气候的威力第一课时教案设计
一、素质教育目标
(一)知识教学点
1.了解南极恶劣的气候条件及其对全球气候的影响。
2.理清文章的说明顺序,理解安排说明顺序的依据。
3.弄清文章运用的说明方法及其作用。
4.体会说明文语言的严谨、周密。
(二)能力训练点
训练学生的.概括能力、逻辑思维能力和语言表达能力。
(三)德育渗透点
1.关注生存环境,做地球的主人。
2.树立热爱科学、献身科学的志向。
二、重点、难点及解决办法
重点:
1.本文重点说明的是什么,用了怎样的说明顺序。
2.本文最突出的说明方法——数字说明及其作用。
难点:
有关海洋和大气循环的科学知识。
解决办法:
寓教于乐,化难为易,调动学生自主学习的积极性。
三、课时安排
2课时
四、学生活动设计
开展“我当小老师”的活动,让学生自选自己理解最准确的一点知识,有理有据有序地给大家讲解。
五、教学步骤
第一课时
导入新课
先用多媒体放映南极科学考察方面的材料,让学生对南极有个感性的认识。然后请同学发言,谈各自对南极的了解,对南极科学考察意义的认识。
(一)明确目标
1.熟读课文,掌握表意凝练的词语。
2.把握课文说明的科学知识。
3.理清本课的说明层次。
(二)整体感知
1.默读全文,找出表意凝练的词语,初步感知文章内容。
掌握下列词语:
变幻莫测:变化很多很快,使人难以捉摸。
旦夕祸福:短时间内祸福降临。旦夕,早晨和晚上。
防不胜防:要防备的太多,防备不过来。
谈虎色变:比喻一提到可怕的事物连脸色都变了。
喜出望外:遇到出乎意外的喜事而特别高兴。
漏洞百出:本文指天气预报不周密的地方很多。
蛛丝马迹:比喻查究事情根源的不很明显的线索。
忧心忡忡:忧愁的样子。
息息相关:一呼一吸相互关联,比喻关系密切。
灭顶之灾:指致命的灾祸。
2.逐段细读课文,找出每个语段的中心句,或概括出每个语段的主要意思。
(三)重点、难点的学习与目标完成的过程
1.学生讨论归纳每个语段的中心句或概括出的每个语段的内容。
-
《阿长与山海经》的读后感范文(精选19篇)
当细细品完一本名著后,你心中有什么感想呢?是时候写一篇读后感好好记录一下了。千万不能认为读后感随便应付就可以,以下是小编精心整理的《阿长与山海经》的读后感范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。《阿长与山海经》的读后感1“仁厚黑暗的地母啊,愿在你...
-
初二《新时代好少年》优秀观后感
当品味完一部作品后,从中我们可以吸收新的思想,是时候抽出时间写写观后感了。可是观后感怎么写才合适呢?以下是小编帮大家整理的初二《新时代好少年》优秀观后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。初二《新时代好少年》优秀观后感16月9日晚上,我怀着期待...
-
《平凡的世界》2022暑假读后感
读完某一作品后,相信大家都积累了属于自己的读书感悟,为此需要认真地写一写读后感了。为了让您不再为写读后感头疼,下面是小编为大家收集的《平凡的世界》2022暑假读后感,仅供参考,大家一起来看看吧。《平凡的世界》2022暑假读后感1《平凡的世界》中的爱情,对于无关...
-
开学典礼老师讲话稿(通用19篇)
在学习、工作生活中,很多情况下我们需要用到讲话稿,讲话稿是应用写作研究的重要文体之一。相信很多朋友都对写讲话稿感到非常苦恼吧,下面是小编精心整理的开学典礼老师讲话稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。开学典礼老师讲话稿篇1同学们,老师们:大家好。很高兴能够和大...