体育中考备考方案
一、指导思想
坚持以人为本,以健康第一为指导,面向全体初三学生,提高体育中考成绩,着力抓好体能、技能训练,全面增强我校初三学生的素质,特指导备考此方案。
二、基本情况
初三年级现有学生141人,结合以往的体育课表现看,学生的学习锻炼态度不够明确,缺乏积极向上的进取精神,从成绩上看,整体的测试结果很不理想,离我们期待的目标还有很大的差距,这有待于今后不断的加强与提高。
三、具体措施
1、加强思想教育,提高思想认识。
通过班主任会、学生会、家长会等多种途径,加强宣传力度,分析当前教育形势,努力提高大家的思想意识,转变观念,使全体师生和家长更加重视,并能够相互配合。努力使学生形成积极的学习态度,让他们意识到中考体育成绩对整个升学考试有着重要的意义。使他们由被动学习与锻炼转变为个体需要,并逐步形成积极参与、主动学练的良好习惯。
2、合理安排训练,搞好基础训练。
针对初三体育中考项目,结合课堂教学,通过体育课堂、课间操、大课间等可以利用的时间,加强学生的基本素质练习,加大运动符合及强度,全面提高学生的各项素质。同时,加强心理辅导,努力为学生创设良好的锻炼氛围,培养他们良好的心理素质,使他们通过一学年的锻炼,达到身心素质共同提高的目标。
3、科学组织训练,提高专项水平。
在搞好基础训练的基础上,坚持循序渐进和经常化的训练原则,认真分析各项动作,想方设法,找出捷径,领会要领,使学生知道科学的训练方法,逐步改进和提高动作技术质量,不断提高训练效果。
4、根据实际情况,抓好培优补差。
在平时的学习、训练中,因材施教,对待优秀生,提高训练标准,加大训练难度,使他们为更高的目标而努力。对待后进生,适当降低标准和要求,提高他们的自信心。同时采取好带差的方式,同学间相互关心、相互帮助,最后达到共同进步的目标。
总之,我校目前的体育现状不容乐观,学生的身心素质亟待提高。在今后的日子里,我们会团结奋进、积极进取。相信也深信,在校领导的高度重视下,在全体师生的辛勤努力下,我校的初三体育中考必将取得令人满意的成绩。
体育中考备考方案 [篇2]
一、指导思想
坚持以人为本,以“健康第一”为指导,面向全体学生,全面提高学生的身体素质。着力抓好体能、技能训练,使其全面、主动发展,注重培养学生的实践能力,为全面提高初三毕业生的整体综合素质,提高教育教学质量,并结合我校的实际情况特制定本备考方案。
二、基本情况
初三年级现有中考学生215人。其中141班45人,男生25人,女学30人,其中1人(岩温)因受伤不能参加体育活动,1人(汪红洲)体质较弱需关注;142班45人,男生25人,女生30人,其中1人(玉应罕)贫血;144班41人,男生14人,女生27人,暂时无特殊病残学生;145班40人,男生8人,女生32人,暂时无特殊病残学生;147班44人,男生11人,女生33人,其中1人(杨立久)做过手术,男生基本身体素质较差。结合平时的教学情况来看,经过一至两个月的教育调整后,大部分的学生学习态度良好,有追求进步的意愿,但还没有形成自觉的行为;在锻炼的水平及体能训练方面,145、147、144班同学的训练水平相对较好,141班次之。从整体水平来看,目前的水平离我们的要求还有一定的差距。具体一点来说,要提高整体的基础水平,141、142班的任务较大;要提高优秀率和及格率,女生的运动水平是要着重提高的方向;如果从学生的身体素质情况来分析,柔韧性身体素质体整体水平较好,力量、耐力及
速度方面则不太理想。
三、进度安排
第一阶段(11年10月至11月) 体能恢复调整阶段
通过体能恢复调整训练,提高学生的体能素质,形成积极参与的态度。
第二阶段(11年11月至2012年1月)基础训练阶段
1、 着重抓好身体素质的训练。
2、 积极实施国家学生体质健康标准,促进学生运动能力的全面提高。
3、 练习时间以体育课和下午课外的时间为主。
第三阶段(2012年2月至3月)专项提高和重点突破。
根据初三年级体育中考的整体要求和考试项目的内容设置,主要加强考试项目的教育教学和训练工作。同时对教学中存在的问题采取有针对性的方法,力求在较短的.时间内,使锻炼的水平取得实质的提高。在面对全体的同时,切实帮助“学困生”提高锻炼的水平。在这个阶段,除了要加强日常的训练外,还应该鼓励学生相互学习、相互帮助,并掌握和利用必要的自学方法与手段,充分发掘自身的潜能,使整体的学习和训练工作取得重点的突破。并以最好的成绩迎接体育升学考试。努力争取每个班满分即优秀率在85%以上。
2011年10月9日
体育中考备考方案 [篇3]
为了加强学生的体育锻炼,提高体育中考的测试成绩,按照往年体育中考的要求,结合所任教的九年级1班学生体质情况,作中考体育备考方案如下:
一、指导思想
坚持以学生为本,以健康第一为指导,面向全体学生,着力抓好体能、技能训练,全面增强学生的素质,提高中考体育成绩。
二、基本情况
九年级1班开学至今进行了国家学生体质健康项目的测试,从数据分析上看,大多数学生体育成绩不理想,学生的体育技术技能掌握能力很差,离我们期待的目标还有很大的差距,有待于今后不断加强与提高,尤其是加强班级前20名同学的指导和训练,做到有的放矢。
三、具体措施
1、加强思想教育,提高思想认识。
通过学校、班主任、体育委员、家长等多种途径,加强宣传力度,分析当前教育形势,努力提高大家的思想意识,转变观念,使全体师生和家长更加重视,并能够相互配合,努力使学生形成积极锻炼的态度,让他们意识到中考体育成绩对整个升学考试有着重要的意义。(2017年体育中考有可能进行改革,总分提高至60分,取消原有的一些项目,增加800米耐力跑项目,按照学生真实得分计入中考成绩。)
2、班级建立学生体育成绩测试表 。
测试表分男女两部分,名单顺利按照班级的名次依次排序,便于及时了解学生。
3、体育课上实行分男、女分小组练习,每组选出一名负责的同学担任组长,按照老师的要求带领同学加强体育锻炼。
4、紧抓课堂教学工作 。
初三年级每周三节体育课,全部安排考试项目的训练内容,每节课加大训练的强度和训练量,提高练习的次数和质量,加强中考体育项目教学和训练方法的指导。
5、按照往年备考经验,提前做好学生的选项工作,针对自己的选项有重点的强化锻炼。
6、印发中考体育考试项目评分标准,让学生提前了解自己的成绩对应的分值,做到心中有数,调动学生锻炼的积极性。
7、分阶段,制定工作计划 。
第一阶段:(12--1月中旬)主要进行考试项目的基础练习,重点抓学生的基本动作要领和技术技能,加强身体素质练习,强化体能训练。
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