌声与扮演中表达出对小动物的保护之情。

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二、识木鱼，学习并探索演奏方法，并练习为歌曲演唱伴奏。

三、编创与活动，按节奏和节拍的强弱读歌谣。

教学内容

一、学唱歌曲《动物说话》

二、认识木鱼

三、编创与活动

教学过程：

一、组织教学，听音乐律动。

二、编创与活动。

1、按节奏和节拍的强弱读歌谣。指导同学读歌谣时，有意识地读出节拍的强弱，做到有感情地读。

2、可启发同学用不同的.音色，表示老鸭和小鸭的叫声。

三、扮演《动物说话》

１、 听乐曲律动

２、 完整地聆听《动物说话》，听录音再自身范唱，让同学来感受。

采用不同形式让同学感受，拍手听、默唱、小声跟唱。

3、按节奏和节拍的强弱来读歌词。

4、听琴轻声学唱

5、师提示：怎么样演唱能表示出你很爱小动物的心情，用你的声音告诉我。启发同学演唱时投入情感，做到有感情地演唱。

１、 启发同学编创歌词，表示自身喜爱的小动物。

２、 用木鱼为歌曲伴奏，注意看课本上木鱼的图有深有浅，示意同学敲击的动作有重有轻，要按着歌曲的强弱规律敲击，并要明确打击乐的伴奏地位，学会与歌曲的声音协调起来，不要喧宾夺主。

二、复习歌曲《国旗国旗真美丽》和《同唱一首歌》。