小学音乐《我是小音乐家》教学设计
教学目标:
1、能用轻快、富有感情地演唱歌曲并进行简单地歌曲表演,我是小音乐家 教案。
2、能初步认识小提琴、吉他、圆号等乐器并了解其音色等特点。
3、能有感情地演唱《我是小音乐家》,进行编创活动,通过当一名小音家,激发学生表现音乐的欲望,培养学生的创新能力。
教学重点:学会歌曲,在编创活动中,体验做小音乐家的情绪。
教学难点:
1、学习本课的难点句第三乐句的节奏及旋律。正确演唱一字多音的歌词唱法如“跳吧”等等。
2、在学唱歌曲的`基础上进行扩展,创编歌词。教学准备:钢琴、长笛、多媒体课件、乐器图片等。
教学过程:
一:组织教学
二:铺垫导入
1:教师表演吹奏长笛《我是小音乐家》
2:认识了解长笛、钢琴、小号、笛子、二胡、笙等其他乐器。(播放PPT课件)
三:学唱歌曲
1、播放歌曲录音第一遍。
2、练习歌曲中的难句节奏。(课件出示)
A:先练习第一条节奏。
B:练习第二条节奏。课件出示
3:聆听歌曲录音第二遍。
4:轻声跟唱歌曲,解决歌曲难唱句。
5:学生学唱歌曲,用长笛伴奏。
6:再次学唱歌曲,并注意演唱的姿势、口型、音色、表情等。
7:跟着音乐表演歌曲。
四:创编歌词,表演歌曲。
1、各组表演,教师长笛伴奏。2、个人表演,教师用长笛伴奏。
五:看图片,拓展
六:结束跟着音乐走出教室。
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