教科版英语一年级下册 Lesson2 教案怎么写
教学目标:能听懂动物的名称;能听简单的指示语并做出正确的`反应。
教学重点:Look!/ A fish / A dog!
教学难点:用“a”来表示“fish 、dog”
教学过程:
一、复习
用CHANT复习上节课的知识。
二、新授
1、Sparky和Julie走出了原始森林又来到一个有趣的地方,我们一起去看看吧!——听录音。(问题:他们来到了什么地方?Sparky看见了什么动物,用英语说一说?Julie看到了什么用英语说一说?)
2、听完录音回答问题——dog fish(操练)
3、引导学生回答“A fish / A dog”。(操练)
4、当他们看到小动物是怎么说的?——“Look!A fish! / Look! A dog!”(操练)
5、听录音,练习发音。
6、游戏:
(1)找图片,先让学生回避,然后教师拿走一张图片。学生回头发现丢了一张图片并大声说出是哪一张。
(2)教师把两张图片都拿在背后,学生大声说:“A fish! / A dog!”。当教师拿出其中一张时,学生要说:“Look!A fish! / Look! A dog!”
Lesson 2 Oh , Look! Word Fun
教学目标:复习第1、2可是学过的动物的名称,并扩充学习。结合句子扩展学习。
教学重点:cat pig hen dog cow sheep duck horse
教学难点:I see a .
教学过程:
1、复习上两节课学习的cat dog fish rabbit.
2、把新授的单词遮起来,只露出卡片的一角让学生们猜是什么动物,然后教授此张卡片。
3、在学习单词的过程当中,每学一个单词都造一个句子。
如:I see a cat.
4、听录音跟读单词
5、用chant进行巩固练习。
6、操练形式:教师出示图片,如:cat的图片。S1说cat ,S2说a cat ,S3I see a cat. 教师出示dog的图片S4dog ,S5a dog , S6I see a dog.
7、游戏:
8名学生到黑板前,教师发给每个学生一张卡片。
教师:(教师选择两个单词说出来)A horse! A sheep!
(拿着 horse这个单词的同学向前一步走)
(拿着sheep这个单词的同学向前一步走)
全体同学:I see a horse and a sheep. 以此类推。
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