干部教育培训工作的建议和几点意见

干部培训是采取一定的培训方法，在工作方面我们可以提出合理化建议。下面小编为大家整理推荐了干部培训工作建议，欢迎大家前来参阅。

　　干部培训工作建议篇一

社会发展对工商干部特别是基层一线的工商干部的政治理论、业务素质提出了新的要求，与之相对应的各级各类培训开展得如火如荼。就笔者所在的工商所，今年以来就有“一审一核制”审核员培训、公务员计算机基础知识培训、法制员培训、“12315”系统操作员培训等多次培训。这些培训采取的形式大都是由县局统一时间、集中基层所干部到县局脱产参加。笔者亲自参加过两次大规模的培训，就培训现场所见及亲身感受，感觉这种方式的培训收效不是很好。就拿计算机培训来说，众多干部集中在一个闷热的屋子里，听老师空洞地讲计算机理论，这对于一个很少或从来没有接触过计算机的人来说，简直是在听天书，听着听着就昏昏欲睡了，更别说有收获了。这样安排当然是经过精心准备和充分安排的，但由于每个人的基本素质不一样，所以培训难以达到预期效果。

在此，笔者提几点建议：

一、要抓好师资培训。就是说要从各工商所中选择1—2名年轻的、基本素质较高的干部进行全面培训，使每个工商所都有自己的专门人才、师资力量。

二、要充分发挥工商所人员集中的优势，安排部署好上级要求进行的各项培训，要制定出每周、每天的培训计划，并按计划扎实推进。

三、要借助辅助工具(如电脑等)和亲历的执法案件等，把实践融合到理论培训工作中。比如计算机培训，就要由懂电脑操作的干部带全所同志上机操作，通过实际操作达到熟练运用计算机的目的;再比如执法办案培训，就要由所内师资拿本所办理的行政处罚案件与国家工商总局规定的办案程序要求进行对比，查找缺点和不足，通过实际案例提高办案质量和执法水平。

四、对重要培训项目，局里应组织专门人员下所进行培训。因为工商所担负着本辖区的监管维权重任，可以说一时一刻也离不开人，所以局里可以利用周末休息时间或者利用下班后的时间对干部集中住宿的工商所进行重点培训，以避免集中到县局脱产培训而耽误所里的工作。

五、局对所培训的考核应形成制度。即只要是局安排的培训任务，不论培训由哪级组织进行，局在考核方面都要严格要求，除定期排名通报外还应该与评优评先挂钩，对培训不积极、培训无效果的工商所要严厉惩罚。

　　干部培训工作建议篇二

在深入学习实践科学发展观活动中，通过对我市公务员培训的情况和广泛征求意见，普遍反映出公务员培训上还存在一些弊端，我认为，干部培训形式需要改革。

国家为了推进公务员培训工作的科学化、制度化、规范化进程，专门制定了《公务员培训的试行规定》，明确了培训的原则、对象、方式，制定了保障措施、评估机制、纪律要求，这充分证明培训对于保持公务员队伍优质、高效，使国家机关灵活运转;保证各级各类公务人员实现智力开发、提高技能愿望、加快新知识、新技术、新学科在工作中的运用进程，推进教育方式的改革和深化，促进社会生产力的发展具有十分重要的历史意义和现实意义。是我们必须长期坚持和遵循的工作方法。但是从长期以来的传统习惯和经验表明，大面积的干部培训，一是没有法规依据，讲的过硬，安排扎实，实际上采用了填鸭式的教学和培训方式，空对空就理论谈理论，效果不是太尽人意，人们常以完成了任务为目标。二是理论和实践结合的不够科学贴近，往往是学到的理论不能很好地适应和为实践服务，理论本源太高，运用中经常不自觉地成了两张皮，脱离实际的现象依然存在。三是培训的内容从大概念上解释似乎包罗万象、客观实用，但从拓宽视野、解放思想的方法-论、实践论原理上来看显的迷雾重重，似懂非懂，似可为又不可为，只适应用于座而论道，拿来一用，起不到举一反三、触类旁通、拓展思维的作用。四是培训形式上单一教条，不太适应现代培训群体和工作岗位的需要。五是培训对象上教材单一，对专业化培训、才能技能培训、组织定向训练，以及敏感问题培训内容较少，师资力量也显的不足，某种定义上阻碍了培训的质量，影响了效果。因此，改革培训方式，就必须改变传统的习惯，冲破历史形成的教条，革除陈规观念，只有这样才能真正创造一个严肃活泼、交流探讨、实验模拟相结合的学习环境，才能使理论和实践相统一，做到从理论到认识，从认识到实践，再从实践到理论这样一个认识过程。

一是借鉴法学理论教育的特点，开展案例式教学培训，通过情景模拟和描述，把一项决策、一个问题在几种情况下产生的.结果恰当的比喻和比拟出来，让公务员设身处地、身临其境地去考虑问题，思索方法，观察变化，提出解决的办法。

二是让教授当配角，公务员当主角，形成导演(教师)和演员(学员)的关系，在教师无形而巧妙的指导下，启发学员的思路，调动学员思考的灵感，使学员实践的经验和教师潜移默化的理论引导结合起来，形成思维表达和表述的火花。

三是采用辩论交流法，由老师出一个主题，大家采用辩论交流和讨论的形式，自选题目进行讨论，通过划分小组讨论，探讨问题的形式，对某问题形成共识，然后运用启发式原理，集思广意，智能互补，找出解决问题的答案。

四是全体研究方法，以单位和职能相近的部门之间成立研究课题组，承担市委、政府交办的某个课题，经过一段时间的调研，写出对策性的调研报告，从而对学员进行综合智能的培养和训练。

五是自学方法改革，要求公务员按照培训计划和培训教材，独立地阅读有关资料，静心思考深入理解有关内容，自我总结，自我消化，自我提高，然后由公务员管理部门统一按国家题库试卷闭卷考试，检测学习成果，公示考试成绩，实现自我教育的目的。

六是灌输教育法改革，让公务员系统地学习与工作相关相近的政策、法规、理论和文化知识、科学管理的技能，变填鸭式的被动接受为主动理解接收，总之理论学习要本着实用、便于实践的原则，让理论知识的某关健点展开，实施按需施教。

总之，培训形式的改革要适应新时期工作的需要，要适应时代的要求，要与时俱进，只有这样，我们的培训才能真正服从和服务于工作的大局，才能走出形式主义的怪圈，扎实有效地开展。

　　干部培训工作建议篇三

一、存在问题

我镇有相当一部分村支书水平能力还不够高，主要表现在六个方面：一是观念比较陈旧。缺乏创业创新意识，在守业受穷、受穷守业中循环，难以跳出贫穷的怪圈。二是缺乏驾驭能力。有的村支书，特别是一些新上任的村支书，缺乏驾驭全局、处理复杂问题的能力，对一些突发性事件的处理、群众普遍反映关注难点热点问题的处理总显得束手无策、无能为力。三是缺乏民主意识。有些村党支部书记民主意识不强，喜欢搞“一言堂”，重大问题不经村委会、党员会讨论，村民(代表)会议决策，影响党员积极性和班子团结，造成党支部的正确决定不能得到实施，或者影响“两委”关系协调，或者党支部的领导核心作用体现不出来。四是缺乏“双带”能力。有些村党支部书记致富技术缺乏、经济意识薄弱、经营管理经验不足。一方面，自已致富无门，不能带头致富，另一方面对如何发展村级经济，带领群众共同致富感到无计可施，力不从心。五是缺乏科学方法。有些村支书在村务管理和群众工作方法上没有经验，旧方法没有用，新方法不会用，软办法不顶用，硬办法不敢用。

基层两委干部队伍活力还不够强。活力是村支书队伍建设的内在要求，没有活力就等于缺乏蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，就不能开拓创新、与时俱进、促进工作。目前，村支书队伍活力不够强的根源是本身缺乏动力。有的村支书认为村里年轻党员、后备干部少，工作干好干坏都是自己当，1

工作缺乏压力，没有动力;而一些集体经济工作基础较差的村，则认为村支书压力大、任务重、报酬低，当不当无所谓，工作缺乏干劲和活力。队伍还不够稳定。目前农村党支部书记工作普遍不太安心。原因有三：一是村支书本来就很低的待遇还要受到限制。村支书工资低，其待遇到不了位。二是后顾之忧没有根本解决。老有所养的问题是他们最大的后顾之忧。三是工作压力依然比较大。目前，村级经济基础薄弱、人口与计划生育工作任务依然比较压头，推行工作的困难还很多。

三、对农村支部书记培训工作的几点思考

(一)扩大培训范围。把农村党支部书记培训班的培训对象扩大到村主任、农村党员和要求进步的年轻人。一方面，可以使得培训对象在工作中更有积极性;另一方面，更能提高基层村级工作的针对性和时效性。

(二)培训内容要有针对性。思想教育是干部教育培训的重中之重。领导干部的思想如若不被主流思想占领就势必会被其它思想占领。针对两委换届后，新村干部进入两委，农村党支部书记培训班在培训内容上更要加强对法律法规、思想政治素质、党的执政能力、国家政策、县委县政府长远规划、土地流转、产业结构调整、农村社区建设等内容的培训。

(三)培训方式要灵活多样。一方面，以往的纯理论学习已经无法满足基层干部的学习欲望。要加强现场教学，在

教学点的选择上要避免脱离村级实际的观摩，使得农村党支部书记都能在实地教学后都能心有所思、心有所想，能够增强农村党支部书记回本村发展的信心。另一方面，要增强课堂教学的互动性。由先进村地支部书记现身说法，侧重于本村是如何由小变大，有穷变富的。在整个互动过程中使培训的支部书记能够解决自己村在发展中面临的困惑，提高自身认识，已到达取长补短的教学目的。

(四)探寻分类教学的新模式。近年来，受打工潮的影响，我县农村部分党员迫于经济压力，也很快加入外出务工的行列，造成村支书、村干部后备人选紧张。外出打工青年的增多，一定程度上也减少了党员发展对象。有些村支部每年才发展1-2名党员，客观上也是因为合格人选太少。建议举办村两委成员培训班和农村后备干部培训班。

　　干部培训工作建议篇四

党员干部的年龄、文化、身体状况，实际需求等方面都决定着培训的质量和效果。目前党员干部培训仍然是大规模，溉输式笼统培训，缺乏针对性、主动性和实效性。

为进一步增强培训效果，根据党员干部的实际概况，采取分层递进培训的办法，分为老弱层、普通层、重点层、突出层。

老弱层：对那些年龄偏大，行动不便的老党

员，采取送学上门、支部成员帮学的方法，把党的路线、方针、政策、法律法规、优秀人物的典型事迹、文艺节目等以宣传单、光盘等形式送到老党员家中，使他们不出户、不出村，就能及时了解信息，掌握动向，立足自身实际，为村居建设献余热。

普通层：充分发挥街道党校，村居党员活动室，远程教育播放室等培训主阵地作用，搞好对一般党员的培训。采取以分散培训为主，分散培训与集中培训相结合;以实践培训为主，理论培训与实践培训相结合的方式。重点培训党的路线方针政策，法律法规，致富技术，使他们成为执行党的政策的模范人，学法用法的明白人，勤劳致富的带头人，奉献社会的践行人。

重点层：对入党积极分子，后备干部，村干部党员进行有目的、有侧重点的培训，通过采取请人来讲，外出学习，到示范基地参观，结对帮扶等形式，提高他们致富带富能力、服务群众能力，建设新农村能力。

突出层：对表现突出的村支部书记、主任、农村实用人才带头人中的党员，街道党委在重点培训的基础上，因势利导，充分发挥个人特长优势，采取科级干部帮带，街道重要岗位锻炼，异村交流任职，到区级以上党校学习深造等培训形式，在政策上倾斜，在工作上激励，在生活上关心，为他们发挥更大作用，搭建载体，提供舞台，头雁带群雁，促进农村经济及社会各项事业又好又快发展。