二年级上册《找春天》优秀教学设计
[教学目标]
1.指导学生会认9个生字,会写9个字。
2.指导学生积累寻找、柳枝、嫩芽、遮遮掩掩、躲躲藏藏、丁丁冬冬等词语。
3.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,感受大自然的魅力。
4.培养学生观察自然、发现自然的能力,激发其热爱自然的思想感情。
[重点难点]
1.教学重点:
(1)指导学生会认、会写、会用本课的9个生字;能正确认读本课的9个认读字。
(2)指导学生体会春天的生机与美丽,背诵课文。
2.教学难点:引导学生理解重点词句,感悟初春的美好。
[课时安排]2课时
[教学过程]
第一课时
一、导入新课
1.出示课文插图:看,春天像个害羞的小姑娘,悄悄地来到我们身边。春姑娘在哪里呢?让我们和图中的小朋友一起去郊外找一找吧!
2.板书课题:找春天。
3.指导读课题:找什么?(强调春天)
二、独立识字
1.拼读音节,读准课文下面的生字。
2.读课文,做到读准字音、不丢字、不加字,注意停顿。
3.标出自然段序号。
4.练习读难读的自然段。
三、小组识字
1.拼读音节并齐读课文下面的生字。(正音)
2.逐个认读我会认中的生字。(认字)
3.交流识记我会写中生字的方法。(记字)
4.展示朗读。(读熟)
四、学文识字
1.创设催开野花一朵朵的情境,认读词语。
(出示词语害羞、遮掩、躲躲藏藏、探出、嫩芽、音符、触到、喜鹊、脱掉、解冻、小溪、棉袄、摇尾巴、野花)正确认读。
2.(出示句子:春天来了。春天来了!春天来了!春天来了!)当你突然发现光秃秃的柳条绿了,迎春花长出了小小花苞的时候,你的心情是怎样的?选出最能表达你当时心情的句子读一读。(进入角色,唤醒沉寂在学生心底的春天,自然而然地感悟优美语言。)
3.图中的孩子们和你们一样吗?读一读吧!(出示句子:我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。)
(1)用换一换的方法记脱,按结构记住棉、野,并组词语。
(2)读句子,根据自己的理解,给奔选择读音。(奔bēn:奔走;急跑。奔bèn:直向目的地方向去。)
(3)冲出、奔向表达出了孩子们找春天的急切、向往、激动的心情,因为他们热爱春天。
4.他们觉得春天像什么?
(1)请在句子下面画直线,读一读。
(2)口头填空:春天像个(害羞)的小姑娘,认读害羞一词。
(3)你见过害羞的小姑娘吗?(害羞的小姑娘总是不好意思地躲在妈妈的身后,只探出头来,样子很可爱。)
(4)(出示春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。)为什么说春天像个害羞的小姑娘?(结合自己的生活经验,自由讨论初春的特点,从而体会遮遮掩掩,躲躲藏藏和课题中的找字的含义,感受初春带来的情趣。)
(5)认读词语遮遮掩掩、躲躲藏藏,用形声记字法记躲,并组词语。
(6)(出示春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找啊,找啊。)虽然春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏,但我们还是在田野里不停地细细寻找她的身影,欣赏她的美丽和可爱。
5.朗读课文第一、二、三自然段。
我们热爱春天,当春天到来时,我们激动、欣喜(全班齐读第一自然段);春天的田野带给我们无限乐趣,所以(全班齐读第二自然段);田野上,害羞的春姑娘让我们着迷(全班齐读第三自然段)
五、积累语言
小组内有感情地背诵第一、二、三自然段。
六、书写指导
(出示脱、棉、野、躲。)
1.强调重点笔顺、笔画。
(1)野,左边后三笔的顺序是竖、横、提,右边四笔写成,第二笔是点,不要和第四笔连写。
(2)里、身在野、躲中居左避让,笔画有变化。
2.观察字的间架和在田字格中的位置。
(1)小组内交流。
(2)照田字格中的范字书写,注意压横中线、竖中线的笔画。
3.照镜子。把自己写的字与田字格中范字进行对照,做到正确美观。教师随机指导。
七、布置作业
1.有感情地背诵课文第一至第三自然段。
2.请你也像图中的孩子那样,在周围仔细地寻找春天。
3.读一些有关描写初春的诗歌、散文,积累好词佳句。
八、板书设计
1找春天
春天:像个害羞的小姑娘遮掩躲藏
孩子:仔细地找啊,找啊
第二课时
一、复习巩固
1.读词语。
2.背诵第一至第三自然段。
二、学文识字
1.我们在田野上找到了春姑娘,自读第四至第七自然段,小组内口头填空:
(探出头的小草)是春天的眉毛。
(早开的野花)是春天的眼睛。
(点点嫩芽)是春天的音符。
(解冻的小溪)是春天的琴声。
如果换一换说法,怎么说?(体会草芽尖尖像眉毛,野花开放像慢慢睁开眼睛,嫩芽吐绿时远远望去像跳动的`音符,解冻的小溪流动时发出丁丁冬冬的声音,像唱着春天的歌。将初春的自然美景与语言文字的准确表达结合起来,感受初春的美和语言的美。)
2.朗读第四至第七自然段并练习背诵。
三、学文拓展
1.多种形式朗读第八自然段,并背诵。
表示什么?说一说你还在哪儿找到了春天。(让学生描述自己找到春天时的感受,进一步体验发现春天的快乐,激发热爱春天的情感。
2.齐唱《春天在哪里》的歌曲,在想象中结束教学。
3.春天在小朋友的眼睛里;在歌声中;在我们写的话里。
(1)小组内互相赏读课下积累的有关初春的好词佳句。
(2)感兴趣的话,不妨写一写自己找春天时的感受。
四、识字写字
1.识记冻、溪可以复习形声字记字法;识记探、摇可以复习换一换记字法;识记解可以复习加一加记字法,然后进行组词语练习。
2.书写指导。
(出示冻、溪、探、摇、解)
(1)强调重点笔顺、笔画。
摇右下笔顺是先写午,强调竖不出头,再写竖折、竖。
(2)观察字的间架和在田字格中的位置。
①小组内交流。
②学生照田字格中的范字书写,注意压横中线、竖中线的笔画。
3.照镜子。把自己写的字与田字格中范字进行对照,做到正确美观。教师随机指导。
五、作业
1.选择自己喜欢的词语、句子、段落,用自己喜欢的方式积累。(读读、抄抄、写写、背背。)
2.背诵课文。
3.画一画自己眼里的初春景象,并且写一写。
六、板书设计
像个害羞的小姑娘遮掩躲藏
仔细地找啊,找啊
小草探出像眉毛
野花早开像眼睛
树木吐出像音符
小溪丁冬像琴声
柳枝风筝喜鹊杜鹃桃花杏花
-
小学教师代表开学典礼讲话稿(通用13篇)
在快速变化和不断变革的今天,我们用到讲话稿的地方越来越多,讲话稿通过讲话人口头表达后,可以起到传播真理、经验,抒发感情,发表意见的作用。你写讲话稿时总是无从下笔?以下是小编为大家整理的小学教师代表开学典礼讲话稿,欢迎大家分享。小学教师代表开学典礼讲话稿1...
-
返校复学第一课教案(通用10篇)
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,编写教案是必不可少的,借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编帮大家整理的返校复学第一课教案(通用10篇),欢迎阅读与收藏。返校复学第一课教案1一、活动名称:红灯停,绿灯行二、活动目标:1、了解...
-
《中国机长》观后感作文300字(通用30篇)
在日复一日的学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪?下面是小编收集整理的《中国机长》观后感作文300字,希望对大家有所帮助。《中国机长》观后感作文篇1火热的...
-
初二《新时代好少年》优秀观后感
当品味完一部作品后,从中我们可以吸收新的思想,是时候抽出时间写写观后感了。可是观后感怎么写才合适呢?以下是小编帮大家整理的初二《新时代好少年》优秀观后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。初二《新时代好少年》优秀观后感16月9日晚上,我怀着期待...