教师的价值与意义作文
2月5日的培训,下午来的是国培专家夏书芳老师,在学习过程中,夏老师用非常亲切的河南话给我们做了长达三个小时的`报告《做高价值的教师》,真是十分精彩,十分敬业,十分辛苦。其中,夏老师出示了一段话,让我感触颇深。
这段话内容为“当下中国教师的分类”,共分为三类。一是“成长型”教师,这类教师由青涩教师通过学习探索反思逐步向合格教师、骨干教师、名优教师、教育教学专家、教育家发展,体现出一种自强不息、追求卓越的态度与精神,是教师的高价值体现;二是“职称型”教师,这类教师就是职称到手、工作到头,仿佛教师的价值就是评职称,从三级教师逐步走向高级教师,是一种低价值的表现;最后一种为“胡混型”教师,随着时间的推移,越老越不去做,以年龄来判断他属于什么,“青年、中年、老年、退休”就是这类教师的代名词,展示出他们的“零”价值,人生浑浑噩噩、一事无成。
我对这话产生了深深的感触,不由得对自己产生了几个疑问,“我处在何种位置?”、“我的教育教学工作做得怎么样?”“目前的我有可能会变成哪类教师?”“我以后需要做什么?”。短短的四个问题,我却需要慎重回答,考虑许久后,我得到了答案。我现在处于每一类教师类型的入口处,目前的教育教学工作只能证明我还是一个新手教师,但日后的做法将会直接影响我成为何种教师。成为一名高价值教师是我的不懈追求,我愿意为此积极学习、不断探索,争取像夏老师说的那句话一样“好教师当如好中医,越老越有用!”
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